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1、记叙文阅读 环境描写的作用,1、文章第几段描写了怎样的环境,在文中有怎样的作用?2、分析文章第X段环境描写的作用?3、文章多次写到某种景物,有什么作用?,常见命题形式,环境描写的含义、分类及其作用什么是环境描写?环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。包括:自然环境描写和社会环境描写,自然环境描写是对人类赖以生存的自然万物的描写,如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等自然景观的描写。社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写,包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。,记叙文阅读 景物描写的方法我来说,1、移
2、步换景2、寓情于景,情景交融3、运用修辞(比喻、拟人)4、运用动静结合(化静为动)的手法5、运用想象(虚实结合)6、正面描写与侧面描写想结合(侧面描写)7、多角度,多感官8、白描,景物描写的方法,“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。”,实战演练,视 觉:,豆麦“碧绿”、远山“淡黑”,月色朦胧在水气里,依稀的赵庄,几点火。,嗅 觉:,豆麦和水草的“清香”。,听 觉:,
3、感 觉:,但我却还以为船慢使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。,“潺潺”的水声,小伙伴的说笑、嚷声,远处的“歌吹”。,多角度 多感官,比 喻:,把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。运用修辞,以动写静:,“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了”,静止的山写活了,想象:,“似乎听到歌吹了”“料想便是戏台,但或者也许是渔火”,虚写,记叙文阅读 自然环境描写的作用 我来说,1、环境本身(交代时间;交代背景;营造氛围;渲染气氛)2、人物(烘托心情;预示人物命运)3、情节(推动故事情节发展;为下文某情节做铺垫;照应某一情节;线索
4、)4、主题(表达某种心情;寄托某种希望;暗示某种情感;揭示文章主题,深化中心),自然环境描写的作用,这些景物描写,写出了江南水乡夜景的清新,写出小朋友行船之快,也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情。情景交融,抒发了作者热爱农村的感情。,齐读:最惹眼的是屹立在庄外临河空地上的一座戏台,模糊在远处的月夜中,和空间几乎分不出界限,我疑心画上见过的仙境,就在这里出现了。,调动视觉描绘江南水乡的美丽景色“仙境”。环境描写的作用:烘托了我愉悦的心情,环境描写的作用:,交代事件发生的背景(时间、地点等),增强文章的真实性。例如:英国作家莫里斯芳的哦!冬夜的灯光中一开始极写小镇的荒凉“这里十分偏僻,天气
5、很冷”“车窗外面寒风呼呼地怒吼着”“一入夜荒野都是漆黑一片”,交代了事件发生的背景,使整个文章显得真实可信。,环境描写的作用:,渲染气氛,烘托人物的心情。例如:小说社戏“月夜乘船”一段作者描写到:“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了”,思考:上文渲染了一种什么样的气氛,烘托出人物什么样的心情?这是一段乘船去看戏时的景物描写,从嗅觉(豆麦和水草的清香)、视觉(月色朦胧)、动觉(群山踊跃)等各个感官,来描绘一幅夏夜乘船图。由情即景,可以体会出本段描写烘托了看社戏的孩子们轻快、喜悦、憧憬
6、、急切的心情;也表现出儿时朋友之间一种至真至纯的友情。,例如“天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.”十里长街送总理一文中的环境描写,渲染了悲哀的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情.,反映人物的性格或品质。例如一夜的工作一文写周总理工作的环境:“这是高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单”可以看出,总理生活多么简朴.又如穷人一文中写道“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪这间渔家的小屋却温暖而舒适.”由此可知,桑娜是个十分勤劳的人.,推动情节的发展。例如:在智取生辰纲中写道“天气未及正午,一轮红日当天,没半点的云彩,其实十分大热”“石头上热,都疼得不能走路”,推动了情节发展,
7、军士非歇不可,杨志不允,打将起来。争执之中,遇见伪装的晁盖一行人,而其精疲力竭,口渴难耐,为下文“买酒”中计埋下伏笔。此时,一个挑酒的汉子唱道:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇”。此句唱词可暗示当时的社会背景,又可提供当日天气情况,烘托一种热的令人鼓噪的气氛,推动情节继续发展,口渴人要“喝酒”。,例如:“湖面立刻失去了平静”和“等到岸上炊烟四起”(鸬鹚)这些环境描写或侧面写鸬鹚的动态,或表明时间,从而推动了情节的发展.,寄托人物的感情例如心愿一文,在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后,交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事,表达了作者
8、思念祖国的思想感情。,暗示或升华作品主题。例如:哦,冬夜的灯光 一方面是小镇的荒凉、冬夜的寒冷、黑暗,一方面是小镇居民留下的明亮的灯光。环境的阴冷与小镇人们的善良、热情形成对比。即一冷一暖,一暗一明,突出了文章的中心。,写景的位置:,1、在开头写景,渲染某种气氛、交待故事背景,为情节的发展作铺垫。2、在文中写景,推动故事情节的发展。3、在文末写景,升华主题、使作品具有无限的思考空间。,注意:,一段具体的环境描写,它的作用往往是多方面的,这需要根据具体的语言环境去综合分析,切忌生硬地把它归结为某一种作用。答题时一定要结合原文分析。,自学指导(一):出示标杆题,1、读故乡第二段,回答:这一段景物描
9、写,描绘了一幅什么样的画面,有什么作用?时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。,描绘出一幅死寂般的故乡冬景图。渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛,以烘托“我”当时的悲凉心情。,读故乡第二段,回答:这一段景物描写,描绘了一幅什么样的画面,有什么作用?,这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。,2、请大家再读课文第十二段,然后分析这幅画面有何表达效果?,渲染了一种明朗愉快的气氛,烘托人物高兴喜悦的心情。,描绘了一幅色彩明丽的月夜刺猹图,归纳小结,1、交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性2、渲染气氛,烘托人物的心情3、寄托人物的感情4、反映人物的性格或品质5 推动情节的发展6、深化作品主题,口诀:,环境描写有妙用,营造氛围见背景。人物性格它渲染,后面行文作铺垫。主题思想来深化,散文阅读不用怕。,