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1、7.1 力,第一课时,学习目标(1min),1、知道力的概念和力的单位。2、通过学习活动感受力的作用效果。3、知道力的三要素，,自学指导,1、自学阅读课本P1-3内容。（5min）2、观看相关的视频，要求知道：（1）什么是力（2）力的作用效果有哪些（3）什么是力的三要素（4）知道物体间力的作用是相互的,打,钓,抛,顶,跳,跑,举,拉,问题：,什么是力？,物体,物体,作用,一、力是物体对物体的作用,马,人,起重机,压路机,施力物体,车,箱子,重物,路,受力物体,没有物体或只有一个物体都不存在力的作用,三、力的单位,手托两个鸡蛋用的力大约是1N,手托一本物理课本用的力大约是3N,(2).牛顿的大小
2、:,(1).单位:,牛顿，,简称：,牛，,符号：,N,问题：,力作用在物体上会产生哪些效果呢？,力可以使运动的物体停止,力可以使静止的物体运动,力可以使物体速度的大小、运动方向发生改变,力可以改变物体的运动状态,力的作用效果,力可以改变物体的形状,运动状态不变,匀速直线运动,静止,问题：,哪些因素会影响力的作用效果呢?,影响力的作用效果的因素有:,(1).力的大小,(2).力的方向,(3).力的作用点,力的三要素,任何一个要素都能影响力的作用效果。,1、力是物体对物体的作用。,2、力的作用效果。(1)力可以改变物体的形状(2)力可以改变物体的运动状态,4、力的作用是相互的。,3、力的单位牛顿（
3、N）,做印发的试卷自学检测 第16题(8min),1、罚角球时，足球运动员甲先用力踩住足球，足球变扁，说明力可以；接着他把球踢得飞起来，说明力以；乙飞身头球攻门，球进了，说明力可以；踢球或顶球时，脚或头会感到疼，说明。,自学检测,改变物体的形状,改变物体的运动状态,改变物体的运动状态,物体间力的作用是相互的,2、托起下列物体，所用的力最接近2N的是（）A、一支铅笔 B、一个苹果 C、一块砖头 D、一张桌子 3、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树的 发生了改变，使落叶的 发生了改变。,形状,运动状态,B,4、下列关于力的说法正确的是（）（多选）A
4、、没有物体也可能存在力 B、单独一个物体也能产生力 C、有力存在时至少有两个物体 D、物体受力的同时也一定在施力，物体施力的同时也一定在受力。E、物体间有力的作用时，它们一定相 互接触。,C D,5、用同样大的力推门，推的位置离门轴越，越容易把门推开；反之则越难把门推开。这说明力的作用效果与力的 有关。我们把力的、和 称为力的三要素，它们都能影响。6、游泳时，人手向后划水，施力物体是，受力物体是；人会前进，说明手向后对水施力的同时人也受到了 向 的推力，表明。,作用点,大小,方向,作用点,力的作用效果,手,水,水,前,物体间力的作用是相互的,远,当堂训练,完成印发的试卷当堂训练,（12min）,
