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1、JIAO YU JI REN XUE,任永生葫芦岛市南票区教育局局长中国教师报课改顾问全国十大最具思想力教育局长全国十大课改领军人物中国区域课改共同体常务理事全国教师培训基地特聘专家中国课改新闻网名家省高效课堂领导小组副组长著有：教育即人学,人,内 容 提 要,教 育 即 人 学改 革 即 革 命学 习 即 构 建课 堂 即 成 长教 师 即 服 务学 校 即 条 件,教 育 主 张,以 人 为 本以 生 为 本以 学 为 本,一、教 育 即 人 学,学会学习,教育让人真正成为人,学会合作,学会做人,学会做事,学会求真,知识 能力 品质 人格,教 育 即 人 学,一切从学生出发，关注学生生命成
2、长与发展,让人真正成为人，让每个学生都成为最好自我,教育过程：遵循教育规律，遵循学生身心发展的规律,教育的出发点,教育的归宿点,教 育 即 人 学,二、改 革 即 革 命,教 育 改 革,人才选拔模式改革,人才培养模式改革,考试制度 改 革,课堂教学 改 革,立场革命,观念革命,技术革命,行动革命,改 革 即 革 命,Text,教育,课堂,师本位,教本位,官本位,教 育 改 革,评价体系,顶 层 设 计,基 层 创 新,改 革 即 革 命,三、学 习 即 构 建,学 习 即 建 构,学生只有学才能够生,教学就是教会学生学习,学习纪律就是精神流失率,学习条件就是利用学习资源,学习就是学生自我建构
3、,学习效果就是目标达成度,学 习 即 构 建,美国缅甸因州的国家训练实验室,平均学习保持率（两周后还能记住多少）,四、课 堂 即 成 长,知识课堂与生命课堂,课 堂 即 成 长,五、教 师 即 服 务,生,师,教 师 即 服 务,1,以学定教,以学评教,以学促教,教学相长,多学少教,先学后教,教者也学,学者也教,教为不教,教学合一,教 师 即 服 务,有才情有真情有激情,好老师,设计者,服务者,引导者,发现者,整合者,利用者,点评者,点拨者,调控者,点燃者,六、学 校 即 条 件,学校应该像生态园让不同的学生更加不同,学 校 即 条 件,学校不能像工厂一样让不同的学生成为同一种人,Thank You!,谢 谢！,
