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1、一、思想上高度重视,高中会考成绩与高校招生挂钩 会考备考是高考的基础,“小高考”,1、学校层面：,（1）健全机构，加强领导和管理：会考领导小组,（2）建立完善激励制度：会考考核制度 会考教学、复习备考工作例会制度,（3）时间上倾斜，保证效果：每周3节晚自修；一学期12节双修日补课,2、年级组层面：加强会考重要性的宣传和教育,（1）高一新生入学的始业教育（2）对班主任的引导和教育（3）期中、期末考后对班级的考核和对学生的教育（4）相关材料的收集和整理：自主招生简章、出国留学证明、高考报名综合素质表,3、教师层面：（1）重视对学生的教育和引导；（2）重视学分认定；（3）重视备课；（4）重视上课；（
2、5）重视落实；（6）重视反馈；,4、学生层面：毕业意识“小高考”意识,二、教学中注重落实,1、依据：必修的三本教材学科教学指导意见 会考标准,2、落实,（1）激发兴趣：周五晚的影视欣赏,（2）集体备课：周二上午第二节第四节 备一周的课务,（3）运用知识条目：课后当练习用（填空题形式）,（4）充分发挥考试的作用：按年级5划定帮扶对象（学生、教师）,（5）复习：梳理线索，重视专题引言的作用,看书，反馈（抽查）,测试：模块测试（6套）综合测试：7套（3+4）,三、困惑：,1、学生思想上的重视程度还不够，平时学习时比较随便，被动2、不注重理解，死记硬背，效果欠佳3、阅读、理解、判断、分析、逻辑思维、归纳总结、评价等能力比较薄弱4、在把握教材的度上，难以掌握，会考的复习时间还不够，以及如何更好的调动学生的积极性等等。,
