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1、学习成果展示,公主岭六中 杜庆,目 录,1.分子和原子教学实施计划2.原子构成授导型教学设计方案3.作品最出色的地方4.作品需要改进的地方,教学实施计划,授导型教学设计方案,教学内容：,创设情景：（图片展示）这是原子弹爆炸时的蘑菇云的图片。1964年10月16日下午3时，在我国西部地区新疆罗布泊上空，一个的巨大火球和蘑菇云升上了戈壁荒漠，中国第一颗原子弹爆炸成功了，为什么原子弹有那么大的威力呢？(讲述)1897年，在英国科学家汤姆生发现电子以后，人们开始揭示了原子内部的秘密,导入新课：这节课我们就学习原子的构成。(屏幕演示)原子的构成的动画。(讲解)根据刚才的动画演示，我们可以看到原子分为原子
2、核和核外电子(指导阅读)P70页第一段，想像一下原子和原子核的大小，并谈一谈自己的感受。投影展示、评判讨论：(教师引导)原子核很小，科学家经过研究证明原子核还可再分，在动画中已经显示出来，大家仔细观察原子核的构成。(屏幕演示)重放动画,引导学生动手用大括号的形式将原子的结构表示出来。知识巩固：1以碳原子为例说明构成原子的粒子有几种？2.它们是怎样构成原子的?,自主探究：指导学生阅读教材P68的表4-2；引导学生根据表格内容比较和讨论。,阅读讨论、归纳小结:(思考)原子那么小，有没有质量呢？原子虽然很小，但也有一定的质量。通过现代科学仪器可精确地测出原子的实际质量。(阅读)课文表“几种原子的质量
3、”这样小的数字，无论书写、读数、记忆和使用都极不方便。正像以吨为单位来表示一粒小麦的质量一样不方便。所以国际上采用原子的相对质量相对原子质量来表示。,练习巩固(阅读)课文相对原子质量概念内容及旁白课文附录国际相对原子质量表。查出氢、碳、氧、钠、铁五种原子的相对原子质量。思考与讨论通过这段课文的阅读，你能初步弄清相对原子质量与原子结构之间的关系吗？巩固提问相对原子质量就是原子的实际质量？对吗？为什么？,教学流程图：,创设情境，导入新课,投影展示，评判讨论,自主探究，归纳总结,巩固练习,作品最出色的地方：,教学过程中利用多媒体课件展示教学内容、创设学习情境、使课堂教学突破了传统的教授式教学，激发了学生学习的兴趣 教学时真正做到了以学生为主体的思想，通过引导让学生得出正确的结论。,作品需要改进的地方,难度大的内容不要放在一起，应该分化它，要循序渐进，不要把难的问题都放在一起，一步到位只会弄成浆糊.在学生的交流过程中，留意学生的反馈，不妥之处，应该及时处理。,谢谢观赏！,
