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1、林冲棒打洪教头,导入：,“水浒所叙108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”,明末清初人，著名的文学家、文学批评家。金圣叹的主要成就在于文学批评，对水浒传、西厢记、左传等书都有评点。,金圣叹,又名忠义水浒传，中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。作者施耐庵，元末明初人。,水浒传是一部英雄传奇，写北宋年间“官逼民反”，各路英雄聚义梁山的故事，揭示了农民起义的历史根源，揭露了统治阶级的罪恶，成功地塑造了李逵、鲁智深、林冲、武松等108个起义英雄的形象。,第八回柴进门招天下客 林冲棒打洪教头,柴进,林冲,洪教头,豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材,身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须,林冲
2、外号豹子头，生性耿直，爱交好汉。武艺高强。本是八十万禁军教头，受人尊重、生活富裕，有个美满幸福的家庭。因受到奸臣高太尉的陷害，被发配沧州，最终走上梁山聚义厅。,柴进精通武艺，人称柴大官人，江湖上又唤做“小旋风”。周世宗柴荣的嫡派子孙，因陈桥让位有德，宋太祖敕赐丹书铁券。柴进仗义疏财，喜爱交结天下英雄，曾帮助过林冲、宋江、杜迁、王伦等人。,洪教头 柴家庄的一个枪棒教师。,作者简介施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）人，生于元贞丙申年（1296年）。少年聪慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做官两年，但由于不合于当道权贵，弃官归隐，闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士
3、诚兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，继续著述以自娱。明朝建立之初，朱元璋也曾下诏书请他出来做官，但他仍然坚持不出仕，在当地积德累行，名声极佳。他写完水浒传后没过几年，就病逝了。,作者简介施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）人，生于元贞丙申年（1296年）。少年聪慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做官两年，但由于不合于当道权贵，弃官归隐，闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士诚兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，继续著述以自娱。明朝建立之初，朱元璋也曾下诏书请他出来做官，但他仍然坚持不出仕，在当地积德累行，名声极佳。他写完水浒传后没过几年，就病逝了。,水浒传它是明
4、代长篇小说，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说。作者施耐庵以北宋宋江起义的史料为依据，成功塑造了108位英雄好汉的形象，如宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。,中国古典四大名著,水 浒 传：三国演义：西 游 记：红 楼 梦：,施耐庵（元末明初）罗贯中（元末明初）吴承恩（明）曹雪芹（清）,三国演义是我国最早的一部章回体长篇历史小说，全称三国志通俗演义，由元末明初罗贯中所著。它是我国历史小说的开山之作，艺术上的突出成就是战争的描写。西游记是我国古代著名的浪漫主义的长篇神话小说，由明代吴承恩所著，全书共100回，通过唐僧取经的故事，刻
5、画了孙悟空的形象，表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的斗争精神。红楼梦又名石头记，是我国最伟大的现实主义长篇小说。共120回，前80回是曹雪芹所著，后40回为高鹗续写。全书以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，通过对贾府的兴衰历史的叙述，揭露了封建家族的荒淫腐败，揭示了封建制度必然灭亡的命运。,中国古典四大名著,水浒传是我国古代第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说，又名忠义水浒传，相传由施耐庵所著。施耐庵是元末明初的小说家，名耳，字彦端，号耐庵。全书以北宋末年宋江所领导的农民起义为题材，明确提出了“替天行道”的斗争纲领，塑造了108名梁山好汉的英雄形象，揭示了封建社会中“官逼民反”的客观真理，
6、也真实描述了封建社会中农民革命必然遭到失败的历史悲剧。,“水浒所叙108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”金圣叹,金圣叹：明末清初人，著名的文学家、文学批评家。金圣叹的主要成就在于文学批评，对水浒传、西厢记、左传等书都有评点。,三国演义毛宗岗 水浒传金圣叹 金瓶梅张竹坡 红楼梦脂砚斋,请根据水浒传中人物外号写出人物姓名,花和尚及时雨行 者小旋风母夜叉智多星豹子头青面兽黑旋风,鲁智深宋江武松柴进孙二娘吴用林冲杨志李逵,相关情节,本文选自水浒传第八回柴进门招天下客 林冲棒打洪教头。在此之前的情节是第七回林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林，高俅之子高衙内为强占林冲妻子，父子设计让
7、林冲误入白虎堂，并以此为借口，将林冲发配沧州。高衙内乘机逼婚，林冲妻子自尽。高俅又想在野猪林中将林冲杀死，幸亏鲁智深及时赶到救了他一命。林冲继续上路，路经柴进庄园，拜见柴进。柴进盛情款待，但洪教头对林冲十分无礼，并要求与林冲比试，文章就此展开。小说第九回林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场写的是高俅父子在野猪林中未能将林冲害死，便定下毒计：在风雪之夜将草料场一把火烧掉，让林冲命丧火海之中。林冲忍无可忍，将陆虞侯等人杀死，雪夜上了梁山。,（）的林冲,（）的洪教头,cng din ji dng ln,沧 掂 枷 锭 抡,沧州 掂量 枷锁 一锭 抡起,解释 解决押解 起解,ji,ji,还有 还好归还
8、交还,hi,hun,bng y ci pin zhu,棒 押 睬 骗 昼,木棒 押运 理睬 骗人 昼夜棒子 押解 欺骗 白昼,shng xi li,裳 羞 溜,衣裳 羞愧 溜走霓裳 害羞 滴溜溜,睬 羞,枪棒 款待 衣裳 理睬推辞 较量 白昼 羞惭发配 禁军 陷害 押解掂量 踉跄 灰溜溜 非比他人依草附木 气势汹汹 措手不及,拨草寻蛇,同学们初读课文，想想，这篇课文讲了怎样的一个故事？,林冲发配途中来到了柴进庄上，偶与洪教头相遇。洪教头逼他比武。林冲仅用几招，就使洪教头败于自己的棒下，使他羞愧离庄。,自读思考：,再读课文，联系题目，想一想课文重点应该写什么？,再读思考：,写林冲与洪教头比武的经
9、过。,（这经过应写清楚两个人为什么比武，怎么比武的，比武的结果怎样。）,（2-7）详细写了林冲与洪教头比武的经过。,讨论段落划分：,第一段（）：交代了林冲被押解沧州，来到柴进庄上。第二段（）：详细地叙述了林冲与洪教头比武的经过。第三段为（）：写洪教头败给了林冲，满面羞愧而去。,按照事情发展的顺序，可以把它分为三层：第一层（），写了洪教头席间向林冲挑战。第二层（），写了二人初次交手。第三层（67），写林冲与洪教头再次交手，林冲获胜。,同学们大声读第一段，说说你从中了解到什么。,林冲遭受高太尉陷害，被开封府发配沧洲。一天午后，来到了柴进庄上。,有感情地齐读第一段。,林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发
10、配沧州。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”,林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。,洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我
11、就承认他是真教头。”,林冲连说“不敢，不敢”。,大官人今天何故厚待一个犯人？,这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。,二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。,（原因），林冲棒打洪教头，（结果）。,金圣叹：“水浒所叙108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”,（）的林冲,谦逊有礼沉着机智武艺高强,（）的洪教头,目中无人傲慢无礼自以为是跋扈嚣张,拨草寻蛇,林冲：武艺高强 忠厚淳朴 谦逊有礼洪教头：自以为是 跋扈嚣张,1,2,洪教头说“来！来！来！”，而前面说“来！来！”，为什么？你体会到了什么？,洪教头盛气凌人，急不可待。,林冲面对洪教头的步步
12、紧逼，是怎么表现的？,林冲只是“一横”“一退”“一扫”，而不是像洪教头那样气势汹汹，穷凶极恶，要将人置于死地似的穷追猛打。他只是轻轻一扫，点到为止。,战了四五个回合后，林冲纵身跳出圈外，叫了一声“我输了！”柴进问及，林冲只是回答：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”他的意思是什么？这句话的真正含义是什么？,“就算是输了吧”说明林冲身戴木枷觉之不平，言外之意是戴着木枷不好使出真本领，以此称认输引起柴进注意，同时也使洪教头更加狂妄、骄躁。可见林冲想得十分周密。,最终，这场比武的结果怎么样呢？在文中找出相关的句子，读一读。,洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。,众人见此情景，哈哈大笑起来，有的说：“”，有的
13、说：“”，还有的说：“”。,从洪教头哪些动作中体会到他的特点？,“脱、拿、耍、喝、敲、冲”,从洪教头一连串的动作可以看出他狂妄自大、傲气十足、急躁。,作者是怎么展开故事情节的呢？请同学们小组合作讨论以下问题。,叙述比武的过程。,通过相关语句的交流，体会洪教头狂妄浮躁、武艺一般的特点。,在有关片断的讨论中，了解林冲机智沉稳、武艺高超的特点。,自由读并思考：在两人相遇的过程中，洪教头、林冲分别给你留下了怎样的印象？,洪教头：,林 冲：,心胸狭窄、傲慢狂妄居高临下，盛气凌人骄傲蛮横,武艺高强、机智勇敢、镇定自若、谦虚有礼、心胸广阔、善于思考、善于观察,人物小结,柴进仗义豪爽，急公好义，乐善好施，喜爱
14、结交天下英雄。林冲小心谨慎，谦逊有礼，沉着机智，武艺高强。洪教头傲慢无礼，自以为是，目空一切，飞扬跋扈。,课文记叙了林冲与洪教头在柴进庄上相遇。作者在叙述时，洪教头和林冲的表现形成了鲜明的对比，一个是骄傲蛮横、步步紧逼，一个是谦虚平和、一再退让。在描写时，突出了对洪教头语言的刻画，写林冲虽然只有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。,（1）通过这节课的学习，你知道林冲、洪教头分别是什么样的人吗？,（2）作者对这两个人的描写有什么不一样？,总结全文：,阅读写人的课文，首先要弄清楚课文写了一件什么事，然后根据课文内容来理解人物的特点。想一想，作者为了表现人物是怎样展开具体描写的。如果一篇课文中描写了两个或
15、几个人，还要进行比较、欣赏，找出作者在表达上的不同之处。,小窍门：,拓展与练习：1、读一读 有时间就读一读水浒传吧。2、填一填 读了水浒传试着做一做吧。宋江是一位 的好汉。鲁智深是一位 的好汉。武松是一位 的好汉。卢俊义是一位 的好汉。李逵是一位 的好汉。吴用是一位 的好汉。,推辞tu c：拒绝;辞谢措手不及cu shu b j 措手：着手处理。来不及动手应付。指事出意外，一时无法对付。,课外拓展、推荐书籍,1、林冲棒打洪教头以后又发生了什么事呢？推荐林冲风雪山神庙，读一读。2、想更多地知道以后的事情，了解更多的好汉人物，利用课余时间去读一读水浒传吧，把你觉得最喜欢的故事讲给爸爸、妈妈听，让我们也了也来共同感受一下中国古典名著的魅力。,谢谢大家！,
