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1、4 紫藤萝瀑布,宗璞,宗璞哭小弟片断 那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。我还曾希望在我自己走到人生的尽头，跨过那一道痛苦的门槛时，身旁的亲人中能有我的弟弟，他素来的可倚可靠会给我安慰。哪里知道，却是他先迈过了那道门槛啊!1982年10月28日上午7时，他去了。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。你到哪里去了，小弟！,作者介绍,宗璞，当代著名女 作家，著名哲学家 冯友兰之女，自幼 生长于清华园，吸 收了中国传统文化 和西方文化之精粹，学养
2、深厚，气韵独特，这为她以后的写作奠定了基础。她的散文情深意长，隽永如水，有大家之气。,了解写作背景,这篇散文写于1982年5月，作者因小弟身患绝症而沉浸在悲痛忧郁之中（小弟于1982年10月去世）。一天，她独自徘徊在初夏的庭院中，忽然遇见一树紫藤萝。那淡紫色的瀑布一般的藤萝花闪烁着生命的光辉，她不由得停住了脚步,字词正音,迸溅 伶仃 仙露琼浆 盘虬卧龙伫立 矗立禁,jn 忍俊不禁jn 禁止,bng,lng dng,qing,qi,zh,ch,解释下面的生词：迸溅：向外溅出或喷射。繁密：多而密。稀落：稀稀疏疏，出现得少。伶仃：孤独，没有依靠。酒酿：米酒。挑逗：逗引，招惹。忍俊不禁：忍不住笑。忍俊
3、：含笑。仙露琼浆：形容鲜美的酒。盘虬卧龙：回旋地绕，像卧着的龙。,听读课文，回答下列问题。,1.用一个词说说作者借着这篇文章跟读者讨论了一个什么的话题？2.文章借助于什么形象来谈这个话题的？,整体感知,1、文章写了几次紫藤萝花,请大家找出相关语段.2、作者看到紫藤萝花的心情有什么变化？,归纳大意用一句话准确而简洁地来概括课文的内容。文章记叙了作者观赏紫藤萝花时的所见、所思和所忆。,赏花，感悟紫藤花 的形象,赏花忆花1、请同学们阅读26节，看看作者笔下的紫藤萝具有什么特点呢？2、十多年前的紫藤萝花有什么特点？,（）的紫藤萝从文中哪个词或哪句话，紫藤萝美在哪里。,探究赏析,观察下面两幅图片，思考：
4、这两幅图片能让你联想到文章的哪些内容，你能从中探究出作者运用了哪种手法，有何作用？,忆花，领悟作者情感,昔日的花：稀落、伶仃，最后没有了。曾经十分遗憾！今日的花：繁盛、美丽，生机盎然 带来精神宁静和生的喜悦！,用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。,感悟生命 作者看到紫藤萝瀑布后有什么样的感悟呢？,十年浩劫,给中国的政治和文化都带来了阴影和创伤,作者的一家也在“文革”中深受迫害,焦虑和悲痛一直在作者的心头1974年姑母冯沅君去世,之后她的母亲又去世.在拔乱反正的1982年5月,
5、好好的小弟又身患绝症,作者睹物释怀,由花及人，从花的盛衰感悟到生命的永恒。,写作背景,花的遭遇 人的命运,借景抒情 托物寓意,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春！,生命就像紫藤萝瀑布一样，虽无众人欣赏，但仍尽情开放。,生命就像紫藤萝瀑布一样，虽然历尽磨难，但仍顽强而快乐地生长。,品读课文：找一找文中你认为美的词或句子，有感情地读一读，再作旁批，品一品这些词句的妙处。,例：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”比喻，形象生动地表现了紫藤萝花的繁密和茂盛。,写法指津：有序的观察描写
6、景物 运用多种修辞手法 饱含感情描写景物,花瀑花穗花朵句式：我喜欢的是“”，它运用的修辞手法是：，这样写的好处是,.花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。,“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。,效果:运用拟人，把花写活了，生动形象地表现了紫藤萝旺盛的生命力，充满活力。,只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。,效果:动词的使用使静态的花色和花态跃动起来,生趣盎然.,盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容。,效果:修饰词的使用,突出了花的娇媚情态和待放长久的生命力。,读读，说说，想想：怎样才能把文章写得更
7、美？小结写法：,我不由得停住了脚步 赏花（花瀑 花穗 花朵）忆花（花的劫难 花的生机）悟花（生命无止境）我不觉加快了脚步,“紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法，既提示了文章的主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，又暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。,咏竹郑板桥,咬定青山不放松，立根原在破崖中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。,相思王维,红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。,结 束 语,紫藤萝瀑布是一幅精细的工笔画，也是一首深沉的歌。一树蓬勃旺盛、花开如瀑的紫藤萝感染了作者，给身心疲惫的她注入了新的生命活力。其实，平淡生活中的花的开落、雁的来去，一个微笑、一声问候都蕴蓄丰富，只要我们用心体悟，心灵会因此而丰富，生命也会因此而更有滋味。文章委婉地道出了当时人们的心声：“美好的事物是遏止不了，也戮杀不灭的，生活的河流必将冲决各种障碍，日复日、年复年地涓涓流动”古今中外还有大量文学作品从不同角度咏叹生命的伟大与壮丽，多阅读此类文章能使我们得到很多的人生启迪。,作业：1、摘抄并背诵文中的精美句段；2、在摘录本上摘抄一页关于各种花的描写。,紫藤萝在作者心底流过，给了她灵感，成就了佳作紫藤萝瀑布；那么什么花草曾给了你心灵的启迪呢？请选择一种，学习本文的写法，完成一篇借景抒情的短文。不少于300字。,我也来写花,
