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1、五四时期的歌曲创作和音乐理论,五四时期的平民音乐思想是新文化运动所提倡的民主思想在音乐领域的具体体现,其主张将音乐普及到一般平民,改变音乐为贵族特权享有的局面。这对当时中国的音乐生活产生了重要的影响,具体表现在音乐创作、音乐教育以及美育活动三个方面。平民音乐思想为中国的音乐文化打开了一个平民化的崭新局面,具有开拓性和革命性的历史意义。,萧友梅（18841940）,一、（1884-1940）字思鹤，广东人，中国专业音乐教育的奠基人和开拓者。早先留学日本和德国。回国后，任教育行政之职，并与赵元任等发起成立乐友社。同年富奉命创建高师音乐体育科。后赴上海筹建我国第一所高等专业音乐教育机构国立音乐院。（
2、上音前身）在音乐创作方面，代表作品有：问、五四纪念爱国歌、国难歌、国耻、从军歌作为中国早期音乐教育的先驱，萧友梅在音乐专业院校成立之初，根据国情传授西方作曲理论及表演艺术。后又与黄自等先后发起成立乐艺和音乐艺文社。学校工作之余，还从事著述和创作，编撰小提琴、和声学、普通乐学等教科书,早期音乐教育,1.社会音乐教育 由于学堂乐歌的普遍传播，音乐课逐渐成为中国各地学堂的正式课程，主要教授学生食谱，歌唱及部分西洋乐理。2.专业音乐教育。由于社会音乐教育的普及，中国专业音乐教育渐渐突出，包括培养大量音乐人才，设立各类专业教育机构,黎锦晖的儿童音乐创作,891-1967）（湖南人，中国儿童歌舞剧的创始人
3、，他一共1创作了12部儿童歌舞剧和24部歌舞表演曲，代表作品有麻雀与小孩、葡萄仙子、月明之夜、三蝴蝶、小小画家、可怜的秋香。黎锦晖的歌舞剧和儿童歌舞大多数采用童话体，主题鲜明，歌曲流畅，歌词浅显易懂，善于抓住儿童的心理特点，兼以舞蹈形象表达感情。他的儿童歌舞剧有时代性、进步性、广泛性，推动了社会和学校歌舞艺术的发展，为我国早期儿童歌舞剧奠定了基础。,赵元任的歌曲创作,（1892-1982）江苏人，著名语言学家、作曲家。曾留学美国，兼习音乐，他善于在音乐创作中运用民谣体，作品具有浓厚的中国风格，易于接受理解。其中教我如何不想他、卖布谣、海韵等，对中国音乐的发展有着重要的影；还发表了中国历史上的第
4、一首钢琴曲和平进行曲。在艺术上常有创新，尤其在曲调写作与和声配置上，在西欧手法与民族风格相结合，均作出了有影响的探索，并取得了成功,赵元任与他的代表作品,歌曲教我如何不想他,音乐家王光祈,一、王光忻，四川人，著名的音乐理论家，以中国古代之歌剧一文获音乐学博士学位。他从介绍、研究西洋音乐入手，对中国音乐作了大量的研究，涉猎广泛：1.研究中国与东方的音乐，代表作东西乐制之研究等。2.系统地接扫西洋音乐学理论和技术，代表作欧洲音乐与戏剧等。3.第一次以外文向世界各国介绍中国音乐的学者论等,音乐家青主,青主，广东人，著名的音乐理论家，代表作有：乐话、音乐通论等，主要探讨对音乐的本质、音乐与现实生活的关系、音乐的社会作用。在音乐创作方面，代表作有我住长江头大江东去。代表作我住长江头,音乐家丰子恺,丰子恺，浙江人，著名的音乐理论家，编译了许多音乐著作，如音乐的常识音乐入门等，语言生动浅显、通俗流畅，长时间受到广大音乐爱好者的欢迎。,
