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1、校園規劃與建築,蘇 國 榮,水璉國中籌備計畫圖,運動區,別墅型教室,小木屋型宿舍,教學行政大樓,水生動植物養殖區,花圃,菜園,動物觀察養殖區,大門,公路,綠籬,國立花蓮師範學院教學計劃表,科目名稱：校園規劃與建築 授課教師:蘇國榮 辦公室:初教系學 分：2 電話:2102授課系別:教資 授課時間:2小時 授課地點:2-214 Susparc2.nhltc.edu.twhttp:/mail.nhltc.edu.tw/su,一教學目標：,本課程著重學生對國小校園規劃與校舍建築之認識與瞭解，以探討解決之方法，藉以提升處理學校行政之能力，培育學校行政人才為預期目標。從發現問題之提出，探討可能發生行政困
2、難之所在，以疏解民怨之管道，培養敏銳之觀察能力。從探討問題解決方法前之蒐集與整理資料過程中,培養運用圖書資源與組織資料之能力從討論活動中訓練語言表達與傾聽能力與態度經實際問題之討論，凝聚多數人之經驗與觀點，試煉出較可行之處理原則與方法，進而提出嚴謹的解決法策略,二課程內容綱要,(一)理論分析 1.校園觀念之建構與現行國小校園環境之分析與瞭解 2.規劃知能之分析與探討 3.建築理論與實務之探究(二)校園規劃實務剖析 1.校園環境的選擇 2.規劃的重要與注意事項 3.規劃實務(實際試作)與參觀,三課程內容綱要,(三)建築實務剖析1.校舍建築實務2 建築程序(招標、施工、監工、驗收)3 工地參觀(四
3、)資料蒐集與整理 1.蒐集方法：工具書使用、電腦媒體 2.資料整理：摘要製作、題目製定、大綱草擬、試作、修飾,預定進度(一),01課程簡介02總務與工程03校地取得與選擇04校園規劃的意義與重要性05校園規劃意義與原則06校園配置07 校園組織與特色08 徵圖與選建築師,預定進度(二),09招標10施工與安全措施11變更設計與追加工程12監工 估驗 勘驗與抽驗13竣工 驗收與結算14感言與期勉15課程檢討16期末考試,我有話要說：,準時作息，規律可保青春與健康，別忘了手錶，否則會誤事。,校園規劃的意義與重要性,指整個校園中將校舍建築庭院設計運動場及各附屬設備給予適切的安排,以創術設最佳教育情境
4、而發揮教育最大功能提供良好而安全的教育場所創建最佳學習環境 發揮環境教育功能促進人力科際整合 因應未來發展需要方便行政運作 提昇社區生活品質,我 規劃的想法,以未來發展最高飽和班級數之各種教室及相關附屬建築物作規劃校舍外形與內部設計宜具前瞻性而具彈性設施以級段或年段為單位以符心理發展戶外遊戲設施、遊戲室、廁所均不宜距低年級教室太遠圖書館、視聽中心宜置校中心點廚房、餐廳宜遠離教學區,我 的做法,如校地不足作高樓設計應作地質鑽探動線應便捷且安全體育場、活動中心、禮堂應遠離教學區垃圾場宜遠離教學區但宜有流暢之清運動線以顏色或建材來區分、以便於識別與管理一般與動力用電分置且管線預留及地下化,整體原則
5、教育原則 經濟原則美化原則 安全原則 實用原則創新原則 衛生原則 效能原則對稱原則 均衡原則 調和原則發展原則 評鑑原則,校園配置,環境特性自然因素 人文因素 美學因素方位校舍在北,運動場在南校舍在南,運動場在北校舍與運動場東西並列校舍圍繞運動場其他不規則,校園配置(二),以比例配置校舍,運動場,校園三大部份依 2:3:5 為佳以動靜配置靜態區 動態區 中性區依功能配置普通教室 特別教室 輔助教學室 行政建築 附屬建築 運動遊戲場依使用空間配置管理空間 學習空間 生活空間 動線空間 休閑運動空間依造園配置前院 中院 後院 側院,學校建築,前 言公共工程 品質 低劣施工單位偷工減 料監工人員伸手
6、要紅包業務單位預算大灌水總務單位是大肥缺極少數的害群之馬,國小總務工作的同仁,除要肩負辛苦的教職之外尚需苦學其欠缺的土木建築知識來擔此人人棄之為恐不及的苦差事一不小心,坐進監牢,吃飯不用錢,家人尚需受人指指點點,難以度日,苦不堪言(不一定是貪才坐牢),身 兼 總 務 工 作,當工程交由您來發包時，您可以因非專 業 而 拒絕 執 行 嗎？這工程又是您天天要 接觸 與 使用 的，您能不管嗎？職務是您兼的，有缺失您能脫身嗎？不。您沒辦法，所以，必需勇敢的 迎接挑戰，盡最大的心力 投入，必能做到 心安理得。,二 學校較大的工程大都全權委託建築師設計並監造,一幢建築物，先有建築師的精細的設計 建材規格與
7、品質施工法、施工技術、施工程序、意外 處 理建築法令 按圖施工唯恐營造廠商為貪圖厚利而偷工減料才有監工之設置,1.安全區隔(圍籬),施工區必需以圍籬與一般地完全隔離禁止非工作人員進入有礙觀瞻施工機具之操作土方開挖，建材之堆放構材之按裝與廢棄物之處理均易肇危險，或礙交通或妨衛生又恐灰塵飛揚，應設垃圾導管或其他防止飛散高樓應設防止墜落物之措施確保學校師生安全,2.基礎鑽探與土質試驗,所有建物於施工前最好先有地質鑽探測試每幢至少三處以上瞭解該地之承載力確保建物安全若因土質承載力不足，則需改良土質,3.位置與標高：,事先查明地籍圖與平面位置圖，再依配置圖精確測量定位，並釘樁以油漆繪記於樁上(最好先申請
8、地政機關鑑界)，以免產生越界建築之紛爭，且依地勢決定標高(即建物地平線之高度高於校外馬路至少五十公分以上，以防路邊雨水之流入校園)，亦應標註於定樁上，以為施工標準。請注意：建物完成前與完成後因建物本身呆重影響會產生地平線之差異，即建成後之下沉現象，,4.安全樁：,如有地下室建築，必需開挖土方，為免危及鄰近建物，以及本身挖土作業之安全，均應釘築安全樁,5.整地,建築基地內如有障礙物，如電線桿、民房、灌溉溝渠、地下之水、電、瓦斯、電話或其他管線等雜物，應商請有關單位搬遷或清除，手續完備後始得興工。,6.放大樣：,為使建物位置正確、平直，必需經常維持水平與垂直且不走樣，所以，在工地之各定點均需作水平
9、測量，測定後即立水平板(請注意，需經常檢查，是否因工人之坐、靠、擊、錘而變更)，對於牆壁的中心線、厚度與基礎寬度需詳加標記，至於砌磚層數(高度)門窗之位置則畫記於砌磚標桿，以防遺漏。,7.挖土：,不論是地下室的興築或地基之建造均需挖土，監工人員要督導其挖掘的正確位置與深度大小，如發現土質異樣(與設計之承載力不符時)，需即時洽設計人員作適當措施，如基礎加寬、加深等，或需土質改良。,8.填土：,以質地好之土或卵石、碎石、砂礫等為材料填實，含有機物之土壤不得作填充材料。,9.放樣：,地坪樓板於混凝土搗築後，在其面上依平面圖標示打線，定出內外牆的實際位置，並距牆心線一定距離打一規準線以為裝修時之標準(
10、一般為50cm)，,10.相關法令的瞭解：,審計法、機關營繕工程及購置變賣財物稽察條例、建築技術規則、國家賠償法,1.鋼筋：,鋼筋進駐工地時，請以木料或其他耐重物墊高，不得直接置於地面，如欲久放，需予覆蓋，以防生銹，應以長筋使用，以減少接頭，但無論如何接頭仍難避免，因此，盡量選在應力較小處為銜接點，樑與柱之鋼筋最好以壓接方式處理(尤其樑柱交會處因鋼筋數量本已較多，若用搭接則多出一倍數 因搭接兩鋼筋搭接長度應不小於鋼筋直徑的30倍，影響混凝土之搗築，產生因鋼筋過密混凝土無法填滿而形成空隙)，一方面可節省因搭接所多用之鋼筋，同時增加混凝土灌注的空間，加強樑柱的應力，不論搭接或壓接，每根鋼筋接頭均應
11、錯開，避免於同一斷面接筋。紮筋時必需依放樣所繪柱子之位置豎紮柱子，依設計圖所示規格尺寸與數量紮綁，若因鋼筋過長而豎立不穩時，請搭架以使柱子位置不因傾斜而偏離，使建物安全受威脅。監工人員特別注意柱位之正確，鋼筋規格大小與數量。,學校監工(總務)人員,對工程施工中鋼筋配筋的規格與數量可能無法很清楚，因此，最好以隨機取樣，並置皮尺或鋼尺為比例，予以照相存證，例如，一公尺距離共置多少支鋼筋，相片中明白顯示，將之一除，就知每枝鋼筋間的距離，同時以皮尺或鋼尺的寬度或標示又可知鋼筋規格的大小，但是，照相時一定要標明所照者為何層何處，即設計圖第幾頁第幾圖，那一位置，以及照相時間，最好以墨筆標示，照入相內，查檢
12、起來就方便多了。,老師！校長要我兼代總務主任怎麼辦？,國 小 教 師 是 萬 能 的,土 地 比 人 小 學 生 比 人 多 設 備 比 人 差 經 費 比 人 少 辦 的 事 又 少 不 了 教 師 比 人 少 做 的 事 卻 比 人 多 萬 能 是 被 逼 出 來 的 我 們 應 向 他 們 致 最 高 的 敬 意,接辦國小校舍建築營繕工程小史,含 新 建 與 增 建 或 改 建 新 建 工 程 處 設 計 發 包 與 興 建 和 驗 收 移 撥 國 小 使 用 民 國 六 十 八 年 起 改 由 各校 自行 設計 發包 現 在 台 省 各 縣 市 也 由 各 校 自 辦 我 就 在 那
13、時 接 掌 國 小 總 務 工 作 上 任 第 二 天，即 遇 教 室 興 建 工 程 發 包 什 麼 叫 發 包 都 不 知 道,惡 補 1,營 繕 工 程 相 關 法 令 有 關 設 計 圖 施 工 法 等 監 看 工 程 任 何 不 當 處，只 找 我 懂 的 地 方 說 例 如 鋼 筋 的 規 格 與 數量，水泥 的 比 例 等,惡 補 2,看 不 懂的 絕不 說，以 免穿 梆這 是內 行的不 能 騙的 奔 相 走 告 就 這 樣 走 了 七 八 年，也 獲 得 無 價 的 經 驗,監 工,監 工 人 員 對 於 施 工 法 建 材 規 格 與 品 質 施 工 技 術 意 外 處 理
14、施 工 程 序 建 築 法 令 都 應 熟 悉 對 施 工 之 設 計 圖 更 應 詳 細 閱 讀 對 施 工 人 員 是 否 按 圖 施 工 有 無 錯 誤 發 生 時 時 刻 刻 都 要 注 意 由 於 地 震 撞 擊 風 速 與 本 身 呆 重 加 上傢 俱 的 擺 飾 人 員 與 車 輛 的 走 動 都 可 能 影 響 建 物 的 危 險 怎 能 大 意,監工要項：,先期作業1.安全區隔(圍籬)2.基礎鑽探：瞭解該地之承載力若因土質承載力不足，則需改良土質，以確保建物安全。3.位置與標高：4.安全樁：5.整地：6.放大樣 7.挖土：8.填土：9.放樣：10.相關法令的瞭解：,施工中 1
15、,1.鋼筋：標明所照者為何層何處，及照相時間，最好以墨筆標示，照入相內，查檢起來就方便多了2.模板，特別注意兩塊模板間是否有縫隙模板有無破損 而形成孔洞，以防 漏漿、爆模而傾斜或倒塌,施工中 2,3.配管：所有電線、電腦、電話與電訊所用之配管應一律順向套接 且不?得 成九十度直角轉灣應以曲角行之，4.鷹架：5.混凝土：配製之比例1:3:6或2500磅為地基，1:2:4 或3000磅為樓板所需，,施工中 3,6.澆築：先行仔細查檢模板與鋼筋和水電配管、規格、位置清除模板殘留之土粉，木屑，置妥鋼筋之水泥墊塊支撐系統牢固等分層澆築，澆層之厚度宜先以白膠布綁於柱筋以為識別,施工中 4,養護：覆蓋澆水養
16、護：澆築初期的兩三天內應加強養護，七天之後可逐漸放寬噴塗薄膜養護：澆築完成後之混凝土噴塗一層難透水之薄膜，以阻水分之蒸散經一定時間該薄膜可自行剝落。,施工中 5,砌磚：粉光：粉光前需將牆面、地板或天花板混凝土的附著物，固定模板之鐵絲清除以清水清洗凹陷部份，然後正式粉光 防水：屋頂、地下室、邊牆與地 板最常出現滲漏現象，最為人所垢病隔熱：目前有空心磚、五腳磚、保麗龍隔熱磚、泡沫混凝土等施工方式。,施工中之 6 勘驗：,基礎查驗：包括建物位置、防空避難設備、基礎尺度、配筋與挖基安全措施，於建物放樣之後查驗位置 開挖之後灌漿之前查防空避難設備、基礎尺度、配筋與挖基安全措施。配筋查驗：包括各層樓板、牆
17、板、樑及柱和屋頂之配筋，於各層鋼筋配筋完成且在混凝土澆築之前查驗。,竣 工 1,初驗申請由經辦人員、設計人、監造人、承造人會同辦理複驗工作需上級主管機關及審計機關派員前來執行同時應會同設計人監造人與承造廠商一同進行，查驗項目一一記錄，若發現尚有缺點瑕疵，亦逐項記錄，且限期改進,竣 工 2,改進完成經查驗合格後再行第二次複驗，直至完全合格為止若因施工之偏差造成無法修正改良時，倘未波及建物結構安全者，得以扣工程款結案，若無法改正部份且危及建物結構安全或顯有安全顧慮者，應拆除重建或依法追訴，以免危及師生安全。,誤 差,施工時可能因計算、測量或其他原因而導致偏差，建物竣工之尺寸長度與設計圖允許 2%以
18、下之 之誤差，但總長不得超過10公分樓層面積在3%以下，總面積不得超過 3平方公尺建築線、指定牆面線不得超過5公分。,感想 1,胡適之告訴我們說：要怎樣收穫，先怎麼樣栽西諺也說：天下沒有白吃的午餐。古今中外通古不變的真理，沒有付出，那來的收穫？不內行也不外行了,非但工程有所略知，對家用水電之維修也略有所獲，,感想 2,工人難求，在校可訓練技工友修護簡易技術，如玻璃破補，龍頭漏水，便池不通，燈管更換，均可由校內技工友完成而收即時又省經費之效，在家一般性水電維修，均可自行購買材料處理，方便異常，這些種種，只有真正投入工作之後者才能享有的。,建 議(一),堅 守法律分 際 不 作 非分 之 思 信 守 自 定 原 則 不 為 環 境 所 誘 不信您蓋章有事我負責之承 諾 任何文件逐字細讀慎思後用印,建 議(二),盡可能親 臨施工現場 以明 實 況 施工前 施工中 完工 均拍照存 證 決 不 與 工 人直 接衝 突 有 瑕 疵 請建築師出 面 處 理,珍重再見,珍重 TEL:038227106#2110 再見 http/:www.nhltc.edu.tw/su 珍重再見 susparc2.nhltc.edu.tw,
