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1、选修模块-手球,北京市第一六六中学 黄 鹰,北京市第一六六中学,手球选修教学设计6个部分,一、指导思想与理论依据,指导思想以人文本，健康第一，充分激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，掌握一定的运动技能。理论依据贯彻高中新课程标准的精神理念，利用手球运动齐进共退的比赛原则，通过传、接、运、射门等特点，引发学生的学习兴趣。,二、教学背景分析,二、教学背景分析,二、教学背景分析,三、教学目标的确定,第 3 次 课,三、教学目标的确定,四、教学方法的选择,讲解示范法,体验合作,五、教学过程的设置,开始部分,准备部分,基本部分,结束部分,教学流程示意图,五、教学过程的设置,一、开始部分（2分钟）,
2、二、准备部分（13分钟）,五、教学过程的设置,五、教学过程的设置,教师主导,1、巩固单手传接球基本技术-5分钟,再次 提示 重点 难点,师生互动，阐述传接球 作用,组织学生练习,分成练习,2、集体进行有球传接球练习-5分钟,教师提 示练习 方法,纠正错误 动作，技术 差异指导,完成好的 小组示范,学生在教师的 带领下进行单 手肩上传接球 抛接球、体前 翻腕传接球练 习,分层练习,学生进行再次传接球练习,1分钟传接球比赛,教师纠错,学生进行传接球练习,1分钟传接球比赛,3、两人自由组合迎面传接球练习-5分钟,自主选择,讲解示范,学生练习,指导纠错,4、传接球射门练习-5分钟,要求：传球准确；注意脚步节奏；充分引球、射门有力；,自主选择,讲解游戏方法，比赛规则,指导学生分组练习,学生进行教学比赛,相互观摩、探讨,学生评价、积极思考,5、分组进行传接球比赛-7分钟,五、教学过程的设计,课后小结,六、学习效果评价设计,评价量规,预期效果,北京市第一六六中学体育组,Thank You!,
