《编写寓言故事》PPT课件.ppt

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1、编写寓言故事,什么是寓言?,“寓”是“寄托”的意思。寓言是一种文学体裁,用假托的故事或自然物的拟人手法来借此喻彼、借小喻大,从而说明某种深刻的道理或教训的文学作品,常常带有讽刺或劝诫的性质。其实,许多成语故事都是寓言。如:自相矛盾、掩耳盗铃、拔苗助长、亡羊补牢等,这些喜闻乐见的成语故事很简短,含着的道理却很深刻,这就是寓言。,寓言的特点,寓言的篇幅一般比较短小,具有完整的故 事情节。寓言的主人公可以是人,可以是动物,也 可以是植物等。(更多的情况下是人格化 了的动物、植物或自然界中其他东西和现 象。)寓言多用借喻手法,使富有教训意义的主题 或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到 揭示。,寓言常

2、常运用夸张和拟人等修辞手法。如愚公移山运用了夸张的手法;狼和小羊鹬蚌相争等寓言,运用了拟人的手法。寓言通过故事借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使富有教育意义的主题或深刻的道理从简单的故事中体现出来。其主旨在于表现对于某种生活现象、心理或行为的批评,或提供某种经验教训。,狼和小羊,从前,一只狼在溪流喝水,看到一只小羊在下游喝水。“那是我的晚餐,”狼想,“我要找一个借口吃掉他。”于是,他恶狠狠地对小羊说:“你怎么敢搅浑浊了我的水?”“我没有,先生,”小羊回答说,“我在下游喝水,怎么能搅浑浊你喝的水呢?”“那么,”狼见此计不成,又说道,“你去年的今天为什么说我的坏话?”“不可能,”小羊说,“

3、我现在才只有六个月大。”“我不管,”狼说,“如果不是你,就是你的爸爸。”说完,他就冲向小山羊,把他吃掉了。,寓意:当一个坏人想为自己所做的坏事寻找借口时,他不会在乎这个借口是否恰当。,怎样才能写好一则寓言,首先,要有一个通俗简单的故事情节。精彩的故事是寓言成功的开始,寓言的篇幅短小,其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的。故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。【伊索寓言中的名篇农夫和蛇在世界范围类享有很高的知名度。它的成功之处在于故事的可读性很强,无论你的文化水准高低都能在简练明晰的故事中悟出道理。我国的寓言名篇自相矛盾也是如此。由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要。】,怎样才能写好

4、一则寓言,发挥丰富的想象、运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,使自然界的一切事物都活动起来,让他们来到你的故事中,表达出一种深刻的哲理。但是,所有的事物都要符合大自然的规律,不能有悖常理。故事既要短小又要趣味盎然、新鲜活泼。只有这样,故事才能吸引人,让读者在笑声中有所获益。,怎样才能写好一则寓言,其次,一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。蕴含一个怎样的道理,既要联系到作者的主旨,也要依据故事情节的发展来决定。寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂,就好似人类必须要有思维一样重要。在寓言创作中寓意是一根看不见的线,大多数时候,这根线并不会直接在文字中体现。但是,好的寓言的寓意,会随着读者的阅读进程而

5、逐渐明晰。这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。,【如古代作品东施效颦就很有代表性,它的寓意并未直接体现在文字中,但是读过的读者大都体会到东施效颦、欲盖弥彰的效果。】写寓言应结合自己生活实际,讲一些浅显的生活道理。例如:教育大家要尊老爱幼、热爱劳动、不讲谎话等道理,也可以通过寓言给大家讲一些生活常识,教会大家遵守交通法则,正确使用水、电等。,怎样才能写好一则寓言,第三,寓言一定要有一定的道理、现实意义或教育性。寓言哲理的表达形式,绝大多数寓言的哲理都在篇末点明,也有不点明的,让读者自己去体会的。,从前,有个郑国人,打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一下,做了一个尺子。可是临走时粗心

6、大意,竟把尺子忘在家中凳子上了。他走到集市上,找到卖鞋的地方。正要买鞋,却发现尺子忘在家里了,就对卖鞋的人说:“我把鞋的尺码忘在家里了,等我回家把尺子拿来再买。”说完,就急急忙忙地往家里跑。他匆匆忙忙地跑回家,拿了尺子,又慌慌张张地跑到集市。这时,天色已晚,集市已经散了。他白白地跑了两趟,却没有买到鞋子。,郑人买履,别人知道了这件事,觉得很奇怪,就问他;“你为什么不用自己的脚去试试鞋子,而偏偏要回家去拿尺子呢?”这个买鞋的郑国人却说:我宁愿相信量好的尺子,也不相信我的脚。,寓意:不顾客观实际而墨守成规的人,常常会做出荒唐可笑的事来。,钢笔与铅笔,铅笔一个人已经在文具盒里住了很久了,他觉得有些孤

7、独。一天,里面住进来了一只漂亮的钢笔,铅笔很喜欢这个漂亮的朋友。但是铅笔在羡慕这个有漂亮衣服的伙伴的时候,他也有些伤心,因为他来了之后,自己就很少能为主人出力了。不过他还是静静的在文具盒里等着主人需要他的那一天。而钢笔因为得到主人的喜爱,越来越不把铅笔放在眼里了。文具盒本来是一人住一半的,但是现在钢笔把铅笔挤到了一个角上。每次看到铅笔孤零零的留在文具盒的时候,钢笔都会忍不住笑。每次钢笔回到,文具盒的时候,都会绘声绘色的描绘自己在外面看到的景色。而留给铅笔的只有等待。有一天,主人意外的让铅笔先从文具盒里出来了,铅笔对主人非常感激,一丝不苟的完成了主人交给自己的工作。而钢笔则躺在文具盒里生闷气,他

8、想,要是让我出去,我一定要让主人好看,看你下次还敢不敢。等到钢笔从文具盒里出来的时候,他因为生气而把肚子里的水全吐了出来,弄得主人的手上和没有写一个字的试卷上都脏兮兮的,结果主人一生气,把钢笔狠狠的摔在地上。,寓意:不管你有多有才能,你都需要做好自己分内的工作,否则的话,你只有被抛弃。,春秋时候,越国美女西施犯了心口疼的病,时常用手捂住胸口,双眉紧蹙,一副我见犹怜的动人韵味。同村的有一名女子叫东施的女子,见西施皱着眉头的模样很漂亮,就模仿起西施捂胸口皱眉头的模样,可是因为东施长得丑,模仿西施心绞痛的样子更替她平添了几分恶俗,让东施落人笑柄,于是文人墨客便把东施模仿西施的行为归结一句话叫东施效颦

9、。,寓言故事另类解读东施效颦,有些偷鸡不成反蚀把米的味道,西施以貌美传世,东施却以丑以恶俗垂青史,鲜明对比,厉害!,每个人都有属于自己外貌乃至性情的独特气质和特点。譬如西施,是上帝宠儿,生就一副美貌皮囊,无论淡妆浓抹娇羞嗔怒乃至心口痛时都别有一般韵味,旁人在看的目瞪口呆时,自然无比羡慕,这大约就是东施模仿西施的最初心态。人的性情中总有向着美好事物追求的想法,所以不必大惊小怪或者刻意嘲笑东施自不量力模仿。只因西施太美了,作为平凡女孩的东施情不自禁的仿效起来。然,这一仿效不当紧,让一个平凡无奇的小女子从此成了旁人笑柄,也以别样方式在历史上抹了一笔。,寓言故事另类解读东施效颦,指导写作,1、你的寓言

10、将确定为一个什么题目?写什 么内容?(神鸟写了“神鸟”和那些前来捉 它的人之间发生的故事。),指导写作,2、你准备写谁和谁之间的事?要确定好“人物”,除“神鸟”外的“人物”可以是课文中的可汗、大臣、富翁、以及猎人、将军,也可以是课文中没提到的人物,可以想象更广泛。,指导写作,3、准备写谁和谁之间的一件什么样的事(他们都什么样、怎样想、怎样说、怎样做)?选好“人物”之后,“神鸟”和这些人物之间发生了怎样的故事,这是需要重点确定的。既可以像课文里那样一个大故事里套着几个小故事,也可以是“神鸟”直接与这些人物之间的故事。要想好故事的来龙去脉,想清楚故事情节,才能 把故事写完整。,指导写作,4、从这件

11、事里可说明什么道理?通过本单元课文的学习,我们已知道了寓言故事都要反映人们某种愿望、要求和理想,表达人们的思想感情,因此,我们自己编写的故事要表达什么意思,怎样把这个意思表达出来?这是我们必须解决的问题。,指导写作,5、先说后写同桌交流:说一说你自己准备怎样写,同桌同学听,并提出修改意见;然后动手写,边写还可以边补充、修改,写完之后自己修改一下,再读给其他同学听,根据其他评价意见再修改,最终定稿。,把材料改编成寓言,探讨这则寓言的寓意。,绵羊下海经商。开理发店,把刺猬的刺烫卷了,刺猬大哭;开洗染店,又把乌鸦的黑色羽毛染白了,乌鸦很生气;开饮食店,竟给狐狸送上炒青菜,狐狸砸了它的店牌。,多角度解读,(1)从绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的身上可以得出结论:已之所欲,勿施于人。(2)卷发、洗染和青菜是绵羊的专利,虽适合自己,却是对刺猬的污辱,对乌鸦的讽刺,对狐狸的愚弄,因为任何事物都有区别于其他事物的特殊性,办任何事都要从实际出发,探求并尊重事物发展的规律性。(3)从战胜困难的角度得出迎难而上,奋力拼搏才能获取成功的喜悦这一观点。,同学们露一手吧,

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