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1、第二单元复习提纲,【复习目标】1、掌握重点的字词、成语、文学常识。2、理清五篇课文的思想内容及其写作思路。3、感受记叙文的语言风格，揣摩其语言特点。,懿y 骇hi 掳l 孤孀shung 惶（hung）急 诘（ji）问 渴慕m 疏sh懒 差chi使 簌簌s 迂y腐 拭sh 箸zh 奔丧sng 狼藉（j）凼dng 尴尬gng 烦躁 塌败 凑合 伛偻yl 翳y 取缔d 荒僻p 吊唁yn 接济 唏嘘xx 噩耗 呵斥ch 焦灼zhu 文绉绉zhu 伎j俩 颠沛dinpI 连声诺诺nu 震悚sng 蹒跚pnshn 惨淡 赋闲 絮说 颓唐tu 琐屑suxi 交卸xi 滞zh笨 愧怍zu惭愧,触目伤怀：看到（
2、家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。情郁于中：感情积聚在心里。典质：（把财产、衣物）典当、抵押出去。典，当。质，抵押。微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提，指意义、价值等小得不值得一提。大庭广众：大庭，宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。穷愁潦倒：穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉 风尘苦旅：风尘，比喻旅途劳累；鸡零狗碎：形容事物零碎细小，不成系统。低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。,记叙文常识 1、记叙文写法：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫
3、、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。,2、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。方法有：正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌侧面（间接）描写：其他的人或事细节描写环境衬托人物心情等。用词的感情倾向.褒贬色彩作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.,课文主题概述：鲁迅的阿长与，忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，勾勒出一个善良、质朴、热心而又迷信、唠叨的粗人形象，却抒写
4、了作者对她真挚的怀念之情。朱自清的背影，在祸不单行、阴云笼罩、哀愁焦虑的日子里，突出地刻画了父亲的“背影”，着力表现父亲的爱。,李森祥的台阶，以农民的儿子作为故事叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩。杨绛的老王，写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。余秋雨的信客，写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人敬重的信客形象，赞美他任劳任怨，诚信无私，善良宽容，表达了无私奉献的人总是能赢得敬重和爱戴的这一主题。,第二单元课堂检测1、给加点字注音或写出汉字。
5、憎恶（）惧惮（）粗拙（）哀悼（）震悚（）chung（）疤 孤shung()ji（）问 p()雳 渴m()2、本文选自散文集，作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说。、填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。敬意逐渐淡薄直至完全消失。,w,dn,zhu,do,do,do,do,do,do,do,sng,疮,第二单元课堂检测1、给加点字注音或写出汉字。憎恶（）惧惮（）粗拙（）哀悼（）震悚（）chung（）疤 孤shung()ji（）问 p()雳 渴m()2、本文选自散文集，作者鲁迅，
6、原名，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说。、填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。敬意逐渐淡薄直至完全消失。,w,dn,zhu,do,do,do,do,do,do,do,sng,疮,孀,诘,霹,慕,朝花夕拾,五、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？在该句后打“”1她生得黄胖而矮。（）2最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。（）3又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。（）4一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余
7、地翻身。（）5我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。（）,刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。指出下列各句分别运用了什么描写方法。1她生得黄胖而矮。()2最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。()3她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!(),1、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（）A、遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。B、遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。C、遇到了很大很响的雷，全
8、部的人都感到震惊。D、我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。,1给下列多音字注音。,根据所给的拼音，为下列多音字组词1差：chi（）ch（）ch（）2丧：sng（）sng（）3禁：jn（）jn（）4奔：bn（）bn（）5栅：zh（）shn（）解释加粗字的意思 1不能自已（）2情郁于中（）3触目伤怀（）4举箸（）,交xi_ 狼j_ tu_贴 tu_唐 琐xi_晶yng_踌ch_ 蹒shn_3根据意思，写出相应的词语。（1）乱七八糟的样子。()（2）凄惨暗淡，不景气。()（3）衰颓败落。()（4）看到后心里感到悲伤。()（5）感情聚积在心里不得发泄。()(6）细小而繁多（的事）。(),4
9、阅读下列文字，在空白处填入恰当的词语，然后回答问题。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他_着黑布小帽，_着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢_身下去，尚不大难。可是他_过铁道，要_上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。最后一句话是一个长句，如果把它变为三个短句，好不好？并说明理由。,六、选择出下列说法正确的一项（）A朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有背影春等。B背影一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。C背影一文
10、开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。D背影一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。,七、阅读并回答文后问题（一）我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉
11、，我现在想想，那时真是太聪明了！,1“我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思？2如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词？3概括这段文字的段意。,、下列句中说话得体的一项（）A.老师对小明说：“这道理很简单，是人就懂，你怎么不明白？”B.谢谢您的合作，欢迎您再来。C.昨天是我的16岁诞辰。D.老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。,搜集有关“爱”的名言：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。李煜 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。白居易 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。元稹 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。李商隐 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。李清照 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。苏轼 长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。曹禺 如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。鲁迅 春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。郭沫若 真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。邓颖超,
