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1、单元测试（一）科学入门（时间：60分钟总分：100分）一、选择题（每题3分，共42分，每题只有一个选项符合题意）1 .下列仪器不能用酒精灯干脆加热的是（）A.试管B.量筒C.燃烧匙D.蒸发皿2 .现要测量某圆柱体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是（）3 .下列常见仪器的运用正确的是（）A.量筒可用作反应的容器B.烧杯加热时应放置在石棉网上C.温度计可用于搅拌溶液D.熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭4 .科学探究的基本过程是：合作与沟通；制订安排；作出揣测和假设；提出问题；检验与评价；获得事实与证据。正确的排列依次是（）A.B.C.D.5 .锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内。
2、小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计试验检验猜想。以下设计方案最佳的是（）A.用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力状况B.用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力状况C.用一把“东倒西歪的锯子和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力状况D.用一把“东倒西歪”的锯子和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力状况6 .（北京中考）下列酒精灯的运用方法正确的是（）A.用嘴吹灭燃着的酒精灯B.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C.向燃着的酒精灯里添加酒精D.万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭7 .推断下列测量数据：0.3260米，7.59米，
3、759毫米，759分米，各自对应的刻度尺的最小刻度是（）A.分米、亳米、厘米、米B.厘米、分米、毫米、米C.毫米、厘米、分米、米D.毫米、分米、厘米、米8 .要想比较精确地量出地图上两点间铁路的长度，较好的方法是（）A.用直尺干脆测量B.用精确度较高的直尺测量C.用弹性不大的棉线跟曲线重合，拉直后测出棉线的长度D.不能测量9 .下列试验操作正确的是（）A.没有说明药品用量时可以取随意量B.为了获得感性相识，可触摸药品或尝药品的味道C.试验用剩的药品要放PI原瓶中，以免奢侈药品D.为了平安，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向10 .某同学用体温计测量自己的体温，测量结果是35.5C,
4、所测量温度低于实际温度，其缘由不行能是（）A.体温计本身刻度不准B.没有刚好读数C.体温计与人体接触时间不够长D.体温计显示的是腋下温度IL（黄石中考）量筒中盛有确定量的液体。假如将量简举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比（）A.偏小B.偏大C.没有影响D.与人的身高有关12 .要精确量取70毫升氯化钠溶液，最好选用以下哪种规格的量筒（）A.100毫升B.50毫升C.200毫升D.10毫升13 .量程相同、最小刻度都是1的甲、乙、丙三支酒精温度计，玻璃泡的容积甲梢大一些，乙和丙相同；丙玻璃管的内径稍粗一些，甲和乙相同。由此可推断相邻两刻度之间的距离是（）A.甲最长B.乙最长C.内最
5、长D.一样长14 .小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒。为了确认是什么物质，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节()A.提出问题B.设计试验与制订安排C.进行试验与收集证据D.合作与沟通二、填空题(每空2分，共30分)15 .请填上合适的单位或数值。(1)一枚硬币的厚度为2.1；(2)一个量筒的测量范围为500；(3)小明跳高的成果为110=米；(4)一般热水瓶的容积是2o16 .(汕尾中考)(1)体温计是依据液体的规律制成的，如图甲所示的体温计的示数是C。(2)如图乙所示，木块的测量值是厘米，分度值是亳米。17 .描述从
6、上海到北京的铁路长度时，应当选用作为单位比较合适；描述一个中学生的身高时，应当选用作为单位比较合适。(填“千米”“厘米”或“微米”)18 .请指出下列试验操作行为的错误之处。A. ;B. ；C. 。19 .把红墨水滴入清水中会快速扩散，把同样的红墨水滴入一杯冷水和一杯热水中的现象是否一样？请你做一做,你的发觉是。三、简答题(每题5分，共10分)20 .小明用以下步骤和方法来测量科学课本内每张纸的厚度：(1)将从封面起先的10页纸叠紧；(2)用刻度尺量出这叠纸的厚度L；(3)算出每张纸的厚度为h=L10.小明的做法有几处错误？分别是什么？21 .护士小王取来一支体温计，看到水银柱的位置在35以下
7、，她用这支体温计测量甲的体温后，劳碌中把体温计干脆夹到乙的腋下，结果两个人的体温记录都是39请问甲、乙两人中谁可能没有发烧？试结合体温计的结构和运用方法，说明出现这种情形的缘由。四、试验题(每题9分，共18分)22 .“吹泡泡”是一种很流行的儿童很喜爱玩的嬉戏。七班的亮亮同学自制了一套“吹泡泡”的玩具，看着自己吹出的那一个个漂亮的水晶般奇妙的泡泡，特殊快乐。可是他发觉有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生原委与哪些因素有关呢？(1)同桌的梅梅猜想：。于是她设计并科学地进行了试验，记录了如下试验结果：液体肥皂液管子直径(毫米)35102050泡泡产生的状况简单
8、较易较难难不产生分析以上试验结果，你得到的结论是：O(2)依据你吹泡泡的阅历，你认为泡泡的产生可能还与哪些因素有关：(至少答两个因素)。23 .小明打算骑自行车外出时发觉车胎瘪了。他感到很惊奇，昨天还是好好的，是什么地方出了问题呢？他应用自己对自行车了解的常识和阅历想到，或许是车外胎破了，或许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了原委上述哪一种可能是正确的呢？小明起先找寻证据。他细致查看了外胎，没有发觉有破的痕迹，他乂查看了气嘴的螺丝，也没有发觉松动。后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发觉小橡皮管也是好的。他给车胎打气，细致查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，或许是内胎的某个地方出现了一个小
9、小的孔。后来，他清修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水中，只见气泡从内胎表面的某处不停地往上冒出，小明特别兴奋，自行车车胎漏气的缘由最终找到了。分析上述过程，回答下列问题：(1)小明探究的问题是什么？(2)小明先后提出了哪几个假设？其中哪些假设在检验中被否定？哪些假设在检验中被确定？(3)小明最终得出的结论是什么？参考答案单元测试（一）科学入门1.B2.C3.B4.C5,B6.D7.D8.C9.D10.B11.A12.A13.A14.C15.（1）亳米（2）亳升（3）厘米1.1（4）升16.（1）热胀冷缩37.7（2）1.75117.千米厘米18.A.干脆用鼻子闻药品的气味B.胶头滴管下端
10、进入容器内C.用嘴去吹酒精灯19.整杯热水比整杯冷水变红得更快一些20.共有三处错误：（1）封面用纸的厚度不同，不能从封面起先叠紧；（2）10页纸太少，测量结果不够精确；（3）“页”不是张，所求厚度还应乘2,即每张纸的厚度为h=L5o21.乙有可能没有发烧。因为体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，先测量甲，体温计显示39,说明甲确定是发烧的；乙运用前，体温计未用力向下甩，因此细管内的水银不能退回玻璃泡内，示数仍旧指示甲测得的体温值39C,除非乙也发烧且体温与甲相同，但也有可能乙不发烧，此示数则不是乙体温的真实值，因此乙可能没有发烧。22.（1）泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关相同条件下，管子直径越大，越难产生气泡（2）液体浓度、液体种类、吹泡泡用力的大小、液体的温度、蘸有液体的多少等合理均可23.（1）自行车车胎瘪了的缘由。（2）提出的假设有：车外胎破了；气嘴的螺丝松了；气嘴里的小橡皮管坏了；内胎的某个地方出现了一个小孔。被否定的假设：车外胎破了、气嘴的螺丝松了和气嘴里的小橡皮管坏了；被确定的假设：内胎的某个地方出现了一个小孔。（3）自行车车胎漏气的缘由是内胎的某个地方出现了一个小孔。
