《萧山中学胡佳波.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《萧山中学胡佳波.ppt（29页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,萧山中学 胡佳波,专题三 近代中国的民主革命第3节 新民主主义革命,萧山中学 胡佳波,一、教材分析,二、学情分析,三、设计理念,说课流程,四、教学流程,五、教学反思,纵：上承旧民主主义革命，下启社会主义革命与建设,一、教材分析(1)教材地位,横：经济民国时期民族工业的曲折发展、思想马克思主义在中国的传播、毛泽东思想,新民主主义革命,特点：围绕革命基本历程来展开。内容多，时间长、重要问题多，教学中需主次区别。,一、教材分析(2)教材内容,基本依据：课标与教学指导意见,1、知识与能力了解新民主主义革命的阶段特征概述基本史实。2、过程与方法提供新材料，创设新情境，设计相关活动，分析提炼；3、情感态
2、度价值观认识中国共产党领导新民主主义革命，是历史的必然。,一、教材分析(3)教学目标,教学重点：新民主主义革命的阶段特征及各阶段基本史实；,教学难点：理解中共领导人民进行新民主主义革命是历史的必然、人民的选择。,一、教材分析(4)教学重难点,初中八年级中国历史目录,二.学情分析,初中学习基础,初中侧重于感性认知，高中要求对史实做进一步的归纳和分析，侧重感性与理性的结合,二.学情分析,优势：学习基础；思考能力；知识储备。,劣势：认知浅显，兴趣不大，缺乏探究。,可能会碰到的问题：史实把握不准，线索不清晰，理解停留在感性认知上等。,萧中高一学生,对策：将线索理清、史实讲清、删繁就简、突出关键。,三.
3、设计理念,基本理念：兴趣、自主、探究。,1、感性设计：以东方红歌舞史诗与新民主主义革命为载体串联全课，设计若干情境让学生参与其中。,2、理性设计：在知识点的落实中注意史料的解读分析，与教材相互联系，多角度理解有关史实。,四.教学流程如何导入,设计：新闻链接革命艺术东方红。,意图：激发兴趣，显示本课学习主线。,革命歌声多么嘹亮从东方红看新民主主义革命（19191949）,东方红是新中国第一部大型音乐舞蹈史诗，1964年首演，通过歌舞表现了中国人民在中国共产党领导下，所进行的艰苦卓绝的革命斗争。,东方红大型音乐舞蹈史诗,第一场 东方的曙光第二场 星火燎原第三场 万水千山第四场 抗日的烽火第五场 埋
4、葬蒋家王朝第六场 中国人民站起来,问题设计：结合课本说出每场次对应的主要史实。,意图：基本明确本课主要知识点，理清线索。,东方红场次与相关史实,第一场 东方的曙光：五四运动、中共成立、国民革命第二场 星火燎原：“农村包围城市”道路的开辟第三场 万水千山：长征第四场 抗日的烽火：抗日战争第五场 埋葬蒋家王朝：解放战争第六场 中国人民站起来：新民主主义革命的胜利,新民主主义革命分期(19191949)一、新民主主义革命的兴起（19191924）二、国民大革命时期（19241927）三、土地革命战争时期（19271937）四、抗日战争时期（19371945）五、解放战争时期（19451949）,意图
5、：明确时代分期，便于学生掌握相关知识。,课堂基本环节设计,场次歌曲时代史实分析例如第一场 东方的曙光歌曲：北方吹来十月的风新民主主义革命的兴起五四运动、中共建立根据歌词、教材等设计问题等环节来分析补充有关材料进一步加深理解,第二场 星火燎原土地革命战争时期（19271937）,03 表演唱：拿起武器闹革命05 歌曲：双双草鞋送红军,教学片断1基本过程,跟着领袖毛委员，走上雄伟的井冈山，革命要有立脚点，地是根来枪是胆。工友农友团结一条心哎，红色政权扎下万年根，咳！万年根，咳！革命永远向前进！,拿起武器闹革命，工友农友真英雄，秋收起义成了功，一杆大旗满地红。工友农友团结一条心哎，红色政权扎下万年根
6、，咳！万年根，咳！革命永远向前进！,03 表演唱：拿起武器闹革命,问题设计：1、中国共产党当时“拿起武器”的表现？,1927年南昌起义、八七会议、秋收起义等,三、土地革命战争时期（19271937）,跟着领袖毛委员，走上雄伟的井冈山，革命要有立脚点，地是根来枪是胆。工友农友团结一条心哎，红色政权扎下万年根，咳！万年根，咳！革命永远向前进！,拿起武器闹革命，工友农友真英雄，秋收起义成了功，一杆大旗满地红。工友农友团结一条心哎，红色政权扎下万年根，咳！万年根，咳！革命永远向前进！,03 表演唱：拿起武器闹革命,问题设计：2、之前为什么没有“拿起武器”？,犯右倾机会主义错误，放弃对革命和武装的领导权
7、,三、土地革命战争时期（19271937）,跟着领袖毛委员，走上雄伟的井冈山，革命要有立脚点，地是根来枪是胆。工友农友团结一条心哎，红色政权扎下万年根，咳！万年根，咳！革命永远向前进！,拿起武器闹革命，工友农友真英雄，秋收起义成了功，一杆大旗满地红。工友农友团结一条心哎，红色政权扎下万年根，咳！万年根，咳！革命永远向前进！,03 表演唱：拿起武器闹革命,问题设计：3、秋收起义的“成功”体现在何处？,起义受挫后，毛泽东率领工农革命军来到井冈山，创建井冈山革命根据地，点燃了,农村包围城市，武装夺取政权,跟着领袖毛委员，走上雄伟的井冈山，革命要有立脚点，地是根来枪是胆。工友农友团结一条心哎，红色政权
8、扎下万年根，咳！万年根，咳！革命永远向前进！,拿起武器闹革命，工友农友真英雄，秋收起义成了功，一杆大旗满地红。工友农友团结一条心哎，红色政权扎下万年根，咳！万年根，咳！革命永远向前进！,03 表演唱：拿起武器闹革命,问题设计：4、如何理解立脚点、地是根、枪是胆？,根据地建设、土地革命、武装斗争（游击战）等,“工农武装割据”主要内涵,设计：利用地图(教材P56),意图：直观、理解、考查,根据地建设,史料补充（教材P57）,“过新年，过新年，今年不比往常年，共产党军来到了，又分谷子又分田。过新年，过新年，你拿斧子我拿镰，高举红旗开大会，工农翻身掌政权。”遂川歌谣,土地革命,问题：结合材料，说说土地
9、革命的内容与作用？,作用：政治上翻了身，经济上分到了土地。军事上积极参军作战。,内容：打土豪，分田地，废除封建剥削制度,农村包围城市道路的形成,揭开序幕,点燃星火,星火燎原,南昌起义、秋收起义八七会议,井冈山革命根据地建立巩固,工农武装割据理论形成,武装斗争、土地革命、根据地建设,南昌汉口,井冈山,瑞金,城市,农村,革命重心转移,阶段总结,土地革命战争时期,基本设计落实知识点中进行渗透，课堂结尾处点明升华,教学片断2难点突破,难点：理解中共领导人民进行新民主主义革命是历史的必然人民的选择。,例1：实事求是的制定纲领,问题设计：一大和二大在革命纲领方面有何发展，体现中国共产党人怎样的精神品质？,
10、意图：对比分析，明确异同，实事求是分析国情重要性,表,09 歌曲：七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,问题设计：1、结合地图，梳理红军长征所碰到的困难？2、根据自己的体会，谈谈什么是长征精神？,一往无前、所向无敌的革命英雄主义精神。万众一心、团结拼搏的革命集体主义精神。战天斗地、不怕牺牲的革命乐观主义精神。,例2：艰苦奋斗的意志品质,图,例3：代表最广大人民的利益,解放区的天解放区的天是明朗的天,解放区的人民好喜欢,民主政府爱人民呀,共产党的恩情说不完.呀呼嗨嗨,一个呀嗨,呀呼嗨呼嗨,呀呼嗨嗨嗨,呀呼嗨嗨一个呀嗨。,问题设计：为什么解放区的人民“好喜欢”？,代表人民利益：政治建立人民政权、经济土改等,“看起来，反动派样子是可怕的，但是实际上没有什么了不起的力量。在长远的观点上看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民”毛泽东,歌,三大战役中人民群众的支援情况,陈毅司令员说：“淮海战役的胜利是人民群 众用小车推出来的”,历史的选择，人民的选择,课后拓展,了解新中国另外两部大型音乐舞蹈史诗中国革命之歌（1984年首演）、复兴之路（2009年首演）,1、时间与容量2、形式与效果3、活动与深度,六.教学反思,感谢指导！,
