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1、唐代诗人刘禹锡在他的竹枝词中写道”东边日出西边雨，道是无晴却有晴“，生动地描绘了一种有趣的天气现象。说明作者对这种自然现象观察得十分细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以千百年来，人们也在一直留心观察自然界，试图掌握自然规律，使它为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律、自有它的征兆。今天我们来学习一篇科学小品文（说明文）看云识天气,导入,22 看云识天气,积累字词,峰 峦 预 兆 轻 盈 均 匀 崩 塌 弥漫 征 兆 一霎间绫纱 点缀,fnglun,yzho,qngyng,jnyn,bngt,mmn,zhngzho,yshjin,燚,月晕 晕头转向,lngsh,dinzhu,yn,yn
2、,y,丝丝缕缕,l,一刹那,ch,自主学习检测,写汉字并给汉字注音,峰峦：一霎间：预兆：征兆轻盈：弥漫：崩塌：,山峰和山峦。,一会儿，形容时间极短。,事前显露出来的迹象。,文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。,（烟尘、雾气、水等）充满、布满。,即将出现的迹象。,崩裂而倒塌。,释义：,小而尖的山，或连绵的山。,峦:,一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。,二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。,三、说明文的分类1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。2、以表达
3、方式为标准可划分为平实性说明文和生动性说明文。,四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。,五、说明的方法常见的有十种：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料（诗文）。,说明文相关知识,1、联系生活实际，了解看云识天气的目的意义。2、了解说明文的相关知识，以列表方式感知全文，体会说明方法的运用。3、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。4、培养学生探究、合作的能力。,学习目标,看云识天气,第一课时,学习目标一,1、积累字词；了解说明文的文体知识2、了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。,、从题目上看，这是一篇说明什么的文章？
4、,初感课文 你能回答下面问题吗？,2、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？,云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。,“招牌”一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌。用在这里有“标志”的意思。,说明云和天气关系的文章。,如何理解这句话？,3、看云识天气的最基本的经验是什么？（用原文中的一句话来回答）,天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。,这句形象地说明了云和天气的紧密关系:云是天气的一个标志，看云可以识天气。,再读课文 你能回答下面问题吗？,1、云和天气的关系，文章是从哪两个方面进行具体说明的？并找出表示
5、说明角度变化的句子。,2、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？,文章从云的形态和云的光彩两方面来介绍。,表示说明角度变化的句子是：“我们还可以跟据云上的光彩，推测天气变化的情况。”,2-6自然段,3、你能根据文题，概括26段的内容吗？7段又写了什么内容？,怎样看云识天气。,看云识天气的意义、方法及局限。,4、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（）中填写自然段序号，-填写关键词，填写全文结构方式。思考本文的说明顺序。,（）一、云和天气的关系：_()云的形态与天气（）二、看云识天气的_（）_ 与天气（）三、看云识天气的_、方法及局限,1,26,25,6,招牌,
6、方法,意义,云的光彩,总,分,看云识天气,总,本文的说明顺序是：,文章结构,逻辑顺序。,思考：2段与36段是怎样的结构关系？,先总后分,文章的结构脉络,（第1段）云和天气的密切关系。（第26段）怎样看云识天气。（第7段）看云识天气的意义、方法和局限性。,第段又分为几层？概括层意,全文结构层次,分两层：（35段）云的形态和天气的关系。（第6段）光彩现象和天气的关系。,再读课文，设计一种表格，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。,作业：,看云识天气,第二课时,再读课文，设计一种表格，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。,作业检查：,课前提问,学习目标二 梳理文章对云
7、与天气关系的具体说明，以列表的方式感知如何看云识天气。,课文介绍了哪些云和光彩，各有怎样的特点，预示怎样的天气？,梳理 课文内容：,重点研讨36段,文中介绍了哪几种不同形态的云？,卷云、卷积云、积云、高积云、卷层云、高层云、雨层云、积雨云。,我是什么样的云,卷云,卷云：轻盈，最高，很薄，丝丝缕缕地漂浮，洁白不会带来雨雪。,卷积云,卷积云：成群成行的卷云，好像微风吹过水面引起的鳞波很高、很薄不会带来雨雪。,高积云,高积云：成群的扁球状云块、排列匀称，像草原上雪白的羊群预兆天气晴好。,积云,积 云：像棉花团朵朵分散，上午出现，午后最多，傍晚渐渐消失，2000米左右预告天晴。,轻盈、最高、很薄、丝丝
8、缕缕地飘浮、洁白,卷云成群成行地排列，很高、很薄,像棉花团朵朵分散，上午出现傍晚消失，2000米左右,成群的扁球状的云块、排列匀称,无雨雪,卷 云,卷积云,积 云,高积云,云的种类简表（一）,卷 云,卷积云,积 云,高积云,像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着,像水面的鳞波，是成群成行的卷云,像棉花团，上午出现，傍晚消散,像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐,最高,很高,2000米左右,2000米左右,最薄,很薄,较薄,较薄,象征晴朗,无雨雪,阳光温和,天 晴,云的种类简表（一）,根据表格，请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征,晴天云,高 轻 薄,象 征 晴 朗,卷层云：卷云聚集,向前推进,薄
9、如绸幕天气转阴。,卷层云,雨层云,雨层云：高层云更低更厚,天空布满暗灰色云块雨雪连绵。,高层云,高层云：卷层云变低变厚,天空像隔了一层毛玻璃将下雨雪。,积雨云：积云迅速向上凸起，耸入天顶，云底变黑雷雨冰雹。,积雨云,卷云聚集而成,向前推进,薄薄一层。,卷层云变低变厚,隔云看日月朦胧不清。,高层云更低更厚,天空布满暗灰色云块,积云迅速向上凸起，耸入天顶，云底变黑。,转阴,将下雨雪,雨雪连绵,雷雨冰雹,云的种类简表（二）,卷层云,高层云,雨层云,积雨云,云的种类简表（二）,卷层云,卷云聚集，向前推进,像白绸幕蒙住天空,高,晴转阴,高层云,卷云越变越厚,像毛玻璃遮着太阳,低,将下雨雪,雨层云,高层云
10、变得更厚,暗灰色云块密布天空,更低,雨雪连绵,积雨云,积云迅速形成高大云山,乌云密布天空,更低,雷雨冰雹,据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征,阴雨云,低 厚 密,阴 雨 风 雪,文中介绍了哪几种不同的云彩？,晕、华、虹、霞。,我是什么样的云彩,日晕,月晕,晕：产生在卷层云上，分布在日月周围；七彩光圈；里红外紫预兆刮风或下雨,华：产生在高积云边缘，日月周围；七彩光环；里紫外红变大则晴，变小则阴雨,华,虹：雨过天晴时，在太阳对面云幕上；彩色圆弧东则有雷无雨、西则大雨,虹,霞：早、晚出现；在天际的云层上；红色朝霞兆雨、晚霞兆晴,霞,晚霞,云的光彩简表,晕,华,虹,霞,云的光彩简表,晕
11、,产生在卷层云上，分布在日月周围,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨,虹,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层变红,朝霞不出门，晚霞行千里,课下探究：,1、36自然段的内容，清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的呢？2、本文在语言上很有特色，对很难描摹的各种云彩作了生动形象的说明。请你摘抄一些生动描写的句子加以体会。（习题二）,作业：,看云识天气,第三课时,课前提问,根据上两节所学，你能说出文中所写的几种云的名称及云上光彩的名称吗。,学习目标三1、了解分类别、打比方的
12、说明方法，体会它的作用。2、体会本文语言的特点。3、归纳总结（体验参与课堂学习的成果；培养科学精神和探索未知世界的兴趣）。,重点研讨:说明方法及语言特点,合作探究，交流：,1、36自然段的内容，体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的呢？2、体会语言特点。,卷积云,积云,高积云,高层云,雨层云,积雨云,卷层云,卷云,阅读第一层，讨论完成表格。,种类,形状,位置,天气,卷云,像羽毛像绫纱,最高,阳光可以透过它照到,地面，天气晴朗,卷积云,像粼波,很高,它不会带来雨雪,积云,像棉花团,2000米,左右,在天空映着温和的阳光,高积云,像羊群,2000米,左右,云块间露出碧蓝的天空天晴,卷层云
13、,仿佛白色绸幕,高,它向前推进，天气将转阴,高层云,像毛玻璃,低,它预示将要下雨或下雪,雨层云,布满天空,更低,雨雪就开始下降,积雨云,形成高大的云山,更低,马上就会下暴雨,要抓住说明对象的特征进行说明,华,晕,虹,霞,阅读第二层，完成表格。,光名,产生和分布情况,光彩特点,天气征兆,晕,产生在卷层云上，分布在日月周围,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴华环由大变小，转阴雨一,虹,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层变红,朝霞西阴雨袭晚霞东几天晴,要抓住说明对象的特征进行说明,重点研讨
14、:说明方法,这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚,使人们对这一事物有一个全面的认识。,分类别：,把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。,作 用：,1、36自然段的内容，清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的呢？,2、本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。,第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马”,运用了八个比喻，生动、形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。,a、“云就像是天气的招
15、牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”,b、“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。”,这属于哪种说明方法？,.,妙处：,如：,是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。,重点研讨，说明方法,打比方：,作 用：,增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。,下列句子运用了什么说明方法？,当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着,作诠释、打比方,作诠释,，,列数字,积云如
16、果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。,作诠释、打比方,作诠释,作诠释、作比较,品味语言,你认为本文的语言有怎样的特点？,生动,准确,你能找出一两句分析一下吗？,如：“往往是天气晴朗的象征”,“往往”一词表示大多数情况下这种云都是预示晴天的，但也不排除少数情况下不是晴天。,作用：,体现了说明文语言的准确性、严密性。,这样说很有分寸，避免了绝对化，,比喻、拟人、排比,重点研讨:说明文语言的特点,了解
17、了有关看云识天气的知识；要抓住说明对象的特征；说明的条理要清楚；说明的语言可生动，但前提是准确；说明的方法有打比方、分类别等。,要点回顾，体验学习成果,讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？,本文介绍了种类繁多的云及云的光彩,但层次清晰,很有条理,关键在于作者选取了合理的说明顺序.先说什么,后说什么,作者做到了心中有数.另外,作为一篇科普说明文,作者写得非常生动形象,这得益于运用了恰当的比喻、拟人等修辞方法.除此外,更重要的是对于自然现象的细心观察.其实,只要我们做生活的有心人,善于观察,一样可以写出精彩的文章来.,小结,走出文本，培养积累习惯,收集有关云和天气关系的成语、谚语。,示例：Hai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。,请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。介绍要求：1、充分利用描写云彩的语言材料。2、让别人明白你将会带来怎样的天气。,写作训练：,1、熟读课文，摘抄美句。2、收集有关云和天气关系的成语、谚语。,3、观察云雾或天气变化，写观察笔记。,作业,请您欣赏,云与天气,天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。,梯梯云，干破盆。,有雨四边亮，无雨顶上光。,guozi123187,天上勾勾云 地下雨淋淋,
