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1、中国校外教育网孙敬修讲故事技能培训,第一讲 什么是故事怎样讲故事,一.什么是故事,1、定义：真实的或虚构的用于讲述对象的事情（现汉）孙敬修：过去的事；民间口头文学-十、口、文 侧重事件过程的描述 强调情节生动连贯 适合口头讲述 特点：富吸引力，富感染力,2、故事三大要素：,情节、人物、语言 生动、合理、感人、具吸引力的情节 性格、形象鲜明、便于表演的人物口语化、形象化、儿童化、个性化的语言故事精髓,跳蚤,跳蚤落在牛鼻尖，自鸣得意，认为自己是世界第一庞大。孰不知宇宙间，庞大的事物还有很多。,从前，有个大跳蚤，不知怎么跑到了黄牛的鼻子尖上。它轻轻地抖动了一下后腿，又用前腿擦了擦嘴唇，然后郑重地宣布
2、：“我确信，在这个世界上，没有比我更大的动物了！”正巧一只小蜜蜂从它身边飞过，连忙说：“哟，我的小乖乖，你也不看看，你是站在什么地方？”“嗯？嗯嗯！从我这个方面来看，这是一座高山呐。”人越是无知，越是自命不凡。,狐狸和乌鸦,乌鸦偷到一块肉，衔着站在大树上。路过此地的狐狸看见后，口水流，想把肉弄到手，便站在树下大肆夸奖乌鸦的身体魁悟、羽毛美丽，还说他应该成为鸟类之王，若能发出声音，便当之无愧了。乌鸦为了要显示他声音悦耳，便张嘴放声大叫，而那块肉掉到了树下。狐狸跑上去，抢到那块肉，并嘲笑道：“乌鸦，你若有头脑，真的可以当鸟类之王。”本故事适用于喜好阿谀奉承的人。,一只乌鸦得到了一块奶酪，躲在一棵大
3、树上，准备好好地享享口福了。正在这时候，大树下来了一只狐狸。一阵香味钻进了它的鼻子，它停下脚步，舔舔嘴巴，眼珠子一转，计上心来。它卷起尾巴，细声细气地说：“哎呀，这是一只多么美丽的鸟啊！那脖子，那眼睛，简直像天上的梦！那羽毛，太迷人啦。”乌鸦听了这几句奉承，心里美滋滋的，真想张开嘴说一声谢谢，可是又舍不得嘴里的奶酪。狐狸清了清嗓子，又说上了：“你是神仙，你是天使。你唱出歌来，一定比天使还好听。唱吧，亲爱的，别害臊啊，小妹妹。你长得这么漂亮，再一唱歌，就变成鸟里的皇后啦！”听了这些话，乌鸦什么都忘了。它扇扇翅膀，把嘴张开，亮出美妙的歌喉：“啊”随着这一声刺耳的声调，奶酪掉下去了，一转眼，奶酪和狐
4、狸都没有了。记住，千万别让拍马屁的人，钻了我们心里的空子。,二、怎样讲故事,自然 亲切 口语 生动1.语言正确读音，不读错别字不要背书，不拉腔做调不同于朗读、朗诵、独白、小品讲述语言语调、节奏，起伏变化人物语言生动、具有鲜明的个性,2、重音停顿及语气语调节奏,重音 什么是重音：语言的目的，语言的核心。特别想强调和引起注意的字和词。,重音分类,A.词重音：把一个词中某个字读得重些、强些或做特殊处理，称为词重音。也称为“轻重音格式”。,词语中的重读音，通常多音节的词重音在最后。（不含感情色彩和语言目的的读音规律）,汽车 教室 钢笔自行车 办公室 圆珠笔自觉自愿 光明磊落 成绩优异过去进行时 大型游
5、乐园奥林匹克运动会北京人民艺术剧院,多种多样的词重音,双字词：前轻后重：花猫、脸蛋、做梦、鲜花、夜晚、画笔、高山、小溪、形状、颜色前重后轻：唾沫、夏天、这里、那里、天上、地上、星星、月亮,因语言意思而改变：木枪、花猫、公鸡、鱼汤因感情需要而改变：做梦、很远、连忙因确定词性而改变：大意、大爷、老子因听觉要求而确定：报仇-报酬 老师-老实电子-垫子 地理-地里,三音词：,自行车 办公室 圆珠笔艺术品 科学家 闹得慌 车轱辘 钱串子 一家子,多音节词：过去进行时 大型游乐园北京市少年宫中国歌剧舞剧院（包含有语句重音逻辑重音的含义）,B.句重音（语句重音）语句中要强调的字和词。,a.逻辑重音按照语言逻
6、辑或言语目的在语句中设定的重音。语言目的、主要意思、引起关注、造成强烈印象的关键词。,语句重音不同,语义不同我 请 你 吃 饭,人物：谁（什么）地点：在哪儿 主要行为：干什么（怎么样）,如果把作品中的逻辑重音挑选出来，应该基本能够表明作品的主要意思，它们就好像是文章的主题词。,一只乌鸦得到了一块奶酪，躲在一棵大树上，准备好好地享享口福了。,b.感情重音,为了表达感情的需要，在语句中对某些词语读响、读重、读长或作出与读其他词语不同的特殊处理，这样的重读词语，称为感情重音。正确地运用感情重音，可以使朗诵语言更加充满生气，更加感人。,“哎呀，这是一只多么美丽的鸟啊！那脖子，那眼睛，简直像天堂上的梦！
7、那羽毛，太迷人啦。”,重音的处理方法：,重读法、突然轻读法、前后停顿法、拖长声法（延长重音字的音节）语言节奏对比变化法（突然放慢或突然加快）利用装饰音法（在重音字或词上加上笑声、哭声、气音、颤音等）,停顿,定义：语句或词语中短暂的停歇除了生理的需要外，更多是内容、语言逻辑和情感的需要，如为了表达思考、默许、赞成、抗议、心虚或为了引起注意、更加突出重音等等，所以停顿也常常被称为默语。,停顿的种类：生理停顿语法停顿逻辑停顿感情停顿,A.逻辑停顿,根据语言逻辑或语言目的在语句中设定的停顿人物：谁（什么）地点：在哪儿 主要行为：干什么（怎么样）,下雨天留客天留我不留麻子无头发黑脸大脚不大好看,妈妈说我不对我打败了李平得了冠军,外交部副部长姬鹏飞到机场欢迎,B.感情停顿：感情需要设置的停顿,由于复杂、激烈的感情冲击，使语言节奏发生变化，因抒发情感而产生的停顿。感情停顿能起到加强语气，使逻辑重音更加强烈的作用。感情停顿是和感情重音紧密相连的。,敬爱的周总理呀，我们日夜想念您，想念您，想念您！战斗的鼓啊，敲起来，敲起来，敲起来！,“在这个世界上，我最伟大。”,
