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1、林木育种学,蒲尚饶,懂点遗传学,第一章 遗传学基础,1、基本概念 遗传：亲代与后代的相似现象。例如生物的繁殖、性状、天生本能等。变异：亲子之间或子代个体之间的不相似现象。假说：从某些可靠的事实提出的观点；学说：经过重复验证了的假说；规律：为广泛事实所支持的学说。性状：生物的形态和生理特征。相对性状：同一性状的不同表现类型。,2 分离定律 2.1准备工作（1）搜集资料与总结；（2）提出试验方案；（3）选材豌豆；（4）研究性状。花色：红花与白花；种子形状：园形与皱形；子叶颜色：黄色与绿色；植株高矮：高与矮。,绪论,2.1.2试验方法：相互杂交 2.1.3试验 2.1.4试验结果：显性；隐性及性状分
2、离；3：1的分离比 2.1.5分离现象的解释孟德尔假说 2.1.6分离假说的验证测交：把杂种或杂种子代与隐性个体交配，以测定杂种或杂种后代的基因型。材料：豌豆 P 纯种高杆（DD）纯种矮杆（dd）杂种高杆(Dd)纯种矮杆(dd)12高杆(Dd)；12矮杆(dd)结果：高杆85株：矮杆81株近似比：高杆：矮杆=85：81=1：1把通过选育，性状有一定提高的繁殖材料，泛称为良种。,分离定律：教材7页。分离比例出现的条件和显性作用的相对性。教材9页显性作用的相对性 1）完全显性：豌豆红白红3红：1白 2）不完全显性：紫茉莉红白粉红1红：2粉红：1白 3）无显性：二对相对基因对性状发育都起作用,且作用
3、相同,就表现为无显性,2.2遗传变异和环境遗传与变异的关系 相对与绝对：遗传是有条件的，相对的；变异是无条件的，绝对的。保守与发展 对立与统一：遗传与变异即不可分割，缺一不可又是生命运动中的一对矛盾。遗传与变异的作用 遗传：保持其种族的相对稳定，树种的优良性状才保持。变异：创造产生新类型，适应变化着的复杂环境，推动着生物的发展与进化。,遗传、变异和环境 1、表现型：生物体在特定环境中所表现出来的性状的总和。是可以观测到的生物体所表现的性状，如红花、白花、黑人、白人等。2、基因型（遗传型）：生物遗传基础的总和，是生物性状发育的内在因素，是生物性状遗传的可能性。人眼不能观察。3、基因型和表现型 遗
4、传物质（DNA）RNA蛋白质新陈代谢性状。4、表现型=基因型+环境 例：同一基因型在不同环境条件下的不同表现,绪论,1、引种，是从国内外引进非本地原有的树种。2、选种，是在种的范围内的选择，包括种源选择和优树选择。3、杂交育种及其它育种方法。,三、育种途径,绪论,良种繁育的主要途径是利用采穗圃、母树林和种子园。,绪论,一个树种在特定的地区采用何种遗传改良方式是由多种因素决定的，其中树种生物学特性和经济效益是考虑的主要因子。图为美国华盛顿州西北部采用选留母树更新美国黄松。,绪论,营养繁殖是重要的良种繁殖方式之一。图为巴西圣保罗州造纸公司在露地用容器大规 模繁 殖桉 树优良 无性系扦插苗,绪论,选
5、优良家系中的优良单株截干后建立的杉木采穗圃,绪论,思茅松种子园,绪论,本学科是以遗传学为基础，同时与植物生理学、森林生态学、造林学、生物统计等学科相互渗透，相互依赖的科学。,四、与其它学科的关系,绪论,五、发展简史,绪论,系统的、严格的研究始于19世纪，英国博物学家达尔文（1809-1882）在物各起源等著作中提出的以自然选择为基础的进化论学说，阐明了物种的可变性和生物的适应性。大规模的引种工作是从19世纪50年代由澳大利亚、新西兰等国家引种松树开始的。19世纪，杂交是植物育种工作的活跃中心，30年代掀起了杂交育种的高潮，秋水仙素的了现，引起了多倍体育种的热潮。19世纪末到20世纪初，国外不少
6、林学家注意到了林分内单株间的变异，丹麦林学家把选择出来的落叶松等通过嫁接生产种子，慢慢发展为今天的种子园。另外，无性繁殖已有了几百年的历史。,绪论,六、现状,绪论,林木育种的发生、发展是与林业生产实践密切结合的，现在，已成为营林工作的重要措施之一。（一）、引种是充分利用自然条件，提高林产品生产率的重要途径。（二）、种源试验迄今仍是主要的树种改良方法。（三）、种子园建设。提高种子生产量，造林用种要求由种子园提供。（四）、无性系选育。（五）、杂交育种。另外，对种质资源的搜集在国内外也很重视。,绪论,一些国家和地区资源保存、选优、良种基地建设等情况,绪论,七、特点、趋势和方向,绪论,（一）促进速生丰
7、产的措施：1、改良树种 2、改善栽培条件,绪论,（二）林木育种的特点 1、世代长，育种周期长。2、树种资源丰富；3、林木植物变异大；4、林木大多易于无性繁殖；5、许多植物为多年开花结实,绪论,(三）引种、选种和杂交育种在相当长的时期内仍将是林木改良和主要途径。种子园和插条等无性繁殖方法将因树种、改良性状、造林地区自然条件和经济条件等不同分别成为良种繁殖的主要方式。多世代育种、抗性育种、品质育种和其他副产品育种将日趋重要。,绪论,（四）方向 继续加强对现有育种资源的搜集、保存、研究和利用。开展种源试验和遗传测定，逐步搞清主要树种的遗传育种参数。科学制定育种计划。依据树木特性、育种目标、资源、人力、物力和财力状况等，制定出合理的育种计划。,
