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1、说课人:张海燕工商学院管理教研室,一.课程设置二.课程设计三.教学设计四.教学资源五.课程改进方向,教学团队、网络资源、课堂实训资源,说课框架,(一）课程定位、作用,（二）课程目标,1.知识目标 掌握一定的、必须的专业理论知识。（管理的四大核心能力）2.职业技能目标 培养学生观察分析，逻辑思维及归纳总结的自主学习能力。具备一定的职业岗位工作能力，职业拓展和迁移能力（熟练地解决本部门基层管理岗位工作中的问题）3.职业素质目标 培养良好的职业道德素养,职业岗位群及主要工作任务分解,（一）课程内容的选取,综合管理技能,基层管理岗位,模块一：管理概论,选取典型工作任务,模块二：计 划,模块三：组 织,
2、模块四：人 事,模块五：领 导,模块六：控 制,（一）课程内容的选取,培养基层管理岗位综合管理技能,管理系统的基础知识管理思想,决策与计划的能力组织与人事的能力领导与沟通的能力控制与信息处理的能力,两大基础,四大关键能力,一条主线,（一）课程内容的选取,（二）课时安排,理论教学60节,课堂实训4节,+,=64,（三）教材选取,教材特色：体现最新的高职教育理念以企业管理工作项目为载体以工作过程为导向任务驱动学习模式技能训练与职业资格培训结合,全国高职高专教育精品规划教材,（一）教学方法,任务驱动教学法,讲授法,案例分析法,角色扮演,三、教学设计,（二）、教学过程设计思路,学情分析,导入教学内容,
3、（二）教学过程设计思路,任务的执行,成果汇报,点评总结并提交书面作品,（三）教学过程,模块四：项目1 人员招聘,成果汇报及书面作品,模拟招聘,招聘计划书,招聘广告,（四）考核方式,10%,60%,20%,10%,考勤,小组互评,期末考核,实训,学习态度课堂纪律情境表演课堂实训表现案例分析书面设计项目,四、教学资源,（一）教学团队 共6人,33%,83%,66%,高级职称2人,双师型5人,研究生4人,（二）网络资源,专业网络资源：中国管理人网 世界经理人网站 中国管理传播网 中国知识管理网,（三）课堂实训资源,？,“招聘”软件实训环节（1节）,进一步优化课程团队结构，着力引入企业兼职教师课程的教学资源库需进一步扩充和整合教学课件如何以图文并茂的形式更好地展现教学内容教学方法与教学手段应继续拓展思路，加强案例教学，吸取更多社会职业培训机构教学方法中的优点。,五、课程改进方向,请各位专家批评，指正。,
