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1、坚持两点论和重点论的统一,学 习 目 标知识目标：主、次矛盾的概念、关系及方法论要求矛盾主次方面概念、关系及方法论要两点论、重点论概念、关系和方法论要求能力目标：通过本课学习，使学生能辩证理解主次矛盾和矛盾主次方面的关系，学会在学习与工作中做到抓重点、抓主流。用两点论、重点论相结合的方法想问题、办事情。培养全面的、辩证的思维方法。重点难点：区分主次矛盾和矛盾主次方面,自 学 10分钟,1.主次矛盾,2.主次方面,概念,关系,方法论要求,概念,关系,方法论要求,2,1,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,计时,3.两点论和重点论的关系原理,一、主、次要矛盾的含义、关系及方法论,主要矛盾
2、,含义,复杂事物多个矛盾中在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾,方法论,要善于抓住重点集中主要力量解决主要矛盾,次要矛盾,含义,在事物发展过程中处于从属地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾,方法论,要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾,相互依赖 相互影响 在一定条 件下可以 相互转化,原理内容（含义+关系）复杂事物发展过程中往往包含多个矛盾，其中在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾；在事物发展过程中处于从属地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响。在事物发展过程中，主要矛盾处于支配的、决定的地
3、位，但次要矛盾也影响主要矛盾着主要矛盾的发展和解决。主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。,方法论,二、矛盾主次方面的含义、关系及方法论,主要矛盾,含义,方法论,着重把握矛盾的主要方面。善于分清事物的主流和支流,次要矛盾,含义,方法论,不忽视矛盾的次要方面。,相互排斥 相互依存 在一定条 件下可以 相互转化,原理内容（含义+关系）事物内部的矛盾双方，地位和作用是不平衡的。在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面，叫矛盾的主要方面。在事物内部处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面，叫矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面相互排斥。事物的性质主要的是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的
4、 矛盾的主要方面和次要方面相互依存，没有一方另一方也不复存在；另一方面，二者在一定条件下可以转化。当矛盾主次方面的转化了，事物的性质将发生相应的改变,方法论,在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面，叫矛盾的主要方面。,在事物内部处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面叫矛盾的次要方面,课堂练习：主要矛盾和矛盾主要方面的比较,如何区别主要矛盾和矛盾主要方面,1、从内涵看,现实存在的事物往往是很复杂的，不只包含一种矛盾，而是一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统。主、次矛盾说的是“矛盾体”，可以称为“一个”或“一种”矛盾；而矛盾主、次方面研究的是任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系，说的是“矛盾侧
5、面”，所以只能叫做“一方”或“方面”。,2、从作用看,主要矛盾决定事物的发展进程。常用在“办事情”，解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题关键。如攻打锦州，处理中美关系，经济为中心矛盾主要方面决定事物性质 常用在“看问题”上，用于评价利弊，优劣，功过等。如什么是社会主义，人的本质，网络的利弊，一国两制,3、可以用来判断二者区别的一些重点词语,“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”等说法都可以判断为抓主要矛盾。“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据。,主、次矛盾和矛盾的主次方面原理的比
6、较,主要矛盾 与次要矛盾,统一,相互依赖相互影响相互转化,对立,主要矛盾处于支配地位起决定作用,对立,主要方面居支配地位起决定作用,统一,相互依赖相互转化,主要方面 与次要方面,把握主流,要全面,统筹兼顾,抓住重点,重点论,两点论,三、坚持两点论和重点论的统一,（1）理论依据,-矛盾发展的不平衡性,（2）两点论与重点论的含义及关系,在认识复杂事物时，既要到，又要看到，在认识某一矛盾时，既要看到，又要看到,矛盾次要方面。,矛盾主要方面,次要矛盾,主要矛盾,认识复杂事物发展过程中，要着重把握握，在认识某一矛盾时，要把握住,主要矛盾,矛盾主要方面，把握主流。,两点论：,重点论：,两点论与重点论的含义
7、及其相互关系,认识复杂事物发展要看到主次矛盾认识某一矛盾要看到矛盾的主次方面,认识复杂事物发展要把握主要矛盾认识某一矛盾时要把握矛盾的主要方面,两点是有重点的两点，重点是两点中的重点,（3）方法论要求：,坚持两点论和重点论的统一，看问题、办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流。离开两点谈重点或离开重点谈两点都是错误的。,不分主次、抓不住重点、中心,颠倒主次,违背了要善于抓住重点、抓住关键,既要抓住重点，又要统筹兼顾,要抓住主要矛盾,要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾,次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视次要矛盾,想一想下列作法体现或违背了什么原理或要求,小结：,识记主次矛盾矛盾主次方面的含义理解主次
8、矛盾和矛盾主次方面的关系运用主次矛盾及其相互关系原理，分析当代中国社会的主要矛盾，说明我国社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，实现社会的全面进步.,四.课堂训练：1增强国有企业特别是国有大中型企业的活力，发挥国有经济的主导作用，关系到社会主义制度优越性的发挥，关系到经济和社会发展战略目标的实现。这段话体现了A矛盾主次方面辩证关系的原理 B两点论和重点论相统一的原理C抓主要矛盾的方法 D主次矛盾相互转化的道理2下列选项体现了两点论和重点论相统一原理的有统筹兼顾，适当安排 射人先射马，擒贼先擒王 提纲挈领，纲举目张 一把钥匙开一把锁A B C D,C,A,3、中国是一个发展中国家，推进科学发展
9、必须坚持“有所为，有所不为”。我们要集中力量在动植物基因（例如水稻基因的重组和转移）、信息科学、神经科学、人工智能、生态科学、数学、凝聚态物理和地理科学等方面取得新发展。这体现了唯物辩证法的下列原理。A物质和意识的辩证关系 B主次矛盾关系C 矛盾主次方面关系 D具体问题具体分析,B,我国在新世纪头20年经济建设的主要任务是基本实现工业化，走新型工业化道路。据此回答45题。4、走新型工业化道路既有坚持科教兴国战略，又要坚持可持续发展战略，既要重视高新技术产业的发展，也要重视劳动密集型产业的发展。这主要体现了（）A、善于抓住重点和关键的哲学道理B、坚持两点论、两分法的哲学道理C、具体问题具体分析的
10、哲学道理 D、长局部着眼，寻求最优目标的哲学道理5、工业化曾经有力地推动了世界经济的发展，却又让我们付出了环境和资源的代价，使持续发展难以为继，传统工业化道路已经走不通了。说明（）A、人们不可能改变事物之间固有的联系B、物质决定意识，意识对物质具有促进作用C、认识的根本任务是改造世界，为人类造福D、规律是客观的，违背规律要遭到惩罚,B,D,6下列体现主、次矛盾的区别的是A二者在事物发展过程中的地位和作用是不一样的B二者相互联系、相互依赖的C二者相互影响、相互转化D主、次要矛盾都是复杂事物发展过程中的矛盾7主要矛盾和矛盾的主要方面属于矛盾特殊性的两种情形，弄清这两种情形的意义是A抓住事物的本质和
11、主流B抓住问题的中心C抓住问题的中心和事物的本质，从而找到解决矛盾的正确方法D不同的事物应区别对待,A,C,8、在中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定中指出：“完善社会主义市场经济体制的主要任务是完善以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度”。请回答：（1）运用唯物辩证法的道理，说明多种所有制经济共同发展不会改变我国经济制度的性质。（2）运用辨证唯物论的道理，说明为什么要坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。,答案,答案,（1）第一，由于矛盾的主要方面在力量上超过次要方面，在地位上支配着次要方面，起着主导作用，所以事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的矛
12、盾的主要方面规定的。第二，在我国实行的公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度中，由于公有资产在社会资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，矛盾的主要方面还是占主体地位的公有制经济，因而我国的经济制度仍是社会主义性质的经济制度。,材料,（2）第一，辩证唯物主义认为，物质决定意识，这一原理要求我们必须坚持一切从实际出发，使主观符合客观。第二，我国是社会主义国家，这一客观实际要求我们必须坚持公有制为主体。我国又处在社会主义初级阶段，生产力水平呈现多层次性，人口多，底子薄，这就要求我们发展多种所有制经济。可见实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国共产党长期实践经验的总结，是根据我国客观实际做出的正确决策。,材料,再见,
