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1、沁园春.雪,毛泽东,作者简介,古代诗歌的一种，又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如：浪淘沙、如梦令等。词可以没有题目；如果有题目，写在词牌后面。,词,写作背景,沁园春雪写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子
2、向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。,沁 园春 莽莽 素裹 妖 娆 稍逊 分外成吉思汗 数风流人物,qn,ro,hn,读一读：,mng,gu,xn,fn,sh,分析上阕,1、提问：这首词的题目雪，哪些部分是描写雪景的？,词的上阕。（朗读）“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。,2、词的上阕哪些句子总写北方雪景？,前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠
3、的银色世界里。,3、指出写静、动景的词语，体会其意境。,“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。由下而上，一静一动，意境开阔，气魄宏伟，格调非凡。这一句采用互文的修辞手法。,4、讨论：作者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些句子？,“望”字引出下文对祖国北方壮丽雪景的具体形象的描绘。它统领了以下句子“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”,5、作者望见了哪些景观？（作者为何选取这些景观？）,“长城”、“黄河”、“山脉”、“高原”等景观，尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”“万里”相照应，续写地域的辽阔。,
4、6、“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”体会“惟余”和“顿失”的作用，并说出所用的修辞方法是什么?,“惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。前一句承接“万里雪飘”，后一句照应“千里冰封”，上下文紧密相扣。,由此可见,上阕的结构特点是什么?,先总写,后分写,7、讨论：“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？,“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人、对偶修辞手法，化静为动，有三方面因素：（1）视觉因素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。（2）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，
5、大自然也生气勃勃。（3）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。,8、讨论：上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。,“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。,你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！,9、提问：在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽
6、，表现了他怎样的感情？,明确：作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。,总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。,江山如此多娇,概括,具体,想象,（实写）,（以动写静）,（虚写）,赞美祖国大好河山，抒发无产阶级和革命人民英勇不屈，勇于斗争的坚强意志,写景 抒情,分析下阕,1、提问：由眼前的景物联想到了哪些内容？,（朗读）江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,2
7、、提问：上下阕是如何过渡连贯起来的？,“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”前句总括上阙的写景，对“北国风光”做总评论；后句启下，引出对历代英雄的评议，抒发词人的抱负。（承上启下）这一过渡使全词浑然一体，成为一个有机的整体，给人严丝合缝，完整无隙的感受。,3、提问：“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？,秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。,4、提问：对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。,惜,“惜”中含褒，肯定他们是中国历史
8、上的英雄，对中国历史的发展都有过巨大的影响；“惜”中有贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；“惜”中寓志，蕴含后来者居上的气概，以及超越历代英雄人物的坚定自信。,“惜”,5、讨论：作者为什么要在下阙评论议论古代帝王？,作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。这里采用衬托的手法，以古代帝王来衬托当今的英雄人物，抒发自己的豪情壮志。,6、讨论：谁是真正的英雄？,今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人
9、的自况。这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。,7、找出全词点明主旨的句子,“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了主题。,总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。,引无数英雄竞折腰,承上启下，引入论述（抒情）,具体评论：“惜”（议论）,歌颂时代英雄：“数”（抒情、议论）,歌颂无产阶级英雄,这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阕转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写
10、景的深化。,总结,上阕：下阕：,描写北国风光评论历史人物,冰封 雪飘,长城 大河 山 原,惟 顿,舞 驰,须 红装素裹,（总写）,（分写）,（实写）,沁园春雪 毛泽东,热爱祖国河山,秦皇 汉武唐宗 宋祖成吉思汗,略输稍逊只识,惜,数风流人物,赞颂当今英雄,（描写、议论、抒情相结合）,激情,豪迈,（虚写）,结构展示,沁园春长沙独立寒秋，携来百侣曾游，湘江北去，忆往昔峥嵘岁月稠。橘子洲头。恰同学少年，看万山红遍，风华正茂；层林尽染；书生意气，漫江碧透，挥斥方遒。百舸争流。指点江山，鹰击长空，激扬文字，鱼翔浅底，粪土当年万户侯。万类霜天竞自由。曾记否，怅寥廓，到中流击水，问苍茫大地，浪遏飞舟。谁主沉
11、浮。,1925年2月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作沁园春 长沙此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”的呼喊。,沁园春 长沙里作者对当年的求索“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”在沁园春 雪中是否有了回答？,探究,“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”,减字木兰花广昌路上漫天皆白，雪里行军情更迫。头上高山，风卷红旗过大关。,此行何去？赣江风雪弥漫处。命令昨颁，十万工农下吉安。,同：都写雪景，都有雄壮豪迈的气势,1、借景抒怀之作，赞美祖国山河的壮丽，抒发诗人作为革命领袖的豪情壮志。,2、上片写景，下片议论,3、写的是北国的雪景，壮阔而美好，并有诗人想象。,沁园春 雪,减字花木兰,1、写景叙事之作，描写行军的一个场面，表现工农红军一往无前的战斗气概。,2、上片写景，下片叙事,3、写的是南国雪景，虽有气势而难与前者相比，只是展现眼前的实景。,回忆学过的写“雪”的古诗句,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元江雪,山回路转不见君，雪上空留马行处。岑参白雪歌送武判官归京,
