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1、第一章 观察细胞的结构,第一节 练习使用显微镜,海珠中学 黄慈恩,学习目标,1、了解显微镜的构造。2、掌握显微镜的使用方法，并能独立操作显微镜观察物像。,一、取镜和安放1、右手握，左手托；距边缘7cm，身体略偏左。2、安放目镜时，手指不要触摸镜头，这样会污染镜头。,认识显微镜的构造,活动：对照实物显微镜，认识显微镜，探究各部件的功能。要求：（1）人人动手；（2）注意事项：静（不能影响他人）、轻（动作要轻，做到动手之前先看清楚想明白）、净（不能弄脏和损坏镜头）。,认识显微镜,探究显微镜的使用,写有“上”字的玻片；写有字的透明纸；写有字的不透明纸。要求：先观察2号标本。自学P37P39（动手之前先
2、看清楚想明白）,显微镜的操作步骤,（1）取镜、安放（2）对光 A 低倍物镜对准通光孔（保持2cm）。B 左眼看，右眼睁。C 转动反光镜，看到明亮的视野。（3）观察 A 放置标本标本放在载物台上，压住，正对通光孔。B 调焦观察镜筒先下降，直到接近标本。（注意：侧视看着物镜，以防压碎标本）C 左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像，再调节细准焦螺旋使物象更清楚。,观察1号和3号标本，探究以下问题,不透明纸上的字能看清吗？1号标本在视野中看到的物像是什么像？看到的物像究竟被放大了多少倍？思考：放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？,显微镜的操作步骤,（1）取镜、安放（2）对光 A 低倍物
3、镜对准通光孔（保持2cm）。B 左眼看，右眼睁。C 转动反光镜，看到明亮的视野。（3）观察 A 放置标本标本放在载物台上，压住，正对通光孔。B 调焦观察镜筒先下降，直到接近标本。（注意：侧视看着物镜，以防压碎标本）C 左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像，再调节细准焦螺旋使物象更清楚。,实验考查,要求：两人一组轮流起立操作，负责评价的同学需指出问题，评等级。限定2分钟内找到物像。,练习使用显微镜的实验评价表班级：姓名 同桌：,（说明：自我评价是实事求是的对自己在实验中的各方面的表现进行评价；互相评价是在双方协商讨论，实事求是的对各成员各方面的表现给予评价。总评：5个A以下的，为不合格；有56个A，为及格；78个A 的，为良；910个A为优。）,祝贺大家显微镜操作顺利通过！,显微镜操作顺口溜：,一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。九退整理，后归箱。十全十美，你最棒。,
