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1、本地高科技創新發展與香港教育,http:/,1.香港教育要培養出甚麼人才去配合本地科技創新發展？2.高科技如何應用在中學教育上？,http:/,科學的劃分,http:/,人文科學與人文學科的關係,http:/,本地高科技創新發展應以應用科學為主,1.教育2.醫療3.檢測及認證4.環保5.創新科技6.文化及創意,行政長官曾蔭權所提倡的六大產業,http:/,高錕領銜，由浸大、理大、中大、城大、科大、港大合作研究資訊科技生物科技材料科技環境科技,1991年六大院校的本港科技發展,http:/,士丹福大學矽谷麻省理工Route 128工業/教育/科研 三結合,http:/,資訊科技發展藍圖,http
2、:/,長期規劃 1999-2025年南韓政府在1999年9月發展了一項針對南韓未來長期科技發展的願景及目標所推動的規劃方案，2025年願景規劃如下：第一階段(2005年前)：從基礎架構、相關法律及體制的變革，將南韓的科學技術能力推向與目前一流的國家同等級；第二階段(2015年前)：成為亞太地區主要的R&D(Research and Development)主導國家之一；第三階段(2025年前)：在特定科學技術領域上，達G7國家水準,南韓例子,http:/,教育部與科技行政體系通力合作科技部、工商能源部、資訊通訊部、教育及人力資源部等教育部教育及人力資源部 成立於2001年1月，前身是教育部，負
3、責制定及執行韓國教育政策及計劃，迎接資訊化及知識經濟時代的來臨,http:/,南韓在金融風暴重創後，近年來不斷在資訊傳播科技範疇，整合與數位內容等相關產業，如影視節目、網絡遊戲、家電產業等。通過政府政策支援和獎勵，改變人們過往對遊戲負面的看法，社會環境鼓勵年青人學習如何寫遊戲、研究如何做好遊戲，遊戲不再是玩物喪志的事情，而是一項專業。,例子：培養綫上遊戲(Online game)人才,http:/,遊戲內容企劃、遊戲程式開發、美工設計、遊戲配樂等競爭要素：企劃(創意、市場觸覺)、美工(設計、創意)、程式撰寫能力(IT科技)教育培養：南韓遊戲企業有54%研發人員來自大學/專科相關遊戲科系，通過教
4、育提供人力資源鼓勵入行：成為遊戲專業人才，可依法免服兵役,遊戲開發,http:/,南韓產品如三星電子、電影、電視及網絡遊戲等成功打入亞洲市場2006年全球遊戲軟體的前3大市場分別是北美、歐洲和日本，分別佔總銷售額的36.7%、31.5%和18.7%，南韓和中國在這塊領域中的市場規模分別佔全球的9.5%和3.5%，均較2005年增加1倍以上。,成果,http:/,新加坡：廢水再造新生水（NEWater）技術公用事業局（Public Utilities Board(PUB),Singapore）管理新加坡所有水資源新泉海水化淡廠自2003年開始推行廢水再造成新生水（NEWater）由下水道蒐集所有
5、使用過的水並加以淨化,新加坡例子,http:/,新生水主要使用於植物灌溉及工商業用途，以及製成飲用水2002年新加坡每天用水3億加侖,2012年會增加至每天4億加侖2003年以來建設了四個新生水生產廠，滿足全國15%水需求至2010年新生水供應量可佔新加坡日供水量30%,新加坡例子,http:/,逆滲透技術,淨化過程：(1)微過濾；(2)逆滲透；(3)紫外線消毒,http:/,香港將參加2010年上海世博會城市最佳實踐區展覽，主題為智能卡、智能城市、智能生活，展示香港如何通過廣泛使用智能卡的創新技術，提高日常生活效率和生活質素。,世博香港館,香港以智能卡智能城市智能生活參加2010年上海世博會
6、,http:/,除了智能卡現時的應用範疇（包括八達通卡、智能身份證、隧道自動收費系统等）外，ICT亦可廣泛利用於其他範疇，包括在教育方面展示智能卡技術如何提升學校行政，促進學校與家長的溝通，及改善學生的學習方法；在公共醫療方面，透過使用智能身份證協助推出長者醫療券，和提供可靠的途徑，存取病人的電子健康記錄、及採用智能卡鼓勵市民實踐環保生活方式；在機場保安方面，香港國際機場採用最新的無綫射頻識別（Radio Frequency Identification,RFID）技術，處理旅客行李。,智能卡智能城市智能生活即資訊及通訊科技（ICT）的應用,http:/,中學可以做甚麼？,觀察（Observa
7、tion）表達（Expression）科技（Technology）,科學精神與探究,http:/,沒有科學精神或不掌握科學的方法，結果：口水化 瞎子摸象,http:/,透過科學精神及方法，我們會較容易掌握：全局（Full Picture）問題所在（Problems）並有效處理偏見（Bias）謬誤（Fallacies）,http:/,訓練觀察力的重要性 數據(Data)資訊(Information)知識(Knowledge)智慧(Wisdom),http:/,卧佛(雲南),http:/,卧佛(北京),http:/,培訓多角度思考能力例子：通識教育網頁-通識36計,通識,http:/,步驟3：整理
8、聯想結果後，再對應不同議題，作出有系統的分析例子：從臥佛造像可體現哪些佛教教義？臥佛造像表現的是佛陀釋迦牟尼涅槃（圓寂）的情景，除佛陀外，也有一眾弟子舉哀的描繪。佛陀微笑將入無餘涅槃，無有煩惱，但眾弟子卻哀慟異常，仍在有漏皆苦之境，可見佛教中所提及的慧根與悟性之不同。臥佛之面相多眉目半啟，有似睡未睡，似醒未醒之態。涅槃講求戒（防止身口意三業的過失）、定、慧，其中定是指精神上不昏沉（即不瞌睡），又不紛馳的安和狀態，定而後能慧（斷除迷惑證悟真理），而後能達清涼寂靜。臥佛面相表現的正是定的狀態。佛陀的臥姿為出家人常作之安祥睡，佛教有所謂四威儀：立如松、坐如鐘、行如風、臥如弓，臥佛的姿態體現了佛教徒謹守的莊嚴德相。,http:/,培訓表達能力：中英語文 用字須精準 語言表達的技巧,http:/,網上學習的好處新高中學課程不一定用教科書。事實是要師生跳出框框，令學習更加多元，而互聯網則是一個龐大資料庫，應付教學所需。秉持學習最重要是群。講求互相觀摩，互相切磋，強調多讀、多寫、多講，網上平台正切合這點，提升他們的學習興趣，特別在用詞識字的能力方面。,中文：網上平台,http:/,宋大儒張載讀聖賢書所為何事？為往聖繼絶學，為萬世開太平。,http:/,教師推銷炒賣出版有機耕作,會計電子錶展覽報紙黃帝內經,一些個人經驗,http:/,一些自學力少少觀察力少許分析力有些表達力,http:/,
