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1、简易方程,解 方 程（1）,一、复习导入,一、复习导入,？,一、复习导入,？,一、复习导入,？,二、引入情境，探究新知,问题：1.你能根据上图列出方程吗？,（一）理解图意，列出方程,2.X 代表几？,二、引入情境，探究新知,（二）解决问题，分享方法,二、引入情境，探究新知,（二）解决问题，分享方法,问题：怎样才能使天平的左边只剩下？而且还要保持天平平衡？,二、引入情境，探究新知,（二）解决问题，分享方法,问题：怎样才能使天平的左边只剩下？而且还要保持天平平衡？,二、引入情境，探究新知,（二）解决问题，分享方法,二、引入情境，探究新知,（三）理解概念，反思验证,求方程的解的过程叫做解方程。,使方
2、程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。,x39解：x3393 x 6,二、引入情境，探究新知,（二）解决问题，分享方法,问题：这两道方程在解决的过程中书写有什么问题？,x39 x3393 x6,？,x39解：x6,？,1.解方程。,问题：你能运用等式的性质解方程吗？,三、巩固练习，提升认识,x1231,100 x250,1.解方程。,问题：你能运用等式的性质解方程吗？,三、巩固练习，提升认识,x67.6,三、巩固练习，提升认识,x2是方程5x15的解吗？x3呢？请你检验一下，并说说你是怎样检验的。,x 2 时 方程左边5 x,x3时方程左边5 x,三、巩固练习，提升认识,3.小诊所。,问题：说说解方程的过程对吗？如有问题，请你把它改正过来。,x1818解：x1818 x0,四、回顾反思,1、通过这节课的学习，你学会了什么？,2、你觉得解方程的过程中需要注意些 什么？,
