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1、基于大数据的“智慧教育应用提升工程服务采购需求一、项目概况为科学、规范、有序推进项目建设，打造新时代的高水平专业化创新型教师队伍，形成数据赋能“融乐”课堂教学改革的新路径和新模式，建设区域优质“智慧教育”应用场景、加快推进教育数字化转型，支撑引领XX区教育高质量发展。根据关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见、关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见、关于加快场景创新以人工智能高水平应用促进经济高质量发展的指导意见、XX市教育信息化“十四五”规划、XX区教育事业发展“十四五”规划和XX区教育信息化应用推广三年行动规划（2023-2025年）等文件要求，结合XX区情校情，
2、特制定本实施方案。二、采购项目内容本项目建设主要内容如下表:序号采购内容数量1XX区数字化听评课系统1项2XX区智慧教育应用大数据管理驾驶舱1项3学业数据采集与分析系统数据对接1项4XX区智慧教育体验中心1项5基于大数据的“智慧教育”应用提升工程实验校（一期）2所6学业数据采集与分析系统（租赁一年服务）7所合计三、采购项目要求（一）项目具体实施要求1 .整体实施要求本项目是一个具有质量要求高、服务对象面广、工作内容多、流程较为复杂和学术专业度强等特点的综合服务类项目，为保证整个项目顺利实施和整体质量,对中标人综合服务能力有较高的要求，中标人应同时具备教育软件平台类和信息系统软硬件集成服务类的I
3、So质量管理体系，以及与本项目采购内容适配的相关认证，并要求在项目实施过程中,严格遵守并贯彻ISO质量体系各项规定和要求，切实尊重知识产权，保证按计划高质高效完工。投标人要根据项目需求提出项目整体实施方案，并具备结合项目开展具体实际情况进行调整的能力，以保障项目有序高效开展。中标人应为项目配置必要的实施团队，在项目实施过程中，对项目工作提供专业的服务支持，中标人应有具有良好的企业信用，保障项目高效有序开展。中标人应具备平台技术运维和内容运营服务的经验和能力，支持业主在XX区智慧教育应用体验中心开展相关项目讲解、演示和体验。在项目实施过程中，中标人应及时主动与采购人汇报进度，实施项目档案管理，及
4、时根据采购人和专家等意见优化工作。2 .系统建设、运维、运营经验要求投标人应具备软件平台运维、运营经验、平台功能开发经验，包括作业、题库、听评课管理等，并具备与本项目相关的软件著作权证书，以保障本项目的平台建设工作顺利开展。3 .关于知识产权的要求投标人应充分尊重知识产权且具备较强的知识产权保护意识，以保证采购人的原创规划和设计，在项目验收之前，中标人不能未经采购人书面同意，以任何形式泄露本项目相关资料。4 .项目交付要求X针对XX区数字化听评课系统建设和XX区智慧教育应用大数据管理驾驶舱需求，中标人需协助采购人进行需求细化，并提供承诺函，最终建设内容以采购人书面确认为准。X中标人在收到监理单
5、位开工令后的365天内，所有产品和服务全部交付完毕，并发起初验。X中标人在完成初验后，试运行1个月后发起项目终验。四、采购项目需求描述（一）XX区数字化听评课系统建设区域数字化听评课系统，面向XX区教研员和教师提供支持推门听评课和活动听评课等多种听评课形式，支持建立基于“三融六乐”维度的自定义量表进行评课，助力学校挖掘“融乐”课堂教学质量的提升点和发展点，推动XX市教研院人工智能助推教师队伍发展实验区创新探索。具体内容与参数要求如下:序模块参数要求数量1.1区域数字化听评课系统（一期），支持推门听评课和活动听评课等多种形式，形成教师电子听课本和课例库；提供SAAS年度服务。1.1.1推门听评课
6、（小程序）1.推门听评课创建：支持开展推门听评课活动。支持教师新建推门听评课，填写课名、授课教师名、授课时间等基础信息。支持教师在推门听评课时，通过照片和文字记录现场的课堂观察；支持对教师纸质听课本进行拍照和上传，记录到听课本中；支持对课堂进行量表评课。现场课堂观察记录、听课本记录和量表评课，可根据学校需求设置为必1项选或可选。2 .听课码的创建与应用：支持老师在创建推门听评课活动时创建听课码，当创建者填写课名、授课教师名、授课时间、学科、班级等基本信息后即完成推门听评课的创建，支持创建后一键生成4位数字听课码，老师可以将听课码分享给听课教师；听课教师可以通过输入听课码快速进入课程，无需输入其
7、他课程信息，即可开始听课。3 .推门听课的修改与删除：当教师完成小程序的推门听评课的设置后，支持教师对已创建课程进行删除，并支持对已设置听评课的修改，教师点击编辑即可编辑课程，可对已设置的听评课的时间、班级、学科、授课教师、课程名称等信息进行修改，修改后点击保存即完成听评课设置。1.1.2活动听评课L现场听评课：支持开展现场听评课类型的活动听评课，活动前上传教学设计、课件等资料。支持教师在预先设置的听评课活动中，手机拍照记录课堂的实时情况，支持对课堂照片进行文字说明。以时间线的形式展示现场听评课记录。支持在现场听评课时进行量表评课。2 .线上直播听评课：在学校开展直播听评课类型的主题教研活动时
8、，支持为学校教师提供听评课的工具支撑，包括支持活动前上传教学设计、课件等资料，支持活动过程中教师在网页端或手机端进行同步量表评课。3 .线上异步听评课支持：支持开展录播课堂1项实录的异步听评课，活动前上传教学设计、课件等资料。支持教师课例上传、课例评价和课例互评。支持在课例库中选择课堂实录，并同步匹配已上传的教学设计、课件等资源，教师在线开展量表评课。1.1.3听评课数据管理（小程序）1 .听课统计管理：支持学校管理人员对听评课情况进行概览，通过一张表显示学校听课总数、推门听课数量、活动听课数量、听课总人数、听课总时长等信息进行数据统计和展示。（提供软件界面截图）2 .听课记录管理：支持学校管
9、理人员对听评课情况进行统计，通过时间列表对比显示学校近一年内推门听课数量、活动听课数量等信息，通过柱状图进行分类数据统计和展示。（提供软件界面截图）3 .群组听评课统计：支持学校管理人员对不同群组的听评课情况进行统计，通过一张表的形式对学校内各群组已开展的活动听课数量、推门听课数量进行统计展示；同时支持对不群组听评课情况的详情进行统计，点击进入相应群组，即可对群组推门听课数量、推门听课人次、活动听课节数、活动听课人次等信息进行统计展示，并可查看该群组内成员的听课记录情况。（提供软件界面截图）4.分学期数据统计：支持对学校听评课数据进行分学期、学年统计，学校管理者既可切换相应学年学期查看分学期学
10、校听评课数据，也支持对学校累计听评课数据进行统计展示。1项1.1.4教师电子听课本（小程序）1 .支持形成教师个人听课记录：支持对教师参与过推门听评课和活动听评课中听课活动进行留痕记录和时间线展示。教师课查看相应听课记录，点击即可查看历史听课记录中现场记录、听课本拍照、听课总结、优点、建议等听课信息。并支持对每次听课任务中的量表评课数据进行统计和展示。（提供软件界面截图）2 .支持形成教师个人授课记录：支持对教师参与过推门听评课和活动听评课中教师本人授课活动进行留痕记录和时间线展示。教师课查看相应听课记录，点击即可查看历史授课记录中授课时间、授课名称、听课教师反馈优点、确定等信息。1项1.2提
11、供区域听评课数据报告，实现与区域智慧教育应用大据驾驶舱对接数据1.2.1区域听评课数据报告L区域听评课报告：支持形成区域听评课数据分析报告，针对不同学校、学科、不同年级等教师的听评课数据，进行教师互动分析，针对教师听评课的量化数据进行数据处理和分析，挖掘并呈现出总体性规律和对比性差异。报告内容包括听评课基本信息的统计、交互网络信息统计、量表评分信息统计、评课反馈信息统计、量表优点和建议信息统计等维度。2.支持区域听评课报告现在查看、目录跳转，及报告一键导出等功能。1项1.2.2数据对接1.支持对接XX区“融乐”课堂听评课评价量表，实现听评课相关数据的处理和交换，1项促进系统之间的数据共享和协同
12、，从而提高听评课数据应用效率和管理服务水平。（提供软件界面截图）1.3区域数字化听评课支持服务1.3.1支持服务提供专人（不少于1人），支持采购人实现“融乐”课堂听评课评价量表数字化，支持采购人开展区域数字化听评课应用，提供必要的培训和运营支持服务1项1.4与本项目建设的XX区智慧教育应用体验中心对接1.4.1体验中心支持服务投标人需提供承诺函，承诺提供必要平台和帐号，以及宣传内容供XX区智慧教育应用体验中心演示与体验使用，XX区智慈教育应用体验中心需求见采购需求第4大点1项1.5小程序对接“禺好办”1.5.1小程序对接“禺好办”投标人需提供承诺函，承诺对接小程序“禺好办”，实现用户通过“禺好
13、办”小程序登录后直接登录听评课小程序，由采购人负责提供对接所需的原系统相关技术资料及相关协调工作，费用由中标人承担1项（二）XX区智慧教育应用大数据管理驾驶舱整合XX区教师原创资源、师生活动、教师培训、课题研究、教育帮扶、省“名师课堂”实验区、数字化听评课和实验学校等应用数据进行整合，建成XX区智慧教育大数据管理驾驶舱，为区域教育信息化应用态势可视化展示、发展分析研判和宏观科学决策提供真实、量化的场景数据支持，推动XX区提升区域教育高质量发展的宏观科学决策能力。序模块参数要求数量2.1XX区智慧教育应用大数据管理驾驶舱2.1.1基于大数据的智慧教育提升工程实验校智慧教学应用场景数据驾驶舱通过整
14、合XX区基于大数据的智慧教育提升工程实验校智慧教学应用场景的数据（包括智慧纸笔、智慧作业管理、大数据精准分析、AI语音分析和智能学伴等多终端智能工具支持下的智慧教学应用数据，实际应用场景数量以需求调研为准），支持基于不同智能工具终端的多维度查询和统计，支持查看具体学校/班级应用数据，支持查阅基于智能工具终端的教学分析报告（如有）1项2.1.2XX区智慧教育体验中心应用数据驾驶舱对XX区智慧教育体验中心开展活动、培训或会议的数据进行整理分析，对宣传推文等内容数据进行统计分析，形成XX区智慧教育体验中心应用数据驾驶舱。1项2.1.3教师远程培训大数据管理驾驶舱平台通过对接整合XX市中小学教师继续教
15、育网，统计分析全区教师培训情况。统计分析可分为区域整体情况统计，包含教师人数、全员培训选课数（人次）、选课率、学校数量、全员培训选课（人数）、区级培训课程、区级培训课程选课人数、校本培训课程、校本培训课程选课人数1项2.1.4XX区新教师入职培训大数据驾驶舱XX区新教师入职培训大数据驾驶舱，通过整理分析新教师入职培训数据，统计培训教学大数据情况；统计培训完成率、学员完成率、优秀学院率；对学科跟岗学习数据进行分析；对班主任工作跟岗学习数据进行分析；1项2.1.5XX省“名师课堂”实验区（XX市XX区）应用大数据在XX省“名师课堂”实验区（XX市XX区）应用大数据管理驾驶舱展示实验区架构及各实验点
16、结队帮扶普通教师及网络帮扶学员情况，汇聚实验区专项课题信息明细1项管理驾驶舱2.1.6XX市教研院人工智能助推教师队伍发展实验区应用数据驾驶舱在XX市教研院人工智能助推教师队伍发展实验区应用数据驾驶舱中，支持对XX区所有学校听课总数、推门听课数量、活动听课数量、听课总人数、听课总时长等信息进行数据统计和展示。1项2.1.7XX区科研项目管理数据驾驶舱通过对接XX区教育科学“十四五”规划课题管理大数据平台，收集、整合和分析XX区科研项目管理平台的数据，在XX区科研项目管理数据驾驶舱中，可对课题按批次进行统计分析，统计显示课题研究阶段的开展情况1项2.1.8XX区学习共同体教育帮扶大数据驾驶舱在X
17、X区学习共同体教育帮扶大数据驾驶舱，通过收集和整合XX区学习共同体成员的本地教师原创教育资源、XX省“双融双创”教师信息素养提升活动作品(2022年至2024年)和多地市优秀微课联合征集活动作品等数据，形成XX区学习共同体平台资源数据驾驶舱1项(三)学业数据采集与分析系统数据对接租赁”学业数据采集与分析系统”为应用实验校提供日常考试、测练、练习作业等全场景学业数据的采集，为实现核心业务数据的本地化存储、分析与应用，需要将本项目租赁的“学业数据采集与分析系统”在7所高中开展常态化应用数据对接到教育局区级平台。具体采购内容如下:序模块参数要求数量3.1学业数据采集与分析系统数据对接3.1.1对接内
18、容(1)基础数据对接。基础数据对接涉及考试、试卷、班级学校区域信息、班级科目教师信1项息、学生基础信息等。（2）学生学业数据。学生个人学业数据对接涉及学生考试、测验科目成绩信息、单科科目成绩信息等。（3）班级学业数据。班级整体学业数据对接涉及班级考试、测验的全科科目成绩信息、单科科目成绩信息等。（4）学校学业数据。校级整体学业数据对接涉及学校全科科目成绩信息、单科科目成绩信息等。1.XX区智慧教育应用体验中心在采购人指定的地点建设XX区智越教育体验中心，赋能基于XX区教师发展中心的创新研训活动：建设支持多终端智能工具支持下的智慈教育教学空间；初步构建覆盖“课前一课中一课后”的智慈教学体验应用体
19、验场景；建设党建引领的区域智慧教育成果展览区，具体建设内容如下：序号产品名称产品参数数量单位一、智慧教学录播（配套Al课堂教学行为分析）1智慧教学录播终端1 .整体设计：相当于或优于ARM嵌入式架构。要求采用一体式集成化设计，内置高清摄像、视音频互动、视频录制、实时直播、音频处理功能。须提供具备CMA（中国计量认证证书）或CNAS（中国合格评定国家认可证书）第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能体现满足上述参数要求。2 .内置学生拍摄摄像头：不低于1/2.5英寸CMOS传感器,有效像素1130万。图像成像分辨率支持不低于1920*1080,帧率最高可达30帧/秒。内置摄像机视场角：最大
20、水平视场角84.7,最大垂直视场角53.4,逐行扫描，焦距1(EFL)不低于7.35mm,自动/手动聚焦,最低照度0.5Lux(F2.0,AGC0N),电子快门1/25Sl10000s,室内外自动/手动白平衡，支持背光补偿；3 .视频接口:HDMIin*l和DigitalVideoin(RJ45)*1、HDMIout*l;4 .音频接口:DigitalMIC(RJ45)*2,Linein*l,Lineout*L5 .DigitalVideo数字视频接口支持扩展外接1路1080p30fps高清摄像机，外接摄像机直接传输高清视频裸数据，避免网络摄像机编码传输延时性和传输过程的损耗问题，实现高清视频
21、信号的无延时、低损耗采集；6 .DigitalVideo数字视频接口支持基于RJ45双绞线“壹线通”技术，完成对外接摄像机的供电信号、控制信号、数字视频信号的同步传输；须提供具备CMA(中国计量认证证书)或CNAS(中国合格评定国家认可证书)第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能体现满足上述参数要求。7 .DigitalMIC(RJ45接口)支持音频“壹线通”功能，可在采集数字音频信号的同时对数字麦克风进行供电，实现音频信号的高品质、抗干扰稳定传输。须提供具备CMA(中国计量认证证书)或CNAS(中国合格评定国家认可证书)第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能体现满足上述参数要
22、求。8 .其他接口：USB*1、网口(RJ45)*1,1000100Mbps自适应，支持IPV4、IPv6双协议栈。9 .协议支持：支持H.264编码协议，支持AAC音频编码协议，支持RTMP、RTSP视频传输协议,支持H.323和SIP视频互动通信协议，视频封装格式MP4、TS；10 .供电模式：采用不高于DC36V的安全电压供电，节能环保，满负荷功耗V20w。须提供具备CMA（中国计量认证证书）或CNAS（中国合格评定国家认可证书）第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能体现满足上述参数要求。11 .安装方式：支持壁挂式安装。管理方式（1）采用B/S架构设计，通过主流浏览器登录软件对
23、设备进行管控；（2）支持对设备进行网络设置、系统参数设置等相关管理配置功能；（3）支持自定义设备在关机状态下的上电后的触发模式，包括上电后自动进入休眠、上电后自动进入工作等状态；（4）支持中英文双语版本，可一键切换中英文软件界面；（5）支持用户管理系统，可添加多个账户区分管理员与普通用户的不同账号密码及系统权限；须提供具备CMA（中智慧国计量认证证书）或CNAS（中国合格评定国家认可证书）视讯第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能体现2管理满足上述参数耍求；1套软件（6）支持通过本设备外接的数字高清摄像机进行远程配置，统一维护和管理界面，无需独立登录外接摄像机。要求可实现亮度、对比度、
24、色度、饱和度、曝光、白平衡、聚焦、降噪等参数调节。提供软件功能配置界面图片佐证。2.录制应用（1）支持对内置摄像头拍摄画面、外接摄像机画面、外接HDMI教学课件画面进行组合画面或单一画面录制；（2）录制画面分辨率支持1080p30/25fps、720p30/25fps,码流512Kbps40Mbps可设；（3）支持U盘录制和集中存储录制，支持ftp或http对接存储服务器平台实现分布式录制集中式存储以及视频资源的自动归档；须提供具备CMA（中国计量认证证书）或CNAS（中国合格评定国家认可证书）第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能体现满足上述参数要求；（4）支持录制、暂停、停止等基本
25、功能操作，支持主子高低双码流同步录制，可自定义录制的画质，最高支持1080p30/25fps；（5）支持分段录制技术，当录制的课程时间较长时，可按照用户设定的文件时长自动分割录制成多个视频文件，提供不分段、30分钟分段、60分钟分段三种方式可选。须提供具备CMA（中国计量认证证书）或CNAS（中国合格评定国家认可证书）第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能体现满足上述参数要求；（6）支持对录制视频按主讲人或文件名进行模糊检索，并查看视频的时长、分辨率、帧率、码率、编码标准等录像文件视音频指标。可录制时间对录像文件进行顺序或倒序排列，便于快速检索所需视频。支持对录像文件进行回放和下载。1
26、2 网络导播（1）支持基于Web浏览器的导播模式；（2）支持内置摄像头画面及外接摄像机、外接HDMI信号的实时PVW预览画面和PGM实录画面直观窗口显示；（3）支持满足基本课堂录制需求的非线编功能，包括多画面布局、添加水印式LOG0、添加字幕、各音轨开关控制和音量调节、添加片头片尾等。须提供具备CMA（中国计量认证证书）或CNAS（中国合格评定国家认可证书）第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能体现满足上述参数要求；（4）基于AI人工智能跟踪算法，无需辅助定位装置，摄像机同时完成画面拍摄和跟踪检测功能，实现不同场景画面自动跟踪。须提供具备CMA（中国计量认证证书）或CNAS（中国合格评
27、定国家认可证书）第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能体现满足上述参数要求；（5）配套提供可安装于多媒体教学显示一体机的客户端控制软件，教师在教学显示一体机上进行教学操作的同时，通过客户端即可实现录播终端的便捷控制操作；（6）要求提供的客户端控制软件支持通过网络方式对接录播终端，并能通过账密登录鉴权的方式进行录播终端的操作控制；（7）要求提供的客户端控制软件支持课堂实录控制，通过软件可对录播终端进行录制开始、自动导播开启/关闭等功能控制。同时支持获取录播终端设置的录制课程文件的名称、主讲教师等信息，并支持对此信息进行自定义重新编辑；（8）要求提供的客户端控制软件支持显示录制参数信息，包
28、括录制文件分辨率、帧率、码流等；同时也支持查看录播终端的文件存储空间信息；（9）要求提供的客户端控制软件支持对录播终端的直播功能控制，可一键启动/停止直播流推送；（10）要求提供的客户端控制软件支持对录播终端的互动功能控制，可通过通讯录信息、网络短号、互动群组等方式发起互动；（Il）要求提供的客户端控制软件支持对接视频资源管理平台，获取平台下发的排课信息，并支持打开个人课程表信息进行查看；（12）要求提供的客户端控制软件支持录像文件管理，通过软件可获取对接录播系统的录像文件信息，并支持下载、删除等操作；（13）要求提供的客户端控制软件支持控制菜单收起，在完成控制操作后，支持将软件控制菜单收起成
29、为单个图标,以免影响授课展示。需要使用时点击图标可快速展开控制菜单。13 实时直播（1）支持标准RTMP视频传输协议，实现录制画面或互动画面的推流直播功能。支持主子高低双码流同步推流直播,直播分辨率最高支持1080P30fpSo须提供具备CMA（中国计量认证证书）或CNAS（中国合格评定国家认可证书）第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能体现满足上述参数要求；（2）支持自定义推流分辨率和码率，码率2Kbps40Mbps范围可设，以适应不同网络环境下保持直播的流畅性；（3）支持对接云服务商CDN加速平台，设备可与之实现无缝对接，通过在设备端快速导入推流地址，一键即可完成通过CDN加速平台
30、面向互联网的高并发直播应用。14 视频互动（1）通讯录系统：支持查询互动云系统的通讯录数据，可通过通讯录选择互动对象直接呼叫，或手动输入互动账号进行呼叫。须提供具备CMA（中国计量认证证书）或CNAS（中国合格评定国家认可证书）第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能体现满足上述参数要求；（2）短号系统：可以通过直接呼叫短号快速创建互动房间；（3）分组系统：支持对通讯录自定义添加分组，可对分组内账号进行批量快速呼叫；（4）呼叫记录：自动保留最近呼叫的历史记录，便于快速查询回拨；（5）互动画质：录播主机双向互动过程中，在4Mbps带宽下可实现108OP3OfPS画质，支持网络自适应功能；（
31、6）网络检测：支持网络检测功能，测试设备与互动服务器之间的网络通讯情况，包括上下行丢包率数据、带宽数据；（7）互动画质支持高清108OP30fps；（8） 一机两用，提供“授课模式”和“会议模式”两种互动模式，适应不同场景的互动管控需求，提供更简单、更适合课堂互动教学场景的会控方案，不干扰老师日常教学;（9）授课模式：支持与教务系统课表对接，定时自动创建互动课堂，无需人为操作；（10）会议模式：适应视频会议操作习惯，采用web导播进行会控，包括创建会议、添加互动人员、画面布局、发言权限管控、画面轮巡、场景预设与快速恢复等。15 音频处理（1）内置高质量音频处理能力，支持EQ均衡、AEC回声抑制
32、、AGC自动增益、ANC噪声抑制；须提供具备CMA（中国计量认证证书）或CNAS（中国合格评定国家认可证书）第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能体现满足上述参数要求；（2）支持录课模式和互动模式两种不同应用场景下的针对性音频处理能力，适应不同场景下的音频指标差异，实现免调试自适应。1 .视频输出接口：DigitaIVideo数字视频接口（RJ45）1,实现无延时、低损耗视频采集；ij清3 摄像机2 .数字视频壹线通：支持通过RJ45口实现摄像机供电、控制和视频信号同步传输；3 .传感器类型:CMOS,相当于1/2.5英寸;4 .传感器像素：有效像素不低于207万5 .焦距:不小于12
33、倍变焦6 .水平转动速度范围：1.094.2。s,垂直转动速度范围：1.0o74.8s,水平视场角：72.06.1,垂直视场角：43.23.57 .支持水平、垂直翻转8 .背光补偿：支持9 .数字降噪：2D&3D数字降噪10 .预置位数量:255IL网络接口:RJ45阿112 .编码技术：视频H.265、H.26413 .自动跟踪：支持基于Al进行人物识别的自动跟踪技术，单摄像机无需增加任何其他设备即可实现人物移动的自动画面跟踪拍摄。须提供具备CMA（中国计量认证证书）或CNAS（中国合格评定国家认可证书）第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能体现满足上述参数要求。14 .电源支持：支
34、持通过数字视频口连接配套录播主机进行直接供电。4摄像机管理软件L摄像机传输处理软件采用B/S架构，支持通用浏览器直接访问进行管理。2 .支持曝光模式设置功能，包括自动、手动。3 .支持抗闪烁频率、动态范围、光圈、快门参数设置。4 .支持自动白平衡设置功能，红、蓝增益可调。5 .支持噪声抑制设置功能，支持2D、3D降噪。6 .支持摄像机图像质量调节功能，包括亮度、对比度、色调、饱和度。7 .支持摄像机控制功能，包括云台控制、预置位设置与调用、焦距调节等。8 .支持Al人体特征识别，能够自动识别锁定跟踪人，人物丢失后再进入拍摄区域可以继续识别锁定进行跟踪。9 .采用AI教师角色识别逻辑，可基于站立
35、姿态、面/背向状态等多维判定，快速识别教师，避免学生站立影响。10 .支持划分自动跟踪区域，当锁定跟踪人物走出自动跟踪1套区域时即停止跟踪，直到重新回到区域出现在画面中为止。须提供具备CMA（中国计量认证证书）或CNAS（中国合格评定国家认可证书）第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能体现满足上述参数要求。IL支持设置AI跟踪锁定解除时间，被锁定人员脱离画面跟踪区域后，在跟踪锁定解除时间到达之后自动解除人员锁定，回归默认状态，等待下一位人员进入画面中开始重新锁定跟踪。须提供具备CMA（中国计量认证证书）或CNAS（中国合格评定国家认可证书）第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能
36、体现满足上述参数要求。12 .支持五分像、七分像、全身像等多种图像跟踪画面模式,根据实际需要设置选用教师画面的大小。须提供具备CMA（中国计量认证证书）或CNAS（中国合格评定国家认可证书）第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能体现满足上述参数要求。系统参数：13 采用UHF超高频段，提供多通道（32/64/99通道）选择,避免干扰14 频率范围：500MHz-980MHz15 调制方式：FM16 音频响应：5OHz-15KHz无线 5话筒17 综合信噪比S/N：105dB18 综合失真：0.5%接收机：1 .采用微电脑CPU控制2 .PLL锁相环频率合成技术3 .杂讯锁定静噪控制+音
37、码导航锁定静噪控制4 .音频动态扩展及自动电平控制电路5 .频率响应：40Hz-18KHz发射机：1 .发射功率：高巩固率IodBnh低功率5dBm2 .调制方式：FM3 .最大调制度：45KHZ6拾音麦克风1 .指向性：超心型2 .频率响应：40Hz16kHz3 .使用电源：麦克风壹线通供电4 .输出接口：RJ45,数字音频接口2支7桌面式触控面板1 .硬件设计1）具备不低于10.1英寸1280*800高清IPS屏幕；2）存储性能：缓存容量不小于1G,存储容量不小于16G；3）操作系统：相当于或优于AndrOid6.0及以上；4）接口类型：TF卡槽21,USBHl,网络接口21,3.5mm耳
38、机接口21;2 .整体设计D控制方式：支持通过网络连接进行录播主机的管理、控制；2）电源管理：支持控制录播主机的关机、休眠、唤醒操作；3）按键组合功能：支持最大5个功能按键组合成一个按键组合，可自定义组合按键名称、图标、按键；4）集成录课模式控制、互动模式控制、录像资源管理等控制应用；3 .录课模式控制D支持通过触控面板实时预览录制信号画面，进行导播操作；2）支持录制开始/停止、录制暂停/恢复、直播开启/关闭、电脑画面锁定/解锁等功能操作；3）支持常用键位设置，可设置各镜头快速切换、画面布局等相关录课操作常用键位；1台4 .互动模式控制1）支持通讯录呼叫功能，读取显示录播主机通讯录，并能够通过
39、通讯录进行快速呼叫；2）支持快速拨号呼叫功能，输入用户短号实现快速呼叫；3）支持通过触控面板实时预览互动信号画面，实现直观互动控制；4）支持互动过程的录制、暂停、直播等操作；5）支持互动过程的自动导播控制、互动导播画面自由选择控制功能；5 .录像资源管理控制1）支持录像资源管理，通过导播控制软件直观呈现当前录播主机的录像资源信息，并支持选择相关的录课资源进行回放；2）支持录制资源下载操作，将文件下载至U盘进行移动共享。8教室主机1 .设备需采用不超过IU高度和嵌入式架构设计，且为了便于设备的远程管理、维护和升级，需内置操作系统和录播管理软件；2 .要求采用的处理器至少为四核、L8GHz及以上；
40、3 .设备内存容量要求2GB及以上；4 .设备功耗要求W36W；5 .要求设备支持接入两路高清摄像机；1台9智慧课堂管理软件1 .采用业界流行的B/S架构，通过IP地址即可访问；2 .提供版本管理，可以检查系统版本，进行在线或离线的系统升级；3 .提供网络管理，可以根据需要配置设备的IP地址；4 .提供物联管理，可以远程对设备进行重启，也可以根据需要设置定时重启时间；（提供成品软件功能界面图片）1套10智慧1.提供账号密码和微信认证两种登录方式。1套课堂互动软件2 .提供按照教学计划进行正常开课和临时创建课程、班级进行临时开课。3 .提供选人功能，教师在课堂上可发起抢答，也可随机挑选学生回答问
41、题或进行答题思路的说明。4 .提供弹幕功能，教师开启弹幕后，弹幕内容可滚动显示，教师也可通过移动端开/关弹幕和实名查看学生的弹幕内容。5 .提供投屏功能，满足师生课堂演示的需要，教师可将教学内容广播给学生，学生也可投屏至教师大屏进行展示。6 .提供作品展示功能，教师可通过图片收集学生的作品并进行展示和对比，提供单画面、双画面、三画面、四画面及画中画等多种对比布局。（提供成品软件功能界面图片）7.提供课前预设、本地文件和截屏等多种课堂测验方式，课前预设支持同步教师课前在平台上预先备好的测验题，本地文件支持教师直接导入本地测验文件，截屏支持教师截取任意教学内容作为测验题。（提供成品软件功能界面图片
42、）11智慧课堂学生学习软件L要求软件支持手机、平板、PC电脑等终端，并兼容ndrodiOS、Windows等操作系统。2 .提供账号密码和微信认证两种登录方式。3 .提供微信小程序方式，满足轻量化学习互动的需要，包含但不限于签到、答题、弹幕、快照、课堂资料等功能。4 .提供课堂实时动态，可以时间顺序展示各个课堂活动，学生还可实时查看当前课堂的整个学习活动情况，包含但不限于课堂评分情况、答题情况、弹幕、提问、选人情况等数据。1套12无线AP1.名称:无线接入点2.接口参数：10/100/100OM以太网口*2,USB接口*1个；网络Console口*11台3 .无线协议:IEEE802.lla/
43、b/g/n/ac4 .工作频段:5G+2.4/5G+2.4/5G13线材满足智慧教学录播（配套Al课堂教学行为分析）系统现场布线需求，线材包括但不限于：网线、HDMI、音视频线等。1批14智能AI分析主机1 .硬件外观：标准IU机架式设备，便于安装部署；2 .硬件结构：采用相当于或优于ARM嵌入式架构设计，采用SOC解决方案，高稳定性、低功耗。采用内置NPU高端处理器，具备智能学习特性，充分保障Al处理能力。3 .操作系统：相当于或优于LinUX；4 .内置存储：不低于2TB机械硬盘，720OrPm转速；5 .网络：标准RJ45网络接口，10M100M1000M自适应LAN口X1,要求支持IP
44、V4、IPv6双协议栈。6 .其他接口：USB2.0、HDMI；1台15AI数据处理软件1 .处理能力：最大支持接入20台录播终端，支持多路视频并发分析，分析效率不低于40个标准课堂视频/天；2 .接入认证：支持录播主机的接入认证，认证过的录播主机方能导入视音频文件数据进行分析；3 .数据导入：支持基于网络方式获取视频数据，平台排课预约后即可下发指令，通过网络下发视频文件至分析主机进行导入分析，无需额外导入操作；4 .分析数据模式：支持自动获取平台排课预约推送视频；5 .排队机制：支持分析任务排队机制，任务超过并发量自动进行排队等待，逐一进行分析；6 .分析视频类型：支持同时分析课室教师授课、
45、学生听课两种维度的视频文件，并同时根据视频场景间的联动进行整体课室授课场景分析；7 .本地分析能力：支持分析能力落在本地主机，内网连接即可用，无需连接互联网云端能力，最大程度保障数据安全。须提供具备CMA（中国计量认证证书）或CNAS（中国1套合格评定国家认可证书）第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能体现满足上述参数要求。16智能课堂行为分析软件一、整体要求1 .兼容对接：配套Al视频分析终端，实现视频数据分析；可将数据通过平台进行分析结果数据展示。2 .多维分析：支持多维度课堂分析数据，包括“课堂类型”、“学生专注度数”、“RTYH互动指数”、“出勤人数”、“教师轨迹”、“课堂关词
46、”等维度数据。二、课堂教情分析要求1.教学行为分析：支持“教师讲授”、“指导学生”、“学生展示汇报”、“教师板书”、“师生互动”、“学生讨论”、“生生互动”、“课件展示”和“教学资源展示”多种维度的教学行为识别。须提供具备CMA（中国计量认证证书）或CNAS（中国合格评定国家认可证书）第三方检测机构出具的检测报告扫描件，要求内容能体现满足上述参数要求。3 .展示模型：支持以秒为颗粒度对各种类型的教学行为进行基于Al功能的全自动伴随式分析，以课堂时间为轴线形成课堂教学评估数据，并以图表形式直观展示课堂每个时刻的行为类型和持续时长。4 .互动指数：支持生成师生互动指数热力图，通过互动指数展示一节课堂种师生互动情况。三、课堂学生分析要求1 .班级出勤率统计：以班级维度进行班级出勤人数统计，包括应出席人数、实际出席人数、迟到人数、早退人数等。2 .学生专注度分析：支持以课堂时间为轴线，对各个时刻学生的抬头率进行分析统计，形成学
