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1、淡淡的深情,常跃强,教学目标,l、理解本文作者情与事的自然融合,学习以事显情、以情驭事的表现手法。(知识目标)2、品味本文对照手法的运用,体会表达效果。(能力目标)3、感知文中母亲对儿子朴实、含蓄而有真挚的爱。(情感目标),走近作者,常跃强,男,生于1952年,山东莘县人。记者。国家一级作家。获奖作品有:鹿哨、塔、生命的滋味、长城觅剑魂、拾麦子的娘已出版的文集有:常跃强中短篇小说选散文集 从故乡到远方、人烟小说散文集寻找太阳,1、给加点的字注音旮旯g l 醍醐t h 翌y 感喟ku 先妣b 温馨xn 偏僻 p 抿着mn 叮咛nng2、解释加点的字词(1)醍醐灌顶:素酪上凝聚的油,佛教用来比喻最
2、高的佛法。(2)天作之合:配偶,板书设计,表情、声音、背影、神气、语气,淡淡的深情 常跃强,平凡而朴实 含蓄而深沉,淡淡的,事,情,深情,(1)本文选取了哪些表现母爱的材料?在选材上有什么特色?作者又是怎样组织这些材料的?表现手法是什么?明确:A儿子要上大学了决断地转身 B儿子小时候满街喊 C儿子上大学时做恶梦 D儿子结婚后悄悄的询问 E儿子成才了淡淡的语气,选材特色:平凡而有深意文章是如何组织材料的?1、以时间为顺序结构的。2、以母亲“淡淡的深情”这条感情线索贯穿全文的。表现手法:以情驭事,以事显情,1、文中“淡淡”与“深情”这组矛盾的组合,说明了什么?明确:看似对立却又和谐统一,说明了最朴
3、素的恰恰是最动人的,无矫饰的才是最纯真的。2、理解题目“淡淡的深情”的含义.明确:本文以“淡淡的深情”这根红线贯穿起一系列的具体事例,表现了一位中国农村妇女外拙而内秀的崇高美德。,重点阅读25节,思考:,找出文中的对比手法的内容,并说说它对表现主题有什么作用?“我”考上大学后,父亲和母亲的不同态度(炫耀淡淡的)送行时,其他同学父母与自己的母亲(千叮咛万嘱咐孤零零的)“我”大学期间思念母亲和母亲“淡淡的神情”“我”成才前后父母亲关系的变化 作用:这样写的效果,更能表现母亲的性格特点,更加衬托出母亲对儿子深藏于内心的爱是谁也不能比的。,作者回忆小时候的情形,对文章有什么作用?,为下文埋下伏笔,也应征了主题。母亲“总是淡淡的”,课文写到了哪些方面,原因又是什么?明确:淡淡的表情、淡淡的声音、淡淡的背影、淡淡的神情、淡淡的语气。原因是怕儿子动情、分心、牵挂。,(1)“你上大学以后,我做了一个噩梦,梦见你死了,我一哭哭了个没气”“她也舍得炒一顿肉让你吃吗?”明确:我们可以体会到母亲对儿子深深的情谊隐藏在淡淡的外表之下,更能体会到一位东方母亲含蓄而深沉,质朴而内敛的情感表达方式。(2)这是平静水面下深处的激流啊!明确:这是比喻句,形象地表达了自己对母亲“淡淡的深情”感悟时灵魂深处的震撼。,谢谢指导!,