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1、调查的目的和概况,我校的学生社团是校园文化建设的生力军，社团活动一方面丰富了学生的课余的文化生活。另一方面也为学生提供了展现自我的平台。本组通过研究大学生参与社团活动的各种情况，来尽量反映出当代大学生对大学生生活的安排和看法。以及对各种活动的热衷程度，也是从一个侧面来展现同学们的心理特点。本次调查共发放问卷120份，分为计算机计算机学院、理学院、能源与环境学院、外国语学院等学院的同学进行调查。调查效回收83.3%。,调查的设计和执行过程,1、根据调查目的与假设，收集相关资料。2、设计问卷。首先确定调查对象的范围中原工学院；确定问卷调查内容，主要从以下几个方面来考虑，调查对象是否参加了社团，所参
2、加的社团类型，参加社团的目的，对所参加社图案是否了解，对社团活动的看法，社团对他们大学生活的影响以及参加社团后的收获。问卷设计完成后，对问卷进行审核，检查问题设置得是否合理。若不合理，则加以修改。3、问卷的发放与回收。分散在校园里，进行问卷发放，并规定问卷在一个星期后回收，我们设置了固定的回收点。4、对问卷内容进行了整理并分类归纳，总结并分析问卷调查结果，得出了结论，并对学校的社团管理提出了一定的建议。最后，撰写相应的调查报告。5、审核调查报告，检查数据处理是否得当，调查结果措辞是否严谨。6、录入调查报告，形成电子档，并打印出一份，交给老师。,调查结果和调查分析,1.社团的参与程度：社团活动在
3、大学生活中所起的一个重要作用、丰富校园文化而参与活动是创造文化获得锻炼的起点。社团活动的仅社员的参与为条件，同时社员也要与学生的参与为基础，所以说学生参与社团是丰富校园文化基础的基础。在这次调查中，有99.00%的人参加了社团，仅有1.00%的调查对象没参加社团，这说明大家参与社团的积极性很高。,2、学生对社团类型的爱好：大学是学生发展兴趣的最好时机，大多数学生都有一两种自己的兴趣爱好。因此随着服务大学生社团一般分为文体型、公益类、实践类、学术型、兴趣型、研究型。调查结果显示，33%的学生选择了文体型，32%的学生选择了公益类，29%的学生选择了兴趣型，11%的学生选择了学术型，只有7%的学生
4、选择了实践类，3%的学生选择了研究型，还有4%的学生选择了其他类型的社团。,从此公益，积极参加文体活动，以及注重培养自己在某方面的兴趣。可以看出，同学们热爱,3.学生对所参与社团的了解情况：（1）对社团历史情况了解程度：5%的学生非常了解，27%的学生比较了解，52%的学生一般了解，16%的学生不了解。（2）参加之前对社团的了解程度：2%的学生非常了解，26%的学生比较了解，56%的学生一般了解，16%的学生不了解。由此可知，大部分学生在选择社团之前，都会对自己想要选择的社团进行一定的了解,4、社员反映社团的优与劣：毕竟凡事都有两面性，社团也一样有优与劣。通过调查社员加入社团后的感想有：有95
5、%的同学认为参加社团对自己有帮助，则5%的同学认为参加社团对自己没帮助；96%的同学认为社团拓展了自己的人脉，则余下的4%的同学认为社团没有拓展自己的人脉，这种现象可能是他们平时不善与人交流导致的。,5、学生对社团活动的看法与收获：（1）对社团各方面的活动的参与情况：有64%的同学会参加，33%的同学看情况，3%的同学不会。由此可见，同学们对社团活动有着较高的积极性，只是很少数的同学不参加活动，很有可能他们参加社团只是为了获得活动分。,（2）有94%的同学认为社团活动丰富了他们的课余生活，则余下的6%的同学认为社团活动没有丰富他们的生活。,（3）当社团活动和学习产生冲突时，有54%的同学选择先
6、学习，45%的同学选择两者兼顾，1%的同学选择先参加社团活动。从此可以看出，在同学们的心中，学习高于社团活动。,（4）参与社团后的收获：大部分同学认为参加社团发展了自身的兴趣；增长了见识，锻炼了能力；扩大了自己的人际关系网；丰富了自己的课余生活；获得了相应的活动分。,小结与结论,通过以上分析我们可以发现，当前在校大学生对社团活动的认识与利用情况，总的来说还是好的，但是也还存在着一些问题。第一，极少数同学没有参加社团，也许是因为客观因素的限制，但肯定存在着诸如对社团的不够重视，没能认清社团的功能与作用的主观因素。这也从侧面反映了社团有不尽如人意的地方，因此鼓励大学生合理参加社团，同时社团也要不断
7、完善。第二，参加社团的同学有的抱着玩玩的态度或者纯粹为了追求“人脉”，对社团活动也抱着随便的态度，没有用心做事，这样会丢失同学们间的友谊。建议同学们要么就不参加社团，既然参加了社团就要一心一意的做事，而且动机要单纯，只有这样才能达到我们参加社团的真正目的-既锻炼了自己，又服务了他人。,为使高校社团能够更好地全面发展，建立一个良性的社团运作体系，针对目前存在的问题提出以下建议。1、学校方面，应该完善社团机制，规范社团活动，引导其向着积极健康的方向发展。同时对同学们加以引导，如：如何选择社团，加入社团的目的，如何参加社团活动等等，让同学们更加理智正确的选择社团，并从中受益。2、社团方面，应该提高社
8、团的活动水平，使同学们能从中真正有所收获那些平常在课本中学不到的东西，比如交际能力，动手能力，合作能力等等。同时合理控制社团活动的频率，使社团在不影响学生学习的同时服务于学习。,3、宣传方面，学校应该加强对好的社团的宣传，同时给同学们展示各个社团的优缺点，让同学们加强对社团的了解。社团更应该加强宣传，不仅口头或书面的宣传，更重要的是使用社团的实际成绩来说明自身的实力，加强品牌社团的建设，增强吸引力，为大学生活动提供一个更好的平台。4、社团应该扩大自己的影响范围，通过开展积极健康有意义的社团活动，通过团结大学生的力量，通过社团与学校社会的沟通，将社团活动建立成一种校园文化，不仅仅停留在学生身上，
9、同时服务于校园，服务于社会，真正实现一个社团存在的价值与意义。,附表：插入调查问卷一份 大家好！大学生社团活动丰富多样，但也存在着一些内在的问题。我们希望能通过一些问卷调查来得出一些关于社团活动的信息，从而进行进一步分析。请大家认真对待下面的问题，认真作答，谢谢大家的合作！O(_)O谢谢（因为第一次做调查表的原因，可能会有的选项设置得不好，或者问题有明显的错误，请大家多多包涵）1、你是否参加了社团？A.是 B.否2、你所参加的社团是3、你参加社团的目的是？A.感兴趣，丰富课余生活 B.多交一些朋友 C.了解一些社团的文化，扩展视野 D.为了在大学多一些实践的经验 E.跟风 F.其他4、你参加了
10、几个社团？（如果第一题选择的是“不参加”则不必回答）A.1个 B.2个 C.3个 D.3个以上5、你对你所参加的社团的历史状况了解吗？（比如“社团创建了多少年”等）A.非常了解 B.比较了解 C.一般 D.不了解,6.你参加的社团属于以下哪种类型 A.文体型 B.学术型 C.兴趣型 D.研究型 E.公益类 F.实践类 G.其他 7.你在参加社团之前对社团的情况了解吗？A.非常了解 B.比较了解C.一般D.不了解 8.你会积极参与社团的各方面活动吗？A.会 B.不会 C.看情况 9.你觉得参加社团有丰富你的课余生活吗？A.有 B.没有 10.如果社团的活动和你的学习产生了冲突，你会选择？A.先学习 B.先参加社团 C.两者兼顾 D.社团可有可 11.你觉得参加社团活动对你有帮助吗？A.有 B.没有 12.你觉得你有通过社团拓展你的人脉吗？A.有 B.没有 13.你觉得通过社团收获了哪些？,意义：可以从问卷上了解当代大学生对社团活动的基本态度与行为。这项调查对研究90后大学生的时代性特征(心理、想法)未来发展方向有比较大的意义。,
