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1、诉衷情 陆 游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲!注：沧洲：水边，古时隐者所居之地。这首词为我们塑造了一个怎样的人物形象?通过这一形象抒发了怎样的思想感情?,全词塑造了一个身处江湖，未忘忧国的抗金英雄形象。词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被闲置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了作者壮志未酬、报国无门的感慨。,塞下曲 卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。在这首诗中诗人主要通过什么手法刻画了一个怎样的形象?,诗人主要通过将军夜引弓这一典型的细节描写，成功地刻画了一位警觉
2、、镇定、勇武的将军形象。（分析：这首诗写将军夜猎，见林深处风吹草动，以为是虎，便弯弓猛射，天亮一看，箭竟然射进一块石头当中去了。首句着一“惊”字，渲染了一种紧张异常的气氛，而且也突出了将军的高度警惕。“夜引弓”的“引”字，让人想象体味将军临险是何等的镇定自若，从容不迫。结尾写箭入石中，写将军之神勇、射术之超群。）,鉴赏诗歌中的人物形象,学习目标：1、明确诗歌形象的内涵和种类2、掌握诗歌人物形象鉴赏的答题方法，规范答题步骤,诗歌形象,刻画的人物形象,抒情主人公形象（诗人自己）,人物形象,景物形象,一、诗歌形象鉴赏的类型,问题引导下的再学习,事物形象,寻陆鸿渐不遇 皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种
3、篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注：带郭，意即靠近外城。诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?作品是从哪两个方面刻画这一形象的？,试分析下面诗中所塑造的诗人形象。独坐敬亭山 李 白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。,二、技法解密：1分析描写手法，抓住人物特征。诗歌塑造人物形象的手法主要有直接描写（肖像、语言、动作、神态）间接描写（从侧面去烘托）行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰。陌上桑中对秦罗敷的描写是从侧面来衬托人物的。,问题引导下的再学习,点绛唇(李清照)蹴罢
4、秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。注释：袜刬chn，来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子走路。本词是李清照早期的一首词，词中主人公具有怎样的形象特点?请作简要分析。,词中的主人公是一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又带几分矜持的少女形象。词的第一句写出了少女活泼快乐的特点。第二句写少女的神态，展现了人物娇美的风姿。第三句写少女见人来含羞躲避的情状。第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了少女想见又怕见的微妙复杂心理。,技法解密：2体察写作意图，注意联想想象。古人写诗时，常通用含蓄、双关、象征等手法，明言此而实言彼。所以，我们
5、在分析人物形象时，有时不能只就文字表面意思进行分析，要注意体察诗人的写作意图。结合诗人身世际遇，展开联想，正确分析。贫女蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格词，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。唐朝诗人秦韬玉的七律贫女中虽句句是写贫女，其实句句是为不得志的贫士而写，字里行间流露出诗人怀才不遇、寄人篱下的感恨。,剑门道中遇微雨 陆 游衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。注：作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。这首诗为我们刻画了一位怎样的人物形象？请结合诗中的词句简要分析。,这首诗为我们刻画了一位壮
6、志难酬、借酒消愁、无奈忧愤的英雄形象。根据注释和首句中的“衣上征尘”，说明诗人是一名从抗金前线调回后方的战士；而“杂酒痕”和第三句中的“合”(“应该”的意思)说明陆游这时不想做诗人，而想做马革裹尸的战士，但愿望难酬，只好借酒浇愁，表明了他离开前线的遗憾和无奈。,对诗歌中人物形象的鉴赏，主要是识别塑造的形象是什么，作者是如何塑造或表现形象的，作者塑造形象直接或间接抒发的思想感情是什么等等。因此，答案应该由以下三部分构成：1诗歌塑造了(描述了)什么形象。2形象的基本特征(如何展现的)。3形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等)。,问题引导下的再学习,三、鉴赏诗歌中人物形象的答题步骤,诉衷情 陆
7、 游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲!注：沧洲：水边，古时隐者所居之地。这首词为我们塑造了一个怎样的人物形象?通过这一形象抒发了怎样的思想感情?,全词塑造了一个身处江湖，未忘忧国的抗金英雄形象(一)。词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被闲置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线(二)。诗歌通过这一形象的塑造，表达了作者壮志未酬、报国无门的感慨(三)。,课 堂 练 习,剑 客 贾 岛十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事?注：霜刃：剑刃白如霜，闪烁着寒光。这首诗着力刻画了“剑客”的形象，请试作分析。,这首诗刻画
8、了一位手持利刃却没有试过锋芒（霜刃未曾试）而急欲施展才能（谁有不平事?)、干一番事业的剑客形象。显然，“剑客”是诗人自喻，而“剑”则比喻自己的才能。诗人没有描写自己十年寒窗，刻苦读书的生涯，也没有表白自己出众的才能和宏大的理想，而是通过巧妙的艺术构思，把自己的意想，含而不露地融入“剑”和“剑客”的形象里。,江雪（唐柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。注：本诗写于柳宗元被贬柳州之后。,诗歌刻画了一个怎样的艺术形象？作者的寓意是什么？,这首诗刻画了一个在冰天雪地里寒江独钓的渔翁形象，它正是诗人那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情的寄托和写照。大雪之中，一叶扁舟，一个老渔翁
9、，独钓寒江之上。描写了在寒冷的环境中，那个老渔翁竟然不怕天寒地冻，大雪飘飞，忘掉一切，专心地钓鱼，形体孤独，性格却显得孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。,咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。读了这两首诗，你分别联想到了哪两种人物形象？,贺诗表达了爱柳之情，曾诗表达了厌恶柳树之情。读贺诗中的“碧玉妆成”“绿丝绦”等词语会联想到春妆才成亭亭玉立的美女形象，读曾诗中的“乱条”“未变初黄”“倚得”“狂”“飞花”“蒙日月”等词语，很容易联想到并无实才的得势奸佞小人忘乎所以的丑恶形象。,双调清江引
10、老王将军张可久 纶巾紫髯风满把，老向辕门下。霜明宝剑花，尘暗银鞍帕。江边青草闲战马。注：帕，这里指马鞍上的垫子。试概括本曲中塑造的形象及其特征。,本曲塑造了一位饱经风霜，久经沙场，最后被弃置不用的老将军的形象。（开头两句写老将军的外貌，极言其苍老，三四两句，说宝剑已久置不用，马鞍的垫子上都已积满风尘，从将军的装束、坐骑方面来渲染他被闲置之久。最后一句以战马的悠闲暗示马的主人长期被弃用。）,巩固性训练,课 堂 小 结,一、诗歌形象鉴赏的类型,二、鉴赏诗歌中人物形象技法解密,三、规范诗歌中人物形象的答题步骤,作 业：,1、做233页“鉴赏诗歌中的人物形象”的14题，2、预习“鉴赏诗歌的事物形象”（231页）。,
