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1、小诗欣赏,故乡是大真大美，故乡是大音大象，故乡的每一块的石头，也像明珠闪光！,你觉得在作者心里，故乡是怎样的？,刘章 有人称他是农民诗人，因为他从小在农村长大，后来又回到农村工作，在那里生活了13年。山乡的人物，草木，田里的庄稼，农家院里的瓜果蔬菜、猪驴牛羊，乃至溪头的一砖一石，都能涌入他的笔端，生发浓浓的诗意。他还特地为故乡的搭石写了一篇文章搭石，请伸出手 和老师一起写题目，搭石要写得稳稳的。,句子一：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现了哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,句子二：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第
2、一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。句子三：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,读后思考:,读了这篇文后知道了什么?,自读第1自然段什么是搭石？人们为什么摆搭石？,搭石,谈谈自己发现的美：（）（）（）,老人及时整搭石。,行人协调有序地过搭石。,两人相遇，招手礼让；遇见老人，背负过溪。,自学课文24 自然段,（2）找出文中描写人们排搭石的关联词（）读读，从这些关联词中你读懂什么？,学习第2自然段：,无论只要一定直到才,（3）“课间同学在操场做游戏，做得很高兴，可看到地上有纸张，他们都会停下来把纸拣干净。”谁能用书上关联词说说这件事？,学习第2自然段：,这一段让我们在词句中感受到了什么“美”？,（1）你看到了什么，听到了什么？,读了第3自然段后：,（2）又能使你有什么样的感受？,在第4自然段中,你从这一段看到了什么?感受到了什么?,（1）作者发出怎样的感慨？,第5自然段：,（1）课文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“景色美”，也有看不见的心灵的“美”，把你认为美的句段找出来体会体会。,作业,再见,2007年12月3日,
