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1、小学体育课说课稿福娃漫游记,双沟小学 王青法,一、学习阶段：水平三（五年级）二、学习内容：福娃漫游记：1、拓展体验2、校园定向运动,拓展运动：拓展运动训练，又称外展训练（Outward bound），这种训练起源于二战期间的英国。原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无所顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。,拓展运动在我国的开展：,1995年，拓展训练走进中国。短短几年中，拓展培训业不断发展，倍受推崇，逐渐被列入国家机关、高校、外企和其它现代化企业的培训日程。,拓展训练的目的,增强团队组织的凝聚力，塑造组织的团队精神。个人潜能开发、改变心智模式；,拓展训练的意义,拓展训练可以建立对团队其他成员的信
2、任 培养合作意识信息的及时沟通,拓展训练的特点,综合活动性挑战极限 集体中的个性 高峰体验 自我教育,拓展训练的前景,由于目前国内拓展训练活动主要集中于成人范围，而很少涉及青少年的培养，当前呼吁对青少年进行“素质教育”的背景下，很多大中城市已经将拓展训练引入学校体育教学。,三、学习目标：,通过拓展练习，发挥学生的创造力，调动学生的积极性，通过合作、探究、展示自我的学习形式，培养学生的团队精神、沟通能力、实践能力、和谐信任。激发学生参与体育锻炼的兴趣，培养学生参与体育锻炼的意识，让学生在欢乐的情景中，自主地学习、生成和发展。,四、指导思想：,本课依据新课标精神，结合水平三（五年级）学生的身心特点
3、，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，在教学中充分发挥学生的主体作用。培养学生自主探究、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作，学会自我评价；尊重学生的个性发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦；诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康发展。,五、教材分析：拓展运动是一项通过体验的方式达到锻炼身体、拓展个人潜能、增进团队精神、完善自身人格、实现人的全面发展的一种新兴的体育项目，在现代企业、学校、团体、组织中的重视地位日渐升高。这对体育教学目标的实现和任务的达成有很大的帮助，所以本课通过在课堂中引进拓展运动项目，丰富体育教学的内容，实现体育教学的宗旨。使学生探究
4、问题、解决问题、领导、沟通、面对逆境、团队协作的能力得到提高，同时强身健体。,六、学情分析：水平三阶段的学生活泼好动，有丰富的想象力，对新事物充满好奇心，具有直观形象思维能力和一定的逻辑思维能力，善于思考、探索，能随教师的提示开展一些活动和进行一些创新练习。,七、教学重点：团队协作。教学难点：1、合作探究2、校园定向,八、教学过程：根据本课的指导思想，教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师起好组织、启发、引导作用，将学生真正处于主体地位，激发学生的学习兴趣与积极性，让学生在活动中充分体验自主学习的乐趣。,具体教学过程：（一）、课的导入：时间：2分钟左右1、课堂常规。2、教师提出本课的教学内容
5、，引入情境：福娃漫游记。,（二）、热身阶段：时间：8分钟左右1、游戏文明小司机：学生用呼啦圈当作方向盘，驾驶“汽车”跑。2、拓展游戏：“奥运隧道”方法：小组同学手拉手站立，用呼啦圈穿过所有人的身体。要求：相互拉手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。达成目标：通过游戏，调动学生积极性，培养团结协作精神，充分活动身体。,组织形式：,（三）、情景创设、高潮阶段 时间：22分钟左右拓展游戏：“欢乐列车”方法：每名学生把呼啦圈套持在腰部，后一同学握住前一同学呼啦圈后端及自己呼啦圈的前端，齐心协力蹲走前进。要求：小组所有成员不准散开；步调一致，协调配合。讨论与分享：1、操之过急便会小组便会断开，必须顾全大局
6、，协调配合。2、怎样才能步调一致，团结默契？达成目标：1、培养学生团队精神。2、发展身体柔韧协调素质。3、发展学生下肢力量。,组织形式：,拓展游戏：“同舟共济”方法：情境设置一条河流，小组成员依次向前摆放呼啦圈，运用呼啦圈过河。要求：身体的任何部位不许接触呼啦圈外的地面。讨论与分享：1、怎样运送才能时间最短、最安全？2、怎样组织、协调，怎么协作更科学？达成目标：培养学生自主探究问题，解决问题能力，培养学生团队协作能力。,组织形式：,拓展练习：“校园定向运动”方法：设置情境分组从起点出发，按地图提示寻找到所有目标点，通过所有障碍并获取礼物。讨论与分享：怎样才能在最快的时间最短的距离完成任务？通过
7、障碍时怎样互相帮助？要求：小组所有成员必须协同帮助，共同克服障碍，一起到达终点。达成目标：1、认识简单的地图，会辨别方向。2、初步了了解定向运动。3、锻炼耐力及走跑能力。4、培养学生团队精神。,芝罘区课地图：芝罘区青年路小学校园地图烟台市课地图：牟平第二实验小学校园地图山东省课地图：淄川实验小学校园地图,（四）、恢复身心阶段：时间：8分钟左右1、拓展游戏：“奥运模仿秀”方法：小组同学纵队站立，领取指令后，不准说话，通过肢体语言依次模仿，由最后一名同学说出答案，比比哪一组又快又准确。要求：不准说话，只准通过肢体语言模仿出答案。达成目标：气氛和谐，轻松愉悦，恢复身心。2、小组成员互相放松。,组织形
8、式：,九、器材：校园地图5张。呼啦圈若干。钻架3个。跳箱两个。体操凳35个。,什么是定向运动？,定向运动就是利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。定向运动通常设在森林，郊外和城市公园里进行，也可在校园里进行。,二定向运动的分类：,适合学校体育开展的定向运动：校园定向：操场定向、校园定向野外定向：越野定向、自然地形定向定时定向：规定时间内，以找到的点多为胜接力定向：将路线分为几段，接力完成。记分定向：根据难易程度，距离远近而赋予每个点的分值不同，以得分多者获胜。,三定向运动的益处：,定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目，是智力与体力并重的运动。定问运动是一项
9、不需任何花费的群众性体育项目。所需的只是一张好的定向地图和一个指南针。服装可穿着定向专业套装，也可只是普通运动服装。,讲课反思：,场地因素学生因素临场应变,拓展游戏,协力坐起主持人发令后，各小队出两人背对背钩肘，坐到地，再迅速起来，在这个过程中不得松手扶地。接着，再加入一人，背向钩肘坐下起立，之后再加一人，直至全小队员全部都上场为止。先完成任务的队为优胜。,信任后倒利用领操台或高跳箱作为跳台，为安全起见，可在下面布置一只海棉包。先由一人登上台，背对大家，全体队员相对而站，伸直双臂，双手相钩，组成“臂网”，鼓励他直体后倒，由大家把他接住。接着换下一人进行，全部都尝试成功了，可谈点体会。口令：“同
10、学们，我可以信任你们吗？”“可以。”,挤占轮胎各队发一个充满气的轮胎，开始前可讨论3分钟并尝试，正式开始时主持人发令，各小队迅速挤踩在轮胎上面，要求身体的任何部位都不得着地，看哪个队最快做到，并能坚持3分钟。,架桥过河在边上画两条相距为15米的平行线，代表“小河”。发给各小队13只椅子，在起点线后排成一行，人都站在椅子上。发令后，各队齐心合力把后面一只空余的椅子传到起点线前，12人依次向前移，再把后面空出来的椅子传到前面。如此连续挪椅移位前进。规则是，人自始至终不能离开椅子，椅子之间不得有空隙，否则判为知足掉进河里，酌情扣分，安全到达彼岸的队即可得分。,蚕爬行将参加人数等分成数队，每队人数可控
11、制在三至十二人，在起点线后排成数行纵队，每人一张旧报纸，把中央挖个洞，小心地套过头颈放在肩上，再用双手托捏住身前报纸以及前面队友身后报纸两角，组成几条“蚕宝宝”。主持人发令后，齐心合力蹲着走前进，左右脚要齐步，中途未撕破报纸而先到终点的队为优胜。,小鸡出壳用大张的废报纸，每张上面画一个大鸡蛋，分散放在地上。游戏每次人，发令后赶快拿起来，小心机灵地从蛋中间撕破，然后头、肩、躯干和脚从中钻过，要是撕破了蛋的线就算失误，退出游戏。每成功一次就孵出一只小鸡，可以接着再撕再钻，最后以孵出小鸡多的人为优胜。,踩汽球目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。
12、步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。,钻电网利用足球大门架或二棵间距为5米的树干，用绳子、小滕圈系出不同形状的网格，格子有大有小，有高有低，有难有易。每队参加人数至少为12人以上。时间规定为半个小时，要求参与者开动脑筋，运用集体的智慧和力量，使每个人都能从电网的不同格子里安全通过，如果碰触网则为“电死”，已钻过的网格系绳不得再钻。,水淹村头 小队每人一椅，随意搭成一图型后站在椅上。活动开始，由主持人随意取走一只，小队可思考调整方案，不让有人落水。接着主持人又任意取走一只，再取走一只，难度越来越大，最后只要有一人落水，活动就中止。看哪个小队，机智灵活有创意，能用最少的椅子保全全小队人员的生命。,
