数学三年级面积.ppt

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1、人教版小学三年级数学下第五单元 面积,第一部分 面积和长度,面积的意义,1、物体表面或平面图形的大小,叫做它们的面积。2、比较两个图形面积的方法:观察法;重叠法;数方格法注意:1、无论采用哪种方法,在同一题中单位标准应统一。2、在计算长方形或正方形面积时,要注意长方形的长和宽或正方形边长的长度单位是否统一,统一之后再进行计算。,面积单位,面积单位:1、常用的面积单位有平方米,平方分米,平方厘米。2、测量较小物体的面积时用平方厘米作单位,测量稍大物体的面积时用平方分米作单位,测量较大物体的面积时用平方米作单位。3、1平方厘米1平方分米1平方米,长度单位,1、长度单位表示的是长度或距离的长短2、常

2、用的长度单位有:米(m)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm),进率及单位换算,面积单位,相邻面积单位之间的进率为100(必须有相邻2个字)1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米,长度单位,相邻长度单位之间的进率为10(必须有相邻2个字)1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100厘米,面积和周长的区别,1、单位不同:面积单位为平方米,平方分米,平方厘米等;长度单位为米,分米,厘米等2、定义不同:面积是指平面的大小;周长指封闭图形一周的长度3、大小:单位不同,面积和周长不能比较大小,第二部分 公 式,长方形公式,长方形面积,长方形面积=长X

3、宽由这个公式可以推出:长=长方形面积 宽 宽=长方形面积长,长方形周长,长方形周长(长宽)由这个公式可以推出:长+宽=长方形周长2长长方形周长宽宽长方形周长长,正方形公式,、正方形面积=边长X边长,2、正方形周长=边长X4,3、由2 公式可以推出:正方形边长=正方形周长4,第三部分 习题汇总,例题,1、一根1米长得直尺和1平方米的正方形,(d)。A、直尺大 B、正方形大 C、相等 D、无法比较2、黑板的面积约为6(平方米)。3、用一根彩带正好围成边长是4厘米的正方形。如果改围成一个长方形,围成的长方形面积(b)正方形面积。A、大于 B.小于 C、等于,常见题型求长或宽问题,例1:一块面积是12

4、5平方米、宽是5米的长方形地地长是多少米?分析过程:已知条件:长方形面积是125平方米宽是5米求:长是多少?解题关键:此题解题根据 长=长方形面积 宽 已知条件中给出了长方形面积和宽的数值,直接计算即可,常见题型-种花问题,例2:有一个长16米、宽为8米的花园,如果每平方米种4株花,这个花园可以种多少株花?4株6,16米,8米,分析过程:已知条件:长16米,宽8米 每平米种4株花求:一共能种多少花解题关键:算草纸上画个如上图的草图,此题关键只需要求出长方形面积即可,用长方形面积乘一平方米种的株花就能求出总共多少株花。,常见题型-铺砖问题,例:公式:砖的总数X一块砖的面积总面积砖的总数总面积一块

5、砖的面积小明家的客厅地面长米、宽米。用面积是平方米的方砖铺地,需要多少块砖?分析过程:已知条件一块地砖的面积是平方米长方形的长和宽求:需要多少块砖?解题关键:根据长和宽求出总面积,根据砖的总数总面积一块砖的面积计算即可,常见题型-粉刷墙问题,例:教室一面墙长米、宽米,墙上黑板的面积是平方米。现在要粉刷这面墙,要粉刷的面积是多少平方米?,平米,米,米,分析过程:在算草纸上画草图,粉刷的面积是蓝色部分解题关键:根据教室长和宽只需求出总面积,再减去黑板的平米,就能求出需要粉刷的面积。,常见题型-剪正方形问题,例:从一张长厘米、宽厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形,剩下的长方形的面积是多少平方厘米?

6、分析过程:在算草纸上画草图如上图所示减掉边长为厘米的正方形,求剩下的长方形的面积就是图中蓝色部分解题关键:求出蓝色部分长方形的长即可。,厘米,厘米,常见题型-已知周长求面积,例、小区一个正方形花坛,四周围了一圈篱笆。篱笆总长为米,它的面积是多少平方米?,分析过程:已知条件:篱笆长就是正方形的周长 求面积解题关键:求面积,必须先求出边长,根据正方形边长正方形周长 求出边长,利用面积公式边长边长,求出面积即可。,常见题型-根据长方形已知条件求正方形面积,例7、用铁丝围成一个长24厘米、宽16厘米的长方形后,将铁丝拉直,围成一个正方形,这个正方形的面积是多少?,分析过程:长方形长和宽 长方形周长(正方形周长)正方形边长 正方形面积 解题思路:题中隐含条件就是铁丝的长度不变,无论围成长方形还是正方形,周长都相同,所以根据长方形的场和宽求出的长方形周长就是正方形的周长,根据正方形边长=正方形周长4,求出边长,;根据正方形面积=边长X边长,求出正方形面积。,

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