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1、生命性教育为人的生命质量而实施教育,罗有岩,1、什么是生命？生命不仅仅是一个活的有机体，生命的价值更在于它是一种活力的存在。,要做到关注学生的生命价值，教师就需要充分考虑到学生发展的各种需求，精心地设计各种活动，给学生以自主支配的时间和空间（如至少把课堂上三分之二的时间交给学生），使学生最大限度地处于主动激活状态，主动积极地动手、动脑、动口，从而使学习成为自己的自主活动。,1、生命化教育就是个性化、个人化教育。2、生命化教育是对所有的生命都表现出一种真正的善意。3、生命化教育以成全所有生命的价值为导向。4、生命化教育维护与尊重人的尊严。5、生命化教育始终相信人，始终相信生命的意义。,2、生命化
2、教育,从关注每一个学生开始，从尊重每一个学生开始，从满足每一个学生的需求开始，从善待每一个学生开始，从开启每一个学生的智慧开始，从相信每一个生命的意义开始，从成全每一个生命发展开始，从创造宽松、和谐、有安全感的教学环境开始，从改善对学生的评价方式开始，从改善与学生的交往方式开始，从改善倾听能力开始，从改善与学生的对话方式开始，从改善教学策略开始，从改善对人的敏感、对语言对问题的敏感开始，从提升自我生命质量开始。,3、课堂，因生命而美丽 生命的价值在于它是一种活力的存在，是一个有尊严的个性的存在。学生只有在宽松的氛围中才会展现自己的内心世界，才会勇于表现自我，个人的主观能动性才能得到发挥。,生命的美丽在于它的不可重复性，在于它的独特性。每个学生都是一个独立的生命个体，生命个体间的各个方面都充满着差异，语文课堂教学就是要将这种差异作为一种教学的资源，创造条件展现学生丰富多彩的个人世界。,生命的意义在于精神的发育，在于心灵的成长。儿童的生命世界不是静态的空间，而是动态的时间流。课堂演绎的是学生成长的故事，即使是错误，也有教学的价值，也能折射出独特的美丽。,用经验来激活知识，用思维来建构知识，用情感来丰富知识，用想象来拓展知识，用智慧来批判知识，用心灵来感悟知识。,衷心祝愿大家生活幸福，事业有成！通讯地址：,
