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1、,我们即将研读的是：永遇乐京口北固亭怀古，请大家带着你 100%的热情，激情背诵课文!,请拿出你的导学案，课本，双色笔和积累本，更重要的是你的激情!全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！,温馨提示,向快乐出发！,同桌PK背诵念奴娇赤壁怀古,有一个人，他很特殊：与其说他是一个词人，不如说他是一位将军；在文人里，他的武功最高；在将军里，他的词最棒。他本没想做个词人，却以词流传千古；他有心成为一名将军，却几十年不得上阵杀敌。,金戈铁马辛弃疾,辛弃疾 字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热
2、情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集稼轩长短句。,永遇乐京口北固亭怀古,辛弃疾,（1）理解京口北固亭怀古一 词运用典故，借古喻今的写作特点。,（2）体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情及壮志难酬的愤慨。,学习目标：,永遇乐，词牌名。,京口北固亭，登临地点。,怀古，所写内容。怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今。,永遇乐 京口北固亭怀古,【学习目标】1.有感情地诵读，准确熟练地背诵、默写全词，提高古诗文鉴赏能力。2.通过自主学习，合作探究，总结用典和对比手法的作用。3.以极度的热情投入到学习中，体会辛弃疾抗敌救国的雄心壮志和壮志难酬的悲愤。,激情投入两千七百秒 高效学习四十五分钟,辛弃疾，
3、字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集稼轩长短句。,写作背景,写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。这期间，1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。1204年韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛
4、弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。,辛稼轩，出生在金人统治下的济南，是南宋著名的民族英雄和爱国词人。宋高宗绍兴三十一年，金主完颜亮大举南下侵宋，年轻的辛弃疾组织了两千多人，参加了济南最大的一支农民起义军耿京的队伍，并在军中掌书记。后又代表耿京和南宋王朝联系，在军事上配合行动，共同抗金，不久耿京被叛徒张安国杀害，二十三岁的辛弃疾毅然直驱金人军营，捉住张安国，投奔南宋政权。南归后，他一直主张坚决抗战，与投降派进行不懈的斗争。他先后向送孝宗献美芹十论与九议等论文，阐明自己的抗战主张和具体措施。但南宋政权一直为主和派所把持，辛弃疾在二十年仕途生活中，不断受到打击排挤，南宋朝廷只让他当
5、一些掌管钱粮的地方官，从不委以军事重任。晚年他又被谏官弹劾削职，在自己的庄园带湖、瓢泉被迫退隐二十多年，最后含愤去世。,长于北方，少经战乱，有燕赵之气；曾单骑闯敌营，擒叛徒，有班超之风；曾献美芹十论，有恢复之志；也曾求田问舍，有归隐之心;综其一生,四字足矣。,无愧天地,词坛飞将,写作背景,写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。1203年再次被当时执掌大权的韩侂(tu）胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。1204年韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩
6、侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。,铁板铜琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞,自主学习自查自纠（2分钟）,上片：即景抒情，由景联想起古代两位著名的英雄人物孙权和刘裕，吟咏他们的业绩 下片：追述历史上的沉痛教训和亲身经历 表现了作者抗金救国，恢复中原的热切愿望和愿望不能实现的苦闷，也表达了对南宋统治者屈辱求和、不重用抗金志士的愤慨之情。,这首词的感情基调是什么?,豪放/悲凉与惆怅,作者是怎样表达这种情感的？,化用典故,欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、思念、
7、激昂、消沉,典故：诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语。,合作交流探究,交流任务：预习案，探究案交流要求：1.先理解词的内容，再讨论解读语言的组织。2.先一对一讨论，再由小组长主持跨层交流，明确本小组意见。A层同学要注意方法的总结。3.注意解读的角度和语言的表述，解读要紧扣文本，一定要简洁准确！,要求：1.一分钟准备，展示同学迅速展示工整简练。（可两人合作）2.其他同学：在A层同学带领下，继续站立讨论剩余题目。完成的小组迅速坐下诵读念奴娇赤壁怀古。3.分层目标：层整体把握文章，思考怀古诗的常见手法及情感；层疏通文章脉络，C层同学熟练背诵课文。,展示安排：品味，发现诗词情味,要求：1.点评同学
8、教态自然，声音洪亮，语速适中，上下互动。2.目标达成：A层同学要注重质疑、补充以及监督本组同学做好记录，目标达成120%；B层同学准备展示和补充，目标达成100%以上；C层同学用心听，认真记，做好对题目的消化吸收，目标达成80%以上。3.小组长注意安排、检查、落实，力争全部达标。4.本组质疑补充拓展情况，将在小组评价中占有重要地位。,点评安排：品味，发现诗词情味,思,上片小结：,下片小结：,下片用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的激愤。,相同点：题材：咏史怀古词，题目结构“地点+怀古”思想情感：托古喻今 都渴望建功立业 风格：意境雄浑、壮阔,苏词
9、：借景抒情、直抒胸臆辛词：借典故表达情绪，含蓄蕴藉。,思想情感,苏词：功业未就之慨叹辛词：民族忧患，抱负不展，怒斥偏安。,表现手法,不同点：,全词总结：,这首词通过怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。,小 结,孙权：英雄难觅刘裕：寻常巷陌、金戈铁马建功立业、令人仰慕刘义隆：草草出师，仓皇北顾 警告当朝咏史抒怀 烽火扬州路，神鸦社鼓:愤斥偏安借古讽今诗人：廉颇老矣，尚能饭否 壮志未酬 愤懑,当堂巩固,内容：1.准确背诵默写诗词，积累诗歌鉴赏的方法，提高灵活运用的能力。2.根据展示、点评内容，修改导学案。要求：动脑
10、、动手、动口，全力以赴。目标：力争每一层次的同学都能全部掌握。体验学习收获的快乐！,思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？,孙权：他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。,刘裕：刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐。,建功立业，矢志北伐,词中用典,元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。,南朝宋文帝元嘉年间，草率出师北伐，败！,思考：辛弃疾引用宋文帝北伐惨败故事的目的是什么？,讽刺刘义隆，警告当权者。借鉴历史，伐金必须作好准备，委婉劝韩侂胄和当朝统治者不能草率出兵。,词中用典,南宋孝宗隆兴元年，张浚北伐，
11、败！,四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛（b）狸祠下，一片神鸦社鼓！,佛狸：北魏太武帝拓跋焘的小名。他击败宋文宗，率军追到瓜步山上，在山上建立行宫，即后来的佛狸祠。,作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。表达对南宋政权不图恢复中原的不满。,思考：用廉颇的典故，作用是什么？,作者以廉颇自况，抒发自己老当益壮，仍不忘为国效力的壮志！虽64岁仍想为国效力：可当政者不接受他的建议，又有小人挑拨，他感到悲愤，担心像廉颇一样被弃置不用。抒写了自己空有大志而不得施展的苦闷。而这正是全诗的主旨。,词中用典,上片,孙仲谋,
12、舞榭歌台 风流业绩,（景仰之情）,刘 裕,金戈铁马 万里如虎,（赞叹之情）,下片,刘义隆,元嘉草草 仓皇北顾,（警告当局）,拓跋焘,佛狸祠下 神鸦社鼓,（表达隐忧）,廉 颇,廉颇老矣 尚能饭否,（壮志未已）,借 古 讽 今,多用典故，表达北伐雄图、对国事的忧虑和壮志难酬的愤慨。,作者借用典故抒发了什么样的情感？,词中用典,通过念奴娇赤壁怀古和永遇乐京口北固亭怀古的学习，试分析苏辛二词的异同。,提示：,题材,风格,思想情感,表现手法,角度,记叙 议论 描写对象:人物.环境.场面.细节 描写 侧面描写 表达方式 描写方式 正面描写 直接抒情 抒情 借境抒情.融情于景 托物言志 间接抒情 用典 借古
13、讽今 表现手法 比兴、衬托(烘托)、对比、渲染、白描、抑扬、象征、正侧结合、虚实结合、动静结合、以小见大、以乐景写哀情、褒贬结合等 修辞方法 比喻 拟人 夸张 借代 对偶 设问 反问等,表达技巧,铁板铜琶 东坡在玉堂（官署名）日，有幕士（官署中的辅佐人员）善歌,(苏轼)因问：“我词何如柳七（柳永）？”对曰：“柳郎中(柳永)词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸、晓风残月；学士（苏轼）词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。”东坡为之绝倒。俞文豹吹剑录,“芹”指芹菜。列子 扬朱篇载：有人向同乡富豪赞美芹菜好吃，结果富豪吃了反倒嘴肿闹肚子。后人以“献芹”称所献之物菲薄，以示诚意。辛弃疾曾于1165年写论文10篇，又称美芹十论，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计。“悲黍”，黍即小米，据史书记载，周室东迁后，周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，黍苗丛生，便悲国家之颠覆，故诗经有黍离篇。“冀南宋莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地，表示了他“男儿到死心如铁”(辛弃疾词贺新郎中的句子)的豪情壮志。,美芹悲黍,
