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1、第3节 群落的结构,群落的概念,同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。,群落的概念,例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落？,例：一个池塘中的全部植物和动物呢？,群落水平上研究的问题,群落特征：物种组成、种间关系、空间结构等。,一、群落的物种组成,常绿阔叶林,群落中物种数目的多少，称为丰富度。,常绿阔叶林,常绿针叶林,物种的组成是区别不同群落的重要特征。,你能从物种组成上说出二者的区别吗？,试比较以下群落的物种丰富度高低？,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,常绿针叶林,苔原,南北植被分布的决定因素为温度,同纬度，东西植被分布的决定因素为水分,热带雨林,热带荒漠,热带季雨
2、林,群落的物种组成,一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。例如在美洲大陆上，从热带到极地生物种数逐渐减少。,营巢鸟 高等植物哥伦比亚 1395种 佛罗里达 2500种巴拿马 1100种 马萨诸塞 1650种佛罗里达 143种 拉布拉多 390种纽芬兰 118种 巴芬岛 218种格陵兰 56种,二、种间关系,资料1：,1、如何解释资料1中的实验结果？,单独培养时，均能正常生长繁殖；混合培养时，随两种草履虫数量增加，双小核草履虫在竞争中处于优势，逐渐增多。大草履虫在竞争中处于劣势，逐渐减少，直至灭亡。,二、种间关系,资料2：,2、分析猞猁和雪兔种群数量
3、的波动情况，你能发现什么规律？,雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量相对稳定。,猞猁数量的周期性变化在时间上总是落后于雪兔数量的周期性变化。,二、种间关系,资料2：,3、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？,制约雪兔的数量；使植物雪兔猞猁食物链相对稳定，进而使与植物有关的食物链相对稳定。,二、种间关系,资料2：,4、资料1和资料2中，两个种群之间的相互作用结果有什么不同？,资料1竞争的结果使一方处于优势，另一方处于劣势；资料2捕食的结果使两个种群的数量相对稳定。,一种生物以另一种生物作为食物,捕 食,两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。,大象和狮子抢夺水源,竞 争,一种生物（寄生者）
4、寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。,寄 生,菟丝子,一方受益，一方受害,寄生的结果：,两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。,豆科植物和根瘤菌,互利共生,地衣(真菌和藻类植物的共生体),捕食,竞争,寄生,互利共生,二、种间关系,练习：分析A与B两种生物的种间关系：,个体数,个体数,个体数,A,B,A,B,A,B,时间,时间,时间,互利共生,竞 争,捕 食,（同生共死）,（往往排除一方）,（捕食者曲线滞后，都保持相对稳定）,0,0,0,三、群落的空间结构,指群落中各种生物在空间上的配置状况；包括垂直结构和水平结构两方面。,森林分层与光的利用有关,鹰、杜鹃、黄鹂等总是成
5、群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。,山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。,血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。,群落中植物的分层为动物提供了不同的栖息空间和食物条件；,*水平结构,水平结构常呈镶嵌分布。例:森林遮光(苔藓，阴生植物)间隙(灌木和草丛)影响因素：地形的变化、土壤湿度和盐碱度 光照强度、生物自身的生长特点 人的影响,三、群落的空间结构,二、种间关系,例.下面甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养（甲）和混合培养（乙）时的个体数量变化曲线。从该图所示的结果可以推断,A.双小核草履虫比大草履虫个体小B.双小核草履虫是大草履虫的捕食者C.双小核草履虫对环境的适应性强，在竞争中获胜D.大草履虫在和双小核草履虫的种内斗争中失败,C,例.某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如下图,若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙）,一段时期后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是,C,A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群,作 业,教材课后练习步步高课时训练15,
