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1、一颗小豌豆,学习目标,1、自主积累文中的三字词语，正确、流利、有感情地朗读课文。,2、理解课文内容，了解小姑娘站起来的原因，感受小豌豆给小女孩带来的力量，体会作者对小豌豆的喜爱之情。,wn,豌豆豌豆荚,懒汉懒洋洋懒散,ln,shu,瘦弱瘦小瘦骨如柴,y,移动转移本性难移坚定不移,ch,清楚一清二楚楚楚动人,f,搀扶扶梯扶手扶贫,课文主要内容,课文主要讲了一件什么事情？,一颗（）滚到了一条裂缝里，在那里（）、（），开出了（）。（）的小姑娘有了（），慢慢地站了起来。小豌豆看着一天天好起来的小姑娘，高兴极了。,小豌豆,生根,发芽,开出了粉红色的小花,生了重病,小豌豆的陪伴,读18自然段思考：,1、前
2、四颗小豌豆和第五颗小豌豆对比，你觉得它们有什么不同之处？,前四颗小豌豆只为自己着想，而第五颗小豌豆为别人着想，是一颗乐于助人的小豌豆。,2、从五颗小豌豆不同的语言中，你能看出它们什么样的性格？,第一颗小豌豆独立性强,第二颗小豌豆骄傲自大,第三四颗小豌豆满足现状,第五颗小豌豆有爱心，乐于奉献,2、小姑娘病得很厉害，小豌豆是怎样一步一步让她奇迹般地好起来的？,读1221自然段回答问题,1、小豌豆的心愿是什么？,小豌豆 小姑娘,长出新叶,心里很高兴,往上爬藤,猛劲儿长,开花了,把床移到窗边，看得更清楚,脸色好多了，能自己坐上一个钟头,站了起来，身体好了,想象说话：,小姑娘对着小豌豆微笑，充满感激地对它说：“”,本文讲了一颗小豌豆以自己顽强的生命力给病危的小姑娘以信心和力量，最终让小姑娘康复的故事，赞美了小豌豆关爱别人的美好心灵。,感悟中心,说写通道：,小男孩把小豌豆当子弹打了出去，其它四颗小豌豆命运会怎样？选择其中一个，续编一个豌豆的故事。,谢谢指导！,
