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1、小学美术 树皮上的斑纹,教材分析：1、观察各种树皮的斑纹，从中发 现美。2、用绘画手段表现树皮斑纹所带 来的不同感受。3、应用树皮斑纹图案进行创造美。,教学目的：观察树皮的斑纹、注意分 析纹理的特点，体会其斑 纹形式美，结合联想画出 自己独特的审美感受。教学重点：观察、分析树皮纹理的特 点与美感及纹理的表现。教学难点：树皮纹理的分析。,学生分析：课前布置学生观察树木的斑 纹，使学生在脑海里对树皮 的斑纹有视觉及触觉的感受，有利于学生的本节课创作。教学模式：感悟美欣赏美 创造美教具准备：多媒体课件,教学过程：一、感悟美；创境设美,二、欣赏美：参与探究,三、创造美：激发灵感,四、应用美：综合创造,
2、一、感悟美；创境设美教师引导学生观看一段校园周围景色的图片，使学生了解大自然中的美是无处不在的，只有细心观察才会发现美。引出本课的课题树皮上的斑纹。,二、欣赏美：参与探究,1、引导学生欣赏各种不同树干图片。图片的选择，尽量选择学生没有见过的树干，一方面开阔学生视野，拓宽知识面。另一方面使学生对树干的表现形式有更丰富的了解。,2、与学生共同分析树干的画法。,长白松,麻栎,石栋树干,三、创造美：激发灵感,鼓励学生将自己所搜集的树干资料进行展示、介绍，培养学生搜集资料和处理资料的能力。通过教师的资料拓展和学生自己拥有的资料鼓励学生进行大胆创作，激发学生的创作灵感，进行绘画创作用多种绘画材料表现树干。,四、应用美：综合创造,引导学生观察教师出示的树干的实际应用，进行实际拓展。学生完成作品后，由学生进行实际应用介绍。并对学生进行保护树木的教育。学生可以用语言描绘所绘制的树干的应用，也可以将所设计的树干图案应用在自己的课本、服装、或装饰教室，使学生真正的做到学以致用。真正的符合新课标所要求的：将所学的美术知识知识用于装饰周围的生活。,天 然 棕 丝,珍爱大自然所给予人类的一切！,珍爱大自然所给予人类的一切！,珍爱大自然所给予人类的一切！,
