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1、生活与哲学第9-10课,2023/8/17,1,2023/8/17,2,一单元（1-3课）：哲学马克思主义哲学,二单元（4-6课）物质观唯物论实践观认识论,三单元（7-10课）联系观 发展观矛盾观 辩证否定观,四单元（11-12课）历史观价值观 人生观,唯物辩证法,历史唯物主义,辩证唯物主义,生活与哲学,整体结构图示,前言,美国北部有个小岛，岛上有驯鹿，也有狼，狼是鹿的天敌，狼的存在，鹿就有被狼群吃掉的危险。在这种情况下，牧民们为了保障鹿的成长，就开展打狼运动，把狼斩尽杀绝。在他们看来，消灭了狼，驯鹿就会增多。灭狼之后，小岛一度成了驯鹿的天堂。它们再也用不着竖起耳朵吃草，用不着狂奔逃生了，头数
2、也有所增加。但是，好景不长。第二年冬天，天降大雪，由于驯鹿太多，牧草有限，加上驯鹿种群退化，体质下降，一大批驯鹿冻饿而死，鹿的数量大减。从这里，牧民们悟出一个道理，狼固然捕杀驯鹿，但是，它的作用并非都是消极的。它起着择优汰劣、限制驯鹿数量，防止“鹿口爆炸”、驱赶驯鹿奔跑跳跃，保持生机的作用。没办法，牧民只得重新引狼入岛。不久，狼和驯鹿保持着相对平衡，驯鹿又正常地发展起来。,问题：在这个故事中狼和鹿之间是一种什么关系？这种关系对驯鹿的正常发展起到了什么作用？,矛盾是事物发展的源泉和动力,联 系,事物内部,（相互影响）,事物之间,（相互制约）,根本内容,对立,统一,矛盾,联系,联系,内部矛盾,外部
3、矛盾,发展,内因,外因,源泉,条件,推动,矛盾观点是辩证法的核心，既揭示了普遍联系的根本内容，又进一步揭示了事物发展的源泉,唯物辩证法,根本观点,实质与核心,根本方法,矛盾观点,矛盾规律,矛盾分析方法,对立统一,三大规律之一,系列方法,唯物辩证法的实质与核心,2023/8/17,5,四、用对立统一的观点看问题考点1：矛盾的同一性和斗争性考点2：矛盾的普遍性和特殊性考点3：主要矛盾和次要矛盾的关系考点4：矛盾的主要方面和次要方面的关系考点5：坚持两点论与重点论的统一考点6：具体问题具体分析,高考考点明晰,五、唯物辩证法与创新意识考点1：辩证否定观考点2：形而上学的否定观考点3：辩证法的革命批判精
4、神与创新意识考点4：创新的社会作用,【矛盾分析方法的重要地位】,从世界观的角度看，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。从方法论的角度看，矛盾分析方法是我们认识世界和改造世界的根本方法。在近几年高考中，本单元的内容一直是考查的重点，尤其是矛盾分析法在历年高考试题分值占比都较高。因而在本单元的复习中要注意多题型、多角度去思考和把握课本的基础知识点，并着重于理解和运用。同时要特别注意新增的“辩证的否定观”和“唯物辩证法与创新意识”这两个新的考点知识的把握。,本单元在历年高考中的兴奋点,【真题示例】3+2，P220，2,（09年浙江卷29）春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝质衣服，但国内只准种粮食而不准种
5、桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命令只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。回答29题29.鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性。既要注重量变，更要促成质变。既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性。既要重视局部，又要统筹全局。B C.D.,本题考查生活与哲学物质，联系，发展和矛盾的含义,只看到蚕丝价格上涨对自己有利的一面，没有看到对自己不利的一面，只见统一，不见对立,（09年辽宁、宁夏23）资源再利用是循环经
6、济的重要内容，2009年1月1日循环经济促进法实施，迫切需要人们提高对资源再利用的认识。有专家指出：“世界上本没有垃圾，废物是放错了地方的资源。”这一认识的根据是物的资源或废物的性质取决于人们对物的态度废物向资源的转换需要一定的技术条件废物和资源之间具有本质上的抽象同一性 废物或资源的性质是由其所处不同实践关系决定的A.B.C.D.,【真题示例】,（09年辽宁、宁夏23）资源再利用是循环经济的重要内容，2009年1月1日循环经济促进法实施，迫切需要人们提高对资源再利用的认识。有专家指出：“世界上本没有垃圾，废物是放错了地方的资源。”这一认识的根据是物的资源或废物的性质取决于人们对物的态度废物向
7、资源的转换需要一定的技术条件废物和资源之间具有本质上的抽象同一性 废物或资源的性质是由其所处不同实践关系决定的A.B.C.D.,本题考查矛盾的同一性，矛盾双方在一定的条件下相互转化,【真题示例】,与题意不符,14,2023/8/17,【考点梳理】,矛盾,（对立统一）,对立,排斥 分离,（差异 不同）,统一,相互依存相互转化,生产与消费,“奇迹往往在厄运之中产生。”,“对立面转化”、条件,1.矛盾的对立和统一,【考点梳理】唯物辩证法的实质与核心：矛盾 1、什么是矛盾（1）含义：世界上一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一，这就是矛盾，简言之，矛盾就是对立统一。,【提示】（1）“
8、两个方面”不是任意的两个方面，而是构成对立统一的两个方面。（2）“两个方面”是具体的、多样的，不局限于“好”与“不好”两个方面。,【考点梳理】（2）矛盾的基本属性：同一性和斗争性,方法论：要在对立中把握统一，在统一中看到对立。坚持两点论、反对一点论。,王安石“点金成铁”南北朝的诗人王籍在他的一首人若邪溪的五言诗中，有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的佳句。一时轰动诗坛，传为绝唱。到了宋朝，王安石也很喜欢这两句诗，只是觉得还不够味，于是在自己写的钟山绝句中，袭用了下句，并把它改成“一鸟不鸣山更幽”。改完以后，自己觉得挺得意，可是却被他的好朋友黄庭坚说成是“点金成铁”了。王籍的诗句，好就好在，他深刻的揭
9、示了山中噪与静、鸣与幽的对立统一。惟其夏日蝉噪，方知风声松涛具息，才显得山林更寂静；惟闻鸟语婉转，方知人迹不到，才显得山更幽深。以“蝉噪”衬托“林静”，用“鸟鸣”显现“山幽”，动中写静，充满生气，诗中有画，画中有诗。王安石的改动，所以弄巧成拙，点金成铁，就在于他只看到噪与静、鸣与幽的对立，而不懂的二者的统一。假若山中人欢马叫，鼓炮齐鸣，就不会有蝉噪和鸟鸣了。,比较：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”王 籍“一鸟不鸣山更幽”王安石这两句诗哪一句写得好？为什么？,2、正确理解和把握矛盾的含义，必须注意几个问题,(1)矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的,结论：没有对立就没有统一；没有统一就没有对立。无论
10、离开对立还是离开统一，都不能成其为矛盾,首先：统一离不开对立 1）“依存”离不开对立(依存只是对立面之间的依存)2）“转化”离不开对立(转化是向自己对立面的转化)同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。其次：对立离不开统一，对立是统一中的对立斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。,单纯的阴阳鱼图称之为“太极图”，将附带八卦符号的阴阳鱼图称之为“太极八卦图”,外面一个正圆就是太极图，内分黑白两个逗号一样的（术语为阴阳鱼）叫做阴阳。什么是阴阳呢？“左右者，阴阳之道路也；水火者，阴阳之
11、征兆也。”-内经。简单地说，男为阳，女为阴；左为阳，右为阴（故而有“男左女右”之说也）；上为阳，下为阴；火为阳，水为阴；升为阳，降为阴；浮为阳，沉为阴 根据左、上、升、浮、白是属于阳性的，所以左边的一块代表“阳”，且呈白色、向上升浮；同理，右边的一块代表“阴”，为黑色，向下沉降，于是中间就形成了一个反“S”形。两个大逗号里面的黑白小圆点，叫做“阳中有阴，阴中有阳”。,（2）矛盾双方对立统一关系，既指事物内部存在的这种关系，也指事物之间存在的这种关系。(关键是把什么看做一个统一体。),2、正确理解和把握矛盾的含义，必须注意几个问题,（1）矛盾双方的对立和统一是不可分割的,不能将对立和统一分别理解
12、为矛盾的双方。事物包含两个方面，是指事物的两个因素，这两个因素不应称为矛盾，两个因素之间的对立统一关系才称为矛盾。而“对立”和“统一”则是矛盾的两种基本属性，不能认为“统一”是矛盾的一方，而“对立”就是矛盾的另一方。不能把具体矛盾等同于矛盾概念。矛盾概念是对万事万物所具有的对立统一关系的概括和总结，具体矛盾则是矛盾的具体表现。两者是一般与个别的关系。不能把哲学上的斗争等同于日常生活中特别是政治用语中的“斗争”，这两者是共性与个性的关系。,【提示】,（09年全国卷1）29.自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯
13、所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性。“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。A B C D,【真题示例】,（09年全国卷1）29.自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻
14、哲理是“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性。“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。A B C D,【真题示例】,本题考查矛盾的同一性，矛盾双方在一定的条件下相互转化且转化是有条件的,（09年全国卷2 29）美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。回答2829题。29.人可
15、以避免“青蛙效应”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”，其哲学道理是认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提认识“危”的必然性，则可以安之若素、泰然处之认识“安”与“危”的依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势认识“安”与“危”的包含、转化关系，努力实现转危为安的趋安避危A B.C.D.,【真题示例】,本题考查矛盾的同一性，矛盾双方在一定的条件下相互转化且转化是有条件的,提示矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。,（09年北京38）某班以“经济建设和社会建设协调发展”为主题，展开探究性学习。老师给出一张柱状图
16、，让同学们以小组为单位进行研究。丙组同学讨论时发生了争论:部分同学认为“经济建设更重要”，国家应该把有限的财力投入到经济建设上来；部分同学则提出“社会建设更重要，应该加大社会建设投入”。（3）你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系,【真题示例】,认识类：是什么为什么怎么办,经济生活，67页,（1）对立：经济建设与社会建设是有区别的，他们的目标、内容和途径不同。在财政用于经济建设和社会建设支出一定的情况下，经济建设和社会建设支出存在此消彼长的关系。（2）统一：经济建设和社会建设是相互依存的，前者为后者提供物质基础和保障，后者是前者的出发点和落脚点。（3）片面强调经济建设或片面强调社会建设的重
17、要性都是错误的。要全面地看待二者关系，坚持两分法，防止片面性，实现经济建设和社会建设协调发展。,【考点梳理】2、矛盾的普遍性（1）原理内容：矛盾存在于一切事物中（事事有矛盾），并贯穿于每一事物发展过程的始终（时时有矛盾）。矛盾也具有客观性。,【提示】矛盾既是普遍的，又是具体的、有条件的，不能说任何两个事物都构成矛盾的双方。,（2）方法论要求 第一，矛盾是普遍的，又是客观的，要求我们在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。,第二，世界上一切事物都包含着对立统一的两个方面，这要求我们想问题、办事情都要坚持一分为二的全面分析方法，反对形而上学的片面观
18、点（一点论）。,【提示】矛盾不仅是普遍的，也是客观的，是事物固有的，人们不能任意地制造和消灭矛盾，但人们可以根据事物固有的矛盾，通过改变矛盾的条件来改变矛盾的状态甚至解决矛盾。,（09年天津4）4.丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”下列说法中与该寓言寓意一致的是A.公说公有理，婆说婆有理 B.尺有所短，寸有所长C.金无足赤，人无完人 D.一叶障目，不见泰山,【真题示例-5.3 P226-13】,本题考查矛盾普遍性及其方法论,这种特殊矛盾
19、就构成一事物区别于他事物的特殊本质。这是世界上的事物之所以千差万别的内在原因，或叫根据,3、矛盾的特殊性（1）原理内容含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现：第一，不同事物有不同的矛盾；第二，同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；第三，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有其特点。,【提示】,这些不同的矛盾就是区分事物发展不同阶段的依据；,【考点梳理】,3、矛盾的特殊性(2)方法论要求：具体问题具体分析 含义 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。,地位 是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义最本质的东西，是马克思主义的活
20、的灵魂。,意义 第一，具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。第二，具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。,【提示】第一点从认识世界的角度讲，第二点从改造世界的角度讲，前者是后者的前提，后者是前者的目的。,提示具体问题具体分析，是以承认矛盾的普遍性为前提的。具体问题具体分析，既是认识事物的方法，又是解决问题的方法。,量体裁衣,因地制宜,因材施教,量入为出,量力而行,抽薪止沸,入乡随俗,看莱吃饭,兵来将挡、水来土掩,逢山开路、遇水搭桥,对症下药,抽薪止沸,一把钥匙开一把锁,到什么山唱什么歌等,遵循具体问题具体分析,不分青红皂白，各打五十大板,东施效颦,生吞活剥,张冠李戴,良莠不分,生搬硬套
21、,抱薪救火,邯郸学步,对牛弹琴,违背具体问题具体分析,（3）怎样坚持具体问题具体分析（补充写到教材74页）第一，一切从实际出发，实事求是。第二，分析不同事物的不同矛盾。第三，分析同一事物在不同发展阶段的不同矛盾。第四，分析同一事物中的不同矛盾以及同一矛盾中两个不同方面。（坚持两点论和重点论的统一）第五，反对不顾时间、地点、条件的“一刀切”。,海南2010,25（15分）阅读材料，完成下列问题。海南拥有丰富的历史、地域、民族文化资源：有被誉为中国纺织史“活化石”的黎锦民族文化，有以流传300多年的琼剧为代表的戏剧文化，有以海上丝绸之路为代表的海洋文化，有以热带雨林为代表的绿色生态文化，有琼崖23年红旗不倒的红色文化，还有以高尔夫运动等为代表的现代时尚文化等。丰富的文化资源是海南国际旅游岛建设的重要基础。在2010年博鳌国际旅游论坛上，许多代表强调，没有文化，旅游就没有魅力，应让文化成为国际旅游岛建设的积极力量。（2）从矛盾特殊性原理的方法论角度，分析如何利用海南文化资源促进国际旅游岛建设。（8分）,参考答案,坚持具体问题具体分析。从实际出发，调查和挖掘海南的独特文化资源，分析建设国际旅游岛的特殊要求。（3分）根据文化资源的不同特色，开发丰富多样的旅游产品，满足人们多样化的精神文化需求；（3分）倡导健康有益的文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。（2分）,
