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1、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。,题西林壁苏轼,罗迦费因格,事物的正确答案不止一个,罗迦费因格及其作品简介,罗迦费因格,1948年生,当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有当头棒喝、创造性纸牌 等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。,读读写写,汲取 j 根深蒂固 d锲而不舍 qi 孜孜不倦z不言而喻 y 持之以恒hng,汲,从下往上打水。比喻根基深厚牢固,不可动摇。刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心,有毅力。勤勉的样子。明白。恒心,整体感知,问题探究,1事物的正确答案为什么不止一个?2为什么要确立“事物
2、的正确答案不止一个”的思维方式?是用了怎样的论证方法阐明这一事理的?运用这一论证方法有什么好处?,认真浏览全文,感知作者的写作思路与意图,理出本文的中心论题。,从下列四幅图形中,找出一个性质与其他三个不同的来。,大千世界多姿多彩,千变万化,即使是同一个事物,角度不同,答案无穷。,1+1=?,“一把锯子+一片森林 一支笔+一张纸 一个李白+一壶酒”,生活实例,一片荒漠一幅画、一首诗、一首歌、一个世界诗百篇,问题探究,3产生创造性思维必须具备哪些条件?又用了怎样的论证方法论证的?4区分一个人是否拥有创造力,关键看什么?5如何才能成为一个富有创造性的人?,本文围绕“怎样才能成为一个富有创造性的人”这
3、个中心从多层面展开论述,先剖析了“事物的正确答案只有一个”的思维方式的错误,解决了人们的认识问题,再论述创造性思维必须具备的条件,再进而阐明每个人都具有创造力的问题,最后水到渠成地归纳出“怎样才能成为具有创造力的人”。思路清晰,举例典型,有说服力。,论证中心:怎样才能成为一个有创造性的人,强调任何人都有创造力以及必备的条件(14),论证结构,逐层深入,引论,本 论,结论,事物的正确答案不止一个(1-4)对比论证,阐述拥有创造性思维必需的要素(5-9)举例论证,阐述区分一个人是否拥有创造力的依据(10-13),考考你,发挥想象,下面的图形会是什么,一个寒冷的冬天,纽约一繁华大街上,有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”。从他身边经过的人都装着没看见似的走开了。有一天,一个诗人走近他身旁,他便向诗人乞讨。诗人说:“我也很穷,不过我给你点别的吧”说完,他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。后来,他又碰到那诗人,很奇怪地问:“你给我写了什么?”那诗人笑笑,念那牌子上他所写的句子:你们猜:诗人给乞丐写了一句什么样的话?,