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1、中學會考經濟科(卷一),語體分析(3),協同中學陳茂德老師製作,香港中學會考經濟科(卷一)題目常見語體,情景 指令 比較點 闡釋 1-n,比較不同項目或概念之間的差異。,情景 指令 立場 相關概念 論述(重申立場),以相關的經濟概念或原理，說服讀者接受作者對某問題的立場。,情景 指令 立場 論述(重申立場),以事物發生的經過和原因，說服讀者接受作者對某問題的立場。,語體,傳意功能,圖式結構,1,因果判斷,2,概念判斷,3,比較語體,4,概念解說,以相關的經濟概念解釋某一經濟現象。,情景 指令 相關概念 解說序列 1-n,因果解說,5,解釋經濟現象發生/出現的原因。,情景 指令 解說序列1-n,
2、6,順序解說,解釋經濟現象發生的經過，一般具規律性活動的顯著次序。,情景 指令 解說序列 1-n,因果解說:2002年問題 11aii,語篇,圖式結構,因果解說：情景 指令 解說序列1-n,情景,下表顯示甲經濟某年的本地生產總值資 百萬元私人消費開支 400投資開支淨值 180 政府消費開支 250出口 500進口 650折舊 150間接營業稅 50利息 200,因果解說:2002年問題 11aii,語篇,圖式結構,因果解說：情景 指令 解說序列1-n,王小姐在某補習社任教經濟科。她告訴學生說甲經濟消費者總支出的市場價值必然高於400百萬元。列舉三項理由解釋為什麼她是對的。(6分),指令,提出
3、原因,消費者總支出會大於400百萬元，因為他們可能會買入往年存貨，二手貨或有未呈報的交易。,因果解說:2002年問題 11aii,語篇,圖式結構,因果解說：情景 指令 解說序列1-n,解說序列 1,解說序列 2,首先，消費者總支出會大於400百萬元，因為他們可能會購買不是今年生產的物品，例如今年買入往年的存貨。,其次，消費者總支出會大於400百萬元，因為他們可能會轉移擁有權，例如買入二手貨。,最後，消費者總支出會大於400百萬元，因為他們可能會有未呈報的交易，例如買入走私物品。,解說序列 3,概念解說:2002年問題 7,中央銀行有很多功能，其中兩項是 發行貨幣 及 執行貨幣政策。,相關概念,
4、語篇,圖式結構,概念解說：情景 指令 相關概念 解說序列1-n,情景/指令,列舉兩項中央銀行的功能。(2 分),解說序列 1,經濟體系中的法定貨幣(包括紙幣及硬幣)，由中央銀行發行。,解說序列 2,政府藉以調節經濟發展的貨幣政策如貼現率及法定銀行儲備比率等亦由中央銀行負責推行。,因果解說:2002年問題 11b,該補習社過有學位的空缺，於是決定舉辦宣傳活動以招收更多學生，而學費則維持不變。以圖輔助，解釋一項成功的宣傳活動會如何填滿該補習社的學額和增加該補習社的總收益。(7分),情景,語篇,圖式結構,因果解說：情景 指令 解說序列1-n,指令,因果解說:2002年問題 11b,語篇,圖式結構,因
5、果解說：情景 指令 解說序列1-n,圖,因果解說:2002年問題 11b,語篇,圖式結構,因果解說：情景 指令 解說序列1-n,如圖一所示，當學費水平P高於均衡價格時，補習社出現超額供給量Q1Q2。舉辦一項成功的宣傳活動後，會令學額的需求由D1D1增加至D2D2及交易量由0Q1增加至0Q2.由於學費維持不變，因此，總收益會由0PE1Q1增加至0PE2Q2。由於所有學額已被填滿，使供過於求量由Q1Q2下跌至零。,解說序列,分析全圖,因果判斷:2002年問題 12aii,語篇,圖式結構,情景,指令,因果判斷：情景 指令 立場 論述(重申立場),王先生在香港經營一家書店，售賣從英國進口的書本。假設美
6、元與英鎊之間的兌換率改變如下：四月份 1美元=0.75英鎊 五月份 1美元=0.70英鎊假設從英國進口的書本價格以英鎊計算維持不變，而且這些書本的需求屬低彈性。以圖輔助，解釋王先生售賣這些書本的銷售收益以港元計算會如何改變。(7 分),因果判斷:2002年問題 12aii,語篇,圖式結構,因果判斷：情景 指令 立場 論述(重申立場),圖,王先生售賣這些書本的銷售收益以港元計算會增加。,立場,因果判斷:2002年問題 12aii,語篇,圖式結構,因果判斷：情景 指令 立場 論述(重申立場),如圖所示，假設從英國進口的書本價格以英鎊計算維持不變，港元兌英鎊貶值導致進口英國書本的供應由S1減少至S2
7、，因此進口英國書本的售價從P1上升至P2，銷售量則從Q1下降至Q2。因為這些書本的需求屬低彈性，價格改變的百分比大於銷售量改變的百分比，價格上升所增加的銷售收益(黃色部分)比減少的銷售收益(橙色部分)大。,論述,因此，港元跟隨美元兌英鎊貶值的結果是本港進口英國書本的總銷售收益增加。,(重申立場),分析全圖,比較語體:2002年問題 12bi,比較點,為了削減開支，王先生減低書店職員的月薪。,情景,語篇,圖式結構,比較語體：情景 指令 比較點 闡釋 1-n,與件計方式相比，王先生以時計方式付酬予他的員工，對他有何利弊？試各舉其一。(4 分),指令,與件計方式相比，王先生以時計方式付酬予他的員工，
8、在產品質素方面對他有利，但在監督員工的生產速率方面則對他不利。,比較語體:2002年問題 12bi,闡釋二,闡釋一,語篇,圖式結構,分析全圖,以件計方式計算報酬，多勞多得，以致員工急於完成產品，容易忽略產品的質素。但以時計方式付酬，員工只按工時支薪，不用急於增加產品數量，故產品質素通常較佳，因此，對王先生有利。,另方面，以件計方式付酬，因為產量的多少與勞工的利益有直接關係，故員工生產的速率自然高，不需特別監督。但以時計支薪的情況則相反，工作較慢並不直接影響其收入，故員工的工作速率會較低，需要額外的監督，使生產成本增加，故對王先生不利。,概念判斷:2002年問題 12bii,語篇,圖式結構,概念
9、判斷：情景 指令 立場 相關概念 論述(重申立場),情景,為了削減開支，王先生減低書店職員的月薪。,指令,解釋在通縮時，這些員工的實質收入是否必定下降。(5 分),立場,雖然王先生減低書店職員的月薪，但在通縮時，這些員工的實質收入並不一定下降。,實質收入是指名義收入實際可購買物品的數量，因此其水平受普遍物價水平及名義收入的影響。普遍物價水平下降，實質收入會上升。名義收入下降則會令實質收入下降。,相關概念,概念判斷:2002年問題 12bii,(重申立場),論述,語篇,圖式結構,分析全圖,概念判斷：情景 指令 立場 相關概念 論述(重申立場),在此個案中，普遍物價水平因通縮而下降；這些員工的名義收入亦因減薪而下降。若普遍物價水平下降的百分比少於名義收入下降的百分比，員工的實質收入會下降。相反，若前者的下降百分比大於後者下降的百分比，則員工的實質收入反而會上升。,因此在通縮時，減薪並不一定降低員工的實質 收入。,
