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1、,世界,唯物论,辩证法,人生观价值观,认识论,是什么？,怎么样？,能否认识？,我是谁？,我想怎样活？,我能怎样活？,怎样认识？,第三单元 思想方法与创新意识,【单元线索】本单元讲辨证唯物主义的重要内容：唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态怎么样：第一，世界是辨证的。即世界本身是联系、发展、矛盾着的世界，这就要求我们用联系观点、发展观点、矛盾观点看待周围的世界。第二，世界是唯物辨证的。即世界的联系、发展、矛盾是客观的，既不是“绝对精神”赐予的，也不是主观臆造的。,第一框 世界是普遍联系的,第七课 唯物辩证法的联系观,处于亚热带的印度、缅甸等国家，蛇是非常多的，蛇的主要攻击对象是青蛙。蜈蚣是一种小
2、动物，它那发达的毒腺足以使比它大得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇对它无可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者，但它可以以蜈蚣为美食，蜈蚣不怕凶狠的毒蛇却怕青蛙。有趣的是，捕蛇者经常发现三个冤家对头却相安无事。毒蛇、青蛙、蜈蚣是不会有谋略的，可是经过了世代适者生存的自然选择，它们不仅形成了捕食弱者的本领，也形成了利用自己克星的天敌保护自己的本领。如果蛇吃了青蛙，自己就会被蜈蚣所杀，而蜈蚣若杀了毒蛇，自己立刻会成为青蛙的盘中餐，而青蛙如果贪吃蜈蚣，毒蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃掉。所以，它们相安无事。,思考,这则材料体现了什么哲学道理呢?,食物链的存在，生动地体现了生物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。其实，
3、不只是在生物界，在整个自然界、人类社会和人的思维，任何事物都处在联系之中。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。,提示,一、世界是普遍联系的,（一）什么是联系？,一、世界是普遍联系的,（一）什么是联系？,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。,一、世界是普遍联系的,（一）什么是联系？,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。,（1）事物之间（2）事物
4、内部,相互影响相互制约相互作用,关系,一、世界是普遍联系的,（一）什么是联系？,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。,（二）联系的特征,1、联系具有普遍性,第一、任何事物内部的各部分、要素是相互联系的。,（内部）,一、世界是普遍联系的,（一）什么是联系？,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。,（二）联系的特征,1、联系具有普遍性,第一、任何事物内部的各部分、要素
5、是相互联系的。第二、任何事物都与周围的其他事物相互联系着。,（内部）,（外部）,空气26斤,水5斤,粮食、蔬菜、肉3斤,人类生活与环境密切相关示意图,人体废弃物,垃圾,横向联系,纵向联系,联系的普遍性,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物联系着,事物内部,事物之间,整个世界,横向联系纵向联系,自然界人类社会人的思维,、联系的普遍性,客观世界,主观世界,相互联系的统一整体,一、世界是普遍联系的,（一）什么是联系？,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。,（二）联系的特征,1、联系具有普遍性,第一、任何事物内部的各部分、要素是相互
6、联系的。第二、任何事物都与周围的其他事物相互联系着。第三、整个世界是一个相互联系的统一整体。,（内部）,（外部）,（全部）,注意：普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，事物之间的联系是有条件的。,例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。,考考你你认为生活中有这样的联系吗?,这种所谓的“联系”有着共同的特点 A 不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的,根本不存在的联系,米的妈妈是谁？,脑筋急转弯,花,因为花
7、生米,米的爸爸是谁？,蝶,因为蝶恋花,米的外婆是谁？,妙笔,因为妙笔生花,米的外公是谁？,苞米花,因为又抱过米,又抱过花,“8”是发,发大财;“4”是死,不吉利,森林,动物,天空,河流,自然界,森林各主要要素间联系是由人创造的吗？为什么?,如果一桥架南北，A和B之间的联系是由人的意识决定的吗？为什么?,A,B,自在事物的联系：不以人的意识为转移，具有客观性。,人为事物的联系：不以人的意识为转移，具有客观性。,联系的客观性（是客观的）,自在事物中的联系在人类产生以前就存在了，不以人的主观意志为转移的。具有客观性。人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外。
8、具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,二、联系的客观性（是客观的）,原理内容：自在事物中的联系在人类产生以前就存在了，不以人的主观意志为转移的。具有客观性。人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外。具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,方法论要求：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。反对离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系。,联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？,中国与太空,古代嫦娥奔月敦煌飞天,梦想想象的联系,建立起联系但无人到达太空,没有条件,有一定条件但
9、无载人航天技术条件,新中国 70年的人造卫星；99年到2002年的无人飞船,2005年10月12日神六二人多天飞行,经济基础雄厚，载人航天技术过硬,在原有联系的基础上建立新的具体的联系,联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？,联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。,（1）含义 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,A、自在事物中的联系,B、人为事物的联系,都是客观的,2、联系的客观性,（二)联系的特性（特点）,（2）方法论要求 联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。抓
10、住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征。,【拓展】用对立统一的观点把握联系的客观性 一方面，联系是客观的，不以人的意志为转移，人们不能随意创造事物的联系。另一方面，人有主观能动性，可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。如：南水北调、西气东输、西电东送、互联网络等。,三、联系的多样性,原理：由于世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。直接联系和间接联系，内部联系和外部联系，本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系等。,鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。时势造英雄。无风不起浪。虚心使人进步。一分耕耘，
11、一分收获。牵一发而动全身。一着不慎，满盘皆输。,直接联系,间接联系,内部联系和外部联系,必然联系和偶然联系,因果联系,整体与部分的联系,判断：,始料不及,分析下列漫画，启示我们：,联系的多样性,原理：由于世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。直接联系和间接联系，内部联系和外部联系，本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系等。,方法论要求：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注意客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。,一、世界是普遍联系的,
12、（一）什么是联系？,（二)联系的特性（特点）,、联系的普遍性,、联系的客观性,、联系的多样性,、联系的条件性,联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。,知识小结：,联系的普遍性,联系的客观性,联系的多样性,A、事物内部 B、事物之间 C、整个世界,联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的,世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样,用联系的观点看问题，反对孤立片面的看问题,要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。,把握事物的存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移,1、2003年1月7日
13、，我国第一条跨海铁路正式开通，结束了海南与大陆不通铁路的历史。这说明（）A、世界上任何两个事物之间都存在着联系B、人们可以改变事物的状态，建立新的具体联系C、事物的联系并不具有客观性，人们可以创造D、规律是可以认识和利用的,B,、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲理是：A、一事物总是和其他事物有条件地联系着B、事物的变化发展是内因与外因共同起作用的结果C、事物的变化发展总是要经过量变才能达到质变D、新生事物是不可战胜的,A,、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法A肯定了联系的普遍性和多样性B揭示了意识能够正确反映客观事物C否定了意识的能动作用D忽视了联系的客观性和条件性,D,、当地时间2004年12月26日8时，印尼苏门答腊岛北部发生40年来最强的地震。海啸袭击了印尼、斯里兰卡、印度、泰国等沿海地区，造成了罕见的人员伤亡和巨大的财产损失。这说明A、世界上任何两个事物之间都是有联系的B、世界上任何事物都与周围事物有联系C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系,B,
