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1、天 上 的 街 市,郭沫若,作课人：新野县实验中学 倪秀丽,学习目标：,1、体会作者对理想生活的向往和追求。2、体会并学习本文自然的联想和丰富的想像。3、学习本文朴素的语言，和谐、富有音乐性的节奏。,郭沫若先生,郭沫若(18921978)原名郭开贞，四川省乐山县人，现代作家、诗人、历史学家、考古学家、社会活动家。他的著作很多，文学方面有诗集女神、星空，话剧屈原等。本文选自沫若诗全集.,郭沫若故居,这首诗选自女神之后的诗文集星空，写于1921年至1922年，这时国内的“五四”热潮已过，政局混乱。作者思想感情极端矛盾，他既对现实不满，有强列的爱国主义思想和反抗精神，又希望在大自然里或在超现实的空幻
2、境界里找寻暂时的逃避和慰安。因此，诗中想象大胆，表情含蓄。,写作背景,检测题：,1、读准下列词语的读音。缥缈 闲游2、填空。本文作者，原名，四川乐山人，家、人、历史学家、考古学家。有诗集，话剧。本文选自。,朗读课文,整体感知,朗读时要注意读准字音，读准韵脚，读清停顿，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。,远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的/明星(xng)。天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的/街灯(dng)。我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市(sh)。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇(q)。,你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广(gung)。那隔着
3、河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往(wng)。我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游(yu)。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走(zu)。,把握本诗的节奏和重音,诗中描写了哪些景物？突出了这些景物的什么特点？,赏析诗歌,街灯（明）（闪）明星,明星（现）（点）街灯,街市（美丽）物品（珍奇）天河（浅浅）牛郎织女（来往）流星（灯笼）牛郎织女（闲游）,赏析诗歌,这首诗运用了什么样的写作手法？营造出怎样的意境？作者想象的结果和民间故事有何不同？本诗表达了作者怎样的思想感情？,第一节：联想。第二、三、四节：想像。,恬静、悠闲、美好、自由自在,表现了作者对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往。
4、,谈谈你对“想”、“定然”、“浅浅”、“不甚宽广”、“闲游”、“不信，请看”等词语的理解？,品味语言,当堂训练：,1、请你展开自然地联想，丰富的想像写一段话，用上下列词语：鲜花 小岛 掌声 2、根据提示背诵本文。提示：街灯明星街市天河牛郎织女流星灯笼,远远的/街灯明了，,好像闪着无数的明星。,天上的明星现了，,好像/点着/无数的/街灯。,我想那缥缈的空中，,定然有/美丽的/街市。,街市上陈列的一些物品，,定然是/世上/没有的/珍奇。,你看，那浅浅的天河，,定然是/不甚/宽广。,那隔着河的牛郎/织女，,定能够/骑着牛儿/来往。,我想/他们/此刻，,定然在天街闲游。,不信，/请看/那朵流星，,是他们/提着/灯笼/在走。,天上的街市,
