《数学下册第七单元所有课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学下册第七单元所有课件.ppt(119页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、1000以内数的认识(1),万以内数的认识,猜猜体育馆大约能坐多少人。,一、复习导入,同学们真了不起,知道这么大的数。,今天我们就一起来学习比100更大的数。,5000人。,比100多得多。,我知道,能坐一万人。,8000人。,二、探究新知,一个一个地数,10 个一是()。,十,一十一十地数,10 个十是()。,一百,认识计数单位“千”。,我们来数一数小正方体的个数。,1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。,10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。,一百一百地数,10 个一百是()。,一千,二、探究新知,一百、,二百、,三百、,四百、,五百、,六百、,七百、,八百、,
2、九百、,一千。,每一排是一百,可以一排一排地数。,3个百是三百。,2个百是二百。,这么多,怎么数呢?,9个百再添上1个百是10个百,10个一百是一千。,认识计数单位“千”。,九百里面有9个百。,一千里面有10个百。,一百一百地数,10 个一百是()。,二、探究新知,一、十、百、千都是计数单位。,我发现每相邻两个计数单位之间的进率都是10。,我知道了,当物体个数不太多时,可以一个一个或十个十个地数;当数更大的数时,可以一百一百地数。,认识计数单位“千”。,一千,二、探究新知,三百五十七、,三百五十八、,三百五十九、,三百六十、,三百六十一。,数数。,在三百五十六的后面连续数出5个数。,在计数器上
3、边拨珠边数数,从九百六十起,一十一十地数到一千。你会吗?,计数器上从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。,10个十是一百。,三、探究新知,九百七十、,九百八十、,九百九十、,一千。,九百六十、,计数器上从右边起第四位是千位。,10个一百是一千。,数数。,三、知识应用,(一)数一数,在计数器上边拨珠边数数,1.从一百起,一个一个地数到一百二十。,一百、,一百零一、,一百零二、,一百零三、,一百零四、,一百零五、,一百零六、,一百零七、,一百零八、,一百零九、,一百一十、,一百一十一、,一百一十二、,一百一十三、,一百一十四、,一百一十五、,一百一十六、,一百一十七、,一百一十八、,一
4、百一十九、,一百二十。,要看清要求,仔细数呀!,三、知识应用,(一)数一数,在计数器上边拨珠边数数,2.从一百九十八起,一个一个地数到二百零三。,一百九十八、,一百九十九、,二百、,二百零一、,二百零二、,二百零三。,要看清要求,仔细数呀!,三、知识应用,(一)数一数,在计数器上边拨珠边数数,3.从二百二十起,一十一十地数到三百一十。,二百二十、,二百三十、,二百四十、,二百五十、,二百六十、,二百七十、,二百八十、,二百九十、,三百、,三百一十。,要看清要求,仔细数呀!,3.六百八十九的相邻数是()和()。,三、知识应用,(二)填一填,1.10个一是(),10个十是(),10个一百是()。,
5、十,一百,一千,2.九百七十七后面的第五个数是()。,六百九十,六百八十八,九百八十二,4.最大的三位数和最小的四位数相差()。,1,小朋友们要认真读题,仔细思考。,四、课堂作业,作业:第79页练习十六,第13题。,万以内数的认识,1000以内数的认识(2),同学们上节课的知识掌握得非常好。,一、复习导入,(一)填一填,10个一是(),10个十是(),10个一百是()。,十,一百,一千,(二)数一数,1.在二百八十六的后面连续数出6个数。,二百八十七、,二百八十八、,二百八十九、,二百九十、,二百九十一、,二百九十二。,2.下面这些小正方体共有()个。,四百五十七,今天我们继续来学习1000以
6、内数的知识。,我先圈出100个圆点。,还可以再圈出100个圆点。,二、探究新知,图中有二百三十五个圆点。,100,100,数的组成。,图中有多少个圆点?,2个一百是二百,与三十五合起来是二百三十五。,每列有10个,10列,10个10就是100,比100多。,还剩下三十五个圆点。,二百三十五是由2个百、()个十和()个一组成的。,二、探究新知,3,5,你会用小棒表示这个数吗?,数的组成。,100,100,图中有二百三十五个圆点。,同学们的方法非常好,数数的时候可以先数出整百数,再与剩下的部分合起来。,同学们总结得太棒了!,怎样读写千以内的数?,计数器上从右往左依次是个位、十位、百位、千位。,读数
7、时从高位读起,百位上是2就读二百,十位上是3就读三十,个位上是5就读五。,二、探究新知,写作:,2 3 5,读作:,二百三十五,读数、写数都从高位起。,数的读写。,把二百三十五在计数器上表示出来。,个位上1颗珠子表示1个一,十位上1颗珠子表示1个十,百位上1颗珠子表示1个百,千位上1颗珠子表示1个千。,谁来介绍一下计数器?,写数时从高位写起,2个百就在百位上写2,3个十就在十位上写3,5个一就在个位上写5。,1000里有多少个10?,10个100是1000。,边数边在图上记数。,我发现900和100合起来是1000。,一列有10个,10列就是100。,二、探究新知,100,一千里有100个十。
8、,加深对1000的认识。,图中有多少个彩点?,200,300,400,500,600,700,800,900,1000,你有什么发现?,一百一百地圈,看看有多少个一百就行了。,一千里有10个一百,每个一百里有10个十,10个10是100,所以一千里有100个十。,三、知识应用,(一)填一填,有()个百、()个十和()个一,这个数是()。,4,6,8,468,拿出你的计数器,拨一拨这个数,再读一读。,三、知识应用,(二)涂一涂,画一画,1.给三百六十八个小方格涂上颜色。,2.读数,并在计数器上画珠子。,说一说这几个数的组成。,6 2 4,3 0 5,1 0 0 0,三、知识应用,(三)找规律,填
9、一填,700,900,1000,400,410,690,691,每组的规律是什么?,四、课堂作业,作业:第80页练习十六,第69题。,万以内数的认识,1000以内数的认识(3),2.(),1.(),一、复习导入,下面每幅图代表的数分别是多少?填一填,并说说它们的组成。,362,207,5 8 0,二、探究新知,框,档,梁,上珠,下珠,算盘四周叫做框,根根小棒叫做档,一根横梁分上下;梁的上面是上珠,梁的下面是下珠;一个上珠表示5,一个下珠表示1。,认识算盘。,算盘也可以用来数数和记数。,一个下珠表示1,一个上珠表示5。,二、探究新知,个位,1,、2,、3,、4,用算盘数数、记数。,让我们借助算盘
10、一起来数数吧。,二、探究新知,个位,1,、2,、3,、4,、5,、6,、7,、8,、9,、10,十位,10、,20、,30、,40、,50、,60、,70、,80、,90、,100,百位,100、,200、,300、,400、,500、,600、,700、,800、,900、,1000,千位,用算盘数数、记数。,让我们借助算盘一起来数数吧。,看来同学们已经掌握了用算盘数数的方法。那用算盘记数呢?,你有其他方法吗?,二、探究新知,个位,十位,百位,5 6 3,个位,十位,百位,5 6 3,先定位,,再拨珠。,在算盘上拨出563。,同学们还有别的想法吗?,用算盘数数、记数。,怎样在算盘上拨出一个数
11、?,二、探究新知,你知道吗?,石子,结绳,算筹,5 6 3,摆珠子,算盘,数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。,人类记数经历了漫长的历史过程。,三、知识应用,1.读出下面各数,并在算盘上表示出来。,17,个位,三、知识应用,1.读出下面各数,并在算盘上表示出来。,254,个位,三、知识应用,1.读出下面各数,并在算盘上表示出来。,180,个位,三、知识应用,1.读出下面各数,并在算盘上表示出来。,609,个位,三、知识应用,1.读出下面各数,并在算盘上表示出来。,800,个位,三、知识应用,1.读出下面各数,并在算盘上表示出来。,1000,个位,(),(),(),三、知识应用,2.说一说在算盘
12、上拨数和在计数器上拨数有什么不同。,1 2 6,4 6 0,8 0 0,和同桌再说说每个数的组成。,3.写数,并读一读。,个位,个位,要注意对齐数位。,四、课堂作业,作业:第81页练习十六,第10题、第11题。,10000以内数的认识,万以内数的认识,一、读数导入,南京长江大桥公路桥长4589米,铁路桥长6772米。,南京长江大桥真壮观呀!,下面的数怎样读?,下面我们就一起来认识万以内的数。,二、探究新知,一个一个地数,10个一是十。,一十一十地数,10个十是一百。,一百一百地数,10个一百是一千。,(一)数数,认识计数单位“万”,如果一千一千地数呢?,2个一千是二千。,3个一千是三千。,九千
13、里面有9个一千。,在计数器上怎么数呢?,二、探究新知,一千、,二千、,三千、,四千、,五千、,六千、,七千、,八千、,九千、,一万。,一千一千地数,10个一千是一万。,从一千开始,一千一千地数数。,9个一千再添上1个一千是一万。,(一)数数,认识计数单位“万”,二、探究新知,个位,十位,百位,千位,万位,(二)整理数位顺序表,同学们一起来制作数位顺序表吧。,说一说你们已经认识了哪些数位。,我们已经认识了五个数位。,(三)在计数器上边拨珠边数数,(1)从一千起,一个一个地数到一千零二十。,二、探究新知,一千、,一千零一、,一千零二、,一千零三、,一千零四、,一千零五、,一千零六、,一千零七、,一
14、千零九、,一千零八、,一千零一十、,一千零一十一、,一千零一十二、,一千零一十三、,一千零一十四、,一千零一十五、,一千零一十六、,一千零一十七、,一千零一十八、,一千零一十九、,一千零二十。,(2)从四千九百五十起,一十一十地数到五千零五十。,二、探究新知,四千九百五十、,四千九百六十、,四千九百七十、,四千九百八十、,四千九百九十、,五千、,五千零一十、,五千零二十、,五千零三十、,五千零四十、,五千零五十。,(三)在计数器上边拨珠边数数,(3)从八千五百起,一百一百地数到九千三百。,二、探究新知,八千五百、,八千六百、,八千七百、,八千八百、,八千九百、,九千、,九千一百、,九千二百、,
15、九千三百。,(三)在计数器上边拨珠边数数,二、探究新知,1000,1000,图中有二千四百五十八颗星星。,(四)数的组成,图中有多少颗星星?,10个100就是1000,这些星星比1000多得多。,二、探究新知,这个数是由()个千、()个百、()个十和()个一组成的。,2,4,5,8,用小正方体表示二千四百五十八。,把这个数在计数器上表示出来。,(四)数的组成,三、知识应用,可以怎样想?,数数要认真呀!,三、知识应用,2.有多少张明信片?,三、知识应用,3.在计数器上表示出下面各数,并说一说它们的组成。,六千三百八十,三千二百一十九,二千三百零八,要数清楚珠子的个数呦!,四、课堂作业,作业:第8
16、7页练习十七,第24题。,万以内数的认识,1000以内数的认识(2),同学们上节课的知识掌握得非常好。,一、复习导入,(一)填一填,10个一是(),10个十是(),10个一百是()。,十,一百,一千,(二)数一数,1.在二百八十六的后面连续数出6个数。,二百八十七、,二百八十八、,二百八十九、,二百九十、,二百九十一、,二百九十二。,2.下面这些小正方体共有()个。,四百五十七,今天我们继续来学习1000以内数的知识。,我先圈出100个圆点。,还可以再圈出100个圆点。,二、探究新知,图中有二百三十五个圆点。,100,100,数的组成。,图中有多少个圆点?,2个一百是二百,与三十五合起来是二百
17、三十五。,每列有10个,10列,10个10就是100,比100多。,还剩下三十五个圆点。,二百三十五是由2个百、()个十和()个一组成的。,二、探究新知,3,5,你会用小棒表示这个数吗?,数的组成。,100,100,图中有二百三十五个圆点。,同学们的方法非常好,数数的时候可以先数出整百数,再与剩下的部分合起来。,同学们总结得太棒了!,怎样读写千以内的数?,计数器上从右往左依次是个位、十位、百位、千位。,读数时从高位读起,百位上是2就读二百,十位上是3就读三十,个位上是5就读五。,二、探究新知,写作:,2 3 5,读作:,二百三十五,读数、写数都从高位起。,数的读写。,把二百三十五在计数器上表示
18、出来。,个位上1颗珠子表示1个一,十位上1颗珠子表示1个十,百位上1颗珠子表示1个百,千位上1颗珠子表示1个千。,谁来介绍一下计数器?,写数时从高位写起,2个百就在百位上写2,3个十就在十位上写3,5个一就在个位上写5。,1000里有多少个10?,10个100是1000。,边数边在图上记数。,我发现900和100合起来是1000。,一列有10个,10列就是100。,二、探究新知,100,一千里有100个十。,加深对1000的认识。,图中有多少个彩点?,200,300,400,500,600,700,800,900,1000,你有什么发现?,一百一百地圈,看看有多少个一百就行了。,一千里有10个
19、一百,每个一百里有10个十,10个10是100,所以一千里有100个十。,三、知识应用,(一)填一填,有()个百、()个十和()个一,这个数是()。,4,6,8,468,拿出你的计数器,拨一拨这个数,再读一读。,三、知识应用,(二)涂一涂,画一画,1.给三百六十八个小方格涂上颜色。,2.读数,并在计数器上画珠子。,说一说这几个数的组成。,6 2 4,3 0 5,1 0 0 0,三、知识应用,(三)找规律,填一填,700,900,1000,400,410,690,691,每组的规律是什么?,四、课堂作业,作业:第80页练习十六,第69题。,读数、写数,万以内数的认识,这个数的最高位是()位,它是
20、由()个千、()个百、()个十和()个一组成的。,一、复习导入,揭示课题,1.,2.,十,百,千,万,千,2,3,3,6,这个数是由,1.先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一 组成的,再读出来。,二、探究新知,3个千、,3,7个百、,7,4个十,4,和5个一组成的。,5,读作:,三千七百四十五,读作:三千七百四十五,想一想,你是怎么读出来的?,从高位读起,千位上是几,就读几千,百位上,读一读,读作:,二千三百三十六,1.先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一 组成的,再读出来。,3,7,4,5,读作:三千七百四十五,中间有一个0或两个0,只读一个“零”;末尾的
21、0,不读。,二、探究新知,试着读一读。,二千零八十,说组成。,2,0,8,0,有0怎样读?,你知道万以内的数怎么读吗?,从高位读起,千位上是几,就读几千,1.先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一 组成的,再读出来。,3,7,4,5,读作:三千七百四十五,中间有一个0或两个0,只读一个“零”;末尾不管有几个0,都不读。,二、探究新知,6,0,0,9,六千零九,读一读:7438 3604 4900 5002 1050,说组成。,有0怎样读?,二千零八十,2,0,8,0,二、探究新知,写作:,1 3 4 2,3 0 6 9,2.在计数器上拨数,再写出来。,一千三百四十二三千零六十九
22、,拨一拨。,试一试。,你知道万以内的数怎么写吗?,二、探究新知,从高位写起,几千就在千位上写几,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。,2.在计数器上拨数,再写出来。,一千三百四十二三千零六十九,七千零一二千七百一万,三、知识运用,读作:,五百六十,读作:,三百六十六,读作:,二千五百四十,1.读出下面各数。,柳河公园共有柳树560 棵。,这一年共有366天。,养鸡场一天约收鸡蛋2540 个。,三、知识运用,写作:,7000,写作:,1250,写作:,7062,2.写出下面各数。,用肉眼能看到的星星大约有七千颗。,图书馆有一千二百五十种杂志。,蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十
23、二米。,三、知识运用,(2)9个千和2个一组成的数。写作:读作:。,(3)8个千和3个十组成的数。写作:读作:。,9002,九千零二,8030,八千零三十,3.写一写,读一读。,(1)4个千、8个百、3个十和2个一组成的数。写作:读作:。,4832,四千八百三十二,三、知识运用,4.连一连。,六千零三 六千零三十 六千三百 六千三百零三 六千零三十三,6300 6003 6033 6303 6030,(1)十位上是0的数()。(2)中间和末尾都有零()。(3)只读一个零的四位数()。(4)摆出一个零也不读的四位数()。,三、知识运用,5.用下面的四张卡片,摆一摆。,2008、2800、8002
24、、8200,2008、2080、,2800、8200,8002、8020,8,0,2,0,8020、2080,四、课堂作业,作业:第86页“做一做”,第2题。第88页练习十七,第5题、第7题、第9题。,数的大小比较,万以内数的认识,(2)一千七百六十九写作(),它的百位上是()。,一、复习导入,揭示课题,1.填一填。,(1)4398是()位数,它的最高位是()位,“4”在()位上,表示()个();“9”在()位上,表示()个()。,(3)9999是由()个千、()个百、()个十和()个一组成的,再添1是()。,2.比一比。,四,千,千,4,千,十,9,十,1769,7,9,9,9,9,1000
25、0,二、探究新知,940 1350 1899 2365,二、探究新知,我把它们竖着排:,940,1899,1350,2365,三位数,你能把这四种电视机的价钱,按从小到大排一排吗?,940135018992365,二、探究新知,位数不同,位数多,数大。,位数相同,从最高位比起。,最高位相同,比下一位,直到比出大小。,试着总结一下,你是怎么比的。,三、知识运用,1.比一比,填一填。,99,941,893,3050,1001,3500,999 10000,3865 3856,5,2,()()()()()(),在下表中填入合适的交通工具。,三、知识运用,3.一列火车坐的人比一架飞机多得多,一架飞机坐
26、的 人比一艘客轮少一些。,火 车,飞 机,客 轮,三、知识运用,5.(1)三位数中最大的数是(),最小的数是()。(2)四位数中最大的数是(),最小的数是()。,我还知道,6530,7421,999,100,9999,1000,同学们,也来翻一翻,比一比吧。,四、课堂作业,作业:第92页练习十八,第1题。第94页练习十八,第10题、第11题。,准确数 近似数,万以内数的认识,写一写,你记住了哪几个?,说一说你的感受。,(1)2998 2999()()()(2)6097 6098()()()(3)()9000 9001()(),一、复习导入,揭示课题,1.记忆大比拼。,1658 2984 701
27、2 2098 98052500 3000 10000 4000 7400,2.数一数。,3000,3001,3002,6099,6100,6101,8999,9002,9003,给你20秒,逐个读一读这些数。,二、探究新知,二、探究新知,三年级有417人,共有597台电脑,大约1000盆花,综合类图书2912本,学生大约1600人,近似数:,准确数:,大约1000盆花,学生大约1600人,大约1000盆花,学生大约1600人,三年级有417人,共有597台电脑,综合类图书2912本,约是()人,约是()台,约是()本,400,600,3000,近似数有什么特点?,下面哪些是近似数?哪些是准确数
28、?,三、知识运用,1.在下面是近似数的数据后面画“”。,约,100,大约,5300,2.下面的数各接近几千?,7000,4000,5000,3000,4000,7000,8000,9000,可以看成整千数,约是()元。,也可以看成整百数,约是()元。,还能看成整十数,约是()元。,果园有597 棵苹果树,约是()棵。,收费站昨天通过7006辆汽车,约是()辆。,育英小学有1506人,约是()人。,三、知识运用,3.,1500,7000,600,4.,一台计算机的价钱是2908元,约是()元。,3000,2900,2910,(1)红星电影院有1948个座位,约是()个。A.1000 B.1500
29、 C.2000,5.选一选。,(2)图书馆里新购买了一些故事类的图书,花了()元,大约是3000元。A.1985 B.3025 C.3998,三、知识运用,C,B,提示:电视机是最贵的。电视机的价钱大约是1700元。电视机不是最便宜的。,三、知识运用,6.连一连。,四、课堂作业,作业:第91页“做一做”。第93页练习十八,第7题。,整十、整百、整千数的加减法,万以内数的认识,1.口算。,4050 9060 9010 8050 6030 10070 2070 1090 6020,2.填一填。,(1)80里面有()个十;150里面有()个十。(2)500里面有()个百;1300里面有()个百。(3
30、)4000里面有()个千;10000里面有()个千。(4)2000里面有()个千,2000里面有()个百。,一、复习导入,揭示课题,90,30,90,30,90,100,100,30,40,8,15,5,13,4,10,2,20,二、探究新知,用加法计算:,100020003000(元),10002000,1个千,2个千,3个千,3000,10002000,123,10002000,3000,3000,试着算一算。,1个千加2个千是3个千,就是3000。,二、探究新知,20001000,211,20001000,1000,1000,怎样想?,2个千减1个千是1个千,就是1000。,想加法:10
31、00()2000,1000,20001000,1000,用减法计算:,200010001000(元),二、探究新知,8050,130,13050,80,想加法:50()130,13050,80,80,1500,900,怎样想?,试一试。,8个十加5个十是13个十,就是130。,13个十减5个十是8个十,就是80。,7050 800900 12050 1700900,200400 30006000 600400 90003000,1.计算。,三、知识运用,600,200,9000,6000,120,70,1700,800,三、知识运用,2.捉鼠竞赛。,4000,160,80,三、知识运用,750
32、30,13001000,540260,4200300,6300500,4600400,75030,13001000,540260,4200300,6300500,4600400,3.算一算,并说一说你是怎样算出来的。,780,2300,800,4500,6800,5000,720,300,280,3900,5800,4200,(1)迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人?,三、知识运用,4.桂林山水美,喜迎天下人。,9006001500(人),(3)你还能提出哪些数学问题?你会解答吗?,(2)民俗度假村比假日宾馆多住了多少人?,20006001400(人),四、课堂作业,作业:第97页练习十九,第3
33、题。第98页练习十九,第4题。,利用估算解决问题,万以内数的认识,一、复习导入,揭示课题,1.口算。,300200 700300 9001000800500 600300 1500700100900 700900 6600600,500,300,1000,400,900,1600,1900,800,6000,2.填一填。,(1)妈妈买了一台电脑花了4995元,约是()元。(2)欣欣小学有608人,约是()人。(3)果园里有1298棵果树,约是()棵。,5000,600,1300,解答正确吗?检查一下。,怎样解决?,知道了什么?要解决的问题是什么?,即使电话机300元,500300200,也不够
34、买电吹风。,我想把358和218加起来,看看超没超过500,可是358218还不会算。,二、探究新知,知道了电话机和电吹风的价格,问500元够不够买这两件商品。,500元买了300多元的电话机,剩下不到200元,肯定不够买电吹风。,不用准确算出得数,可以这样想:电话机超过了300元,电吹风超过了200元。300200500,带500元肯定不够。,三、知识运用,想一想:带700元够吗?,怎样解决?,可以这样想:电话机不到400元,电吹风不到300元。400300700,带700元肯定够。,三、知识运用,1.城关镇礼堂有3000个座位,城关镇的三所小学 各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同 时
35、来参加活动,能坐下吗?,怎样解决?,可以这样想:城关镇的三所小学各有八百多名学生,也就是都不到900人,如果 9009009002700,3000个座位都够坐,那么这三所学校实际人数也够坐。,知道了什么?要解决什么问题?,三、知识运用,小于400元,950280,245137,156178,262263,536324,320246,大于500元,2.连一连。,请把纪念品放到相应的购物车里,并说一说你是怎么想的。,三、知识运用,一套经典故事书258元,一套连环画137元,一套科学世界304元,(1)现在科学世界打折,现价是212元。打折后 科学世界大约便宜了()元钱。,100,3.,知道了什么?要解决什么问题?,304元约是300元,212元约是200元,300200100,打折后科学世界大约便宜了100元。,三、知识运用,(2)如果按原价买这三套书,带600元够吗?,(3)你还能提出什么数学问题?你会解决吗?,经典故事书超过了200元,连环画 超过了100元,科学世界超过了300元。200100300600,带600元肯定不够。,一套经典故事书258元,一套连环画137元,一套科学世界304元,3.,知道了什么?要解决什么问题?,四、课堂作业,作业:第98页练习十九,第5题。,第99页练习十九,第7题、第8题。,