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1、2?上图书馆同步练习（含答案解析）13.2*上图书馆一、单选题1 .下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A.接触（ChiI）教益（jido）白炽灯（Zhi）B.书刊（kdn）间隙（Xi）自吟啸（XidO）C.氛围（fn）睿智（rui）阅览室（Shi）D.僧侣（Seng）音讯（Xtin）链子锁（Iidn）2 .下列有两个错别字的一项是（）A.讲受消磨教益B.帐暮豁然古藉C.音讯钟情点辍D.覆盖宽敝吟啸3 .填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（）在总统选举投票现场门外，着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。你读了多少书，是把书读死了还是
2、读活了，略略交谈几句，别人就知道了你的。曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人OA.聚集品位赞扬B.云集品位赞叹C.云集品味赞叹D.聚集品味赞扬4 .下列各句没有语病的一句是（）A.据初步统计，目前社会上已有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。C.中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。D.这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。5 .对下列各句所用的修辞手法，判断有误
3、的一项是（）A.真正的修养一如真正的体育，既是完成同时又是激励，随处都可到达终点却又从不停歇，永远都在半道上，与宇宙共振，于永恒中生存。（比喻）B.没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵最严重的罪过之一。（排比）C.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。（对比，比喻）D.可整天待在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗？（设问）6 .下列各句中加点成语的使用，全
4、都不正确的一项是（）初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了。幼年丧母、青年丧夫、善良孝顺的窦娥一直与婆婆和睦相处,真可谓举案齐眉。这个大厅也是建筑华美，气象万千，那高耸的大圆顶总使我想起一段台词。我和几个老同学迷失了方向，当时天色渐晚，路况不清，又难以求田间舍，所以被困在山上。如果人情消费超过了实际承受能力，甚至到了举债的地步，那显然超出了礼尚往来的范围。也许是生搬硬套吧，但这也说明独拥书城自吟啸固是一乐，上图书馆也有其奇趣。A.B.C.D.7 .下列对两篇文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.在读书：目的和前提一文中，作者以个人的阅读体验为例，说明经典作品有持久的魅力，重
5、复阅读，可以不断地有所感悟,有所发现。8 .读书：目的和前提第3段具体分析了阅读杰作对我们的人生的作用。C.上图书馆第1段借用西蒙娜德波伏瓦的话引起了自己对过去图书馆读书生活的回忆。D.在上图书馆一文中，作者按照时间的顺序回忆了在文华图书馆、清华图书馆、牛津大学包德林图书馆和圆形图书馆的读书生活。二、语言表达8 .当下，复兴传统文化渐成社会共识，各种各样的国学班纷纷出现，国学教育鱼龙混杂，对此，你有什么看法？写一段文字发表你的见解，注意写出针对性，不少于300字。9 .下面是世界读书日的宣传画，请写出其构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80字。三、现代文阅读读上图书馆，回
6、答问题。10 .上图书馆第8段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含意是什么？11 .上图书馆第7段说“真实的世界却在暗淡下来”，“真实的世界”指什么？12 .上图书馆第1段引用西蒙德波伏娃的话有什么用意？13 .如何理解文中“真实的世界却在暗淡下来”这句话的含意？上图书馆14 .读书：目的和前提上图书馆这两篇文章的作者都提倡读书，对于读书，有人主张“精”读，也有人强调开卷有益，也就是所谓的“博”读，你认为精读好，还是博读好？我的思考：15 .下列对两篇文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.在读书：目的和前提一文中，作者以个人的阅读体验为例，说明经典作品有持久的魅力，重复阅读，可以不断地有所
7、感悟,有所发现。B,读书：目的和前提第3段具体分析了阅读杰作对我们的人生的作用。C.上图书馆第1段借用西蒙娜德波伏瓦的话引起了自己对过去图书馆读书生活的回忆。D.在上图书馆一文中，作者按照时间的顺序回忆了在文华图书馆、清华图书馆、牛津大学包德林图书馆和圆形图书馆的读书生活。16 .通读上图书馆一文，回答：在武昌读中学期间，“公书林”给了作者哪些抹不去的记忆？17 .阿根廷作家博尔赫斯有句名言：“如果有天堂，那应是图书馆的模样。”社会在发展，我们的图书馆也应该与时俱进，你认为我们的图书馆应该发挥怎样的作用？（上图书馆（王佐良）18 .作者写自己上图书馆之乐，感情基调是愉悦的。可是，作者却选择自己
8、在牛津大学包德林图书馆里“一灯如豆”下的苦读情景来写，加之国内战乱、亲人音信全无，作者当时的心境可想而知。作者为什么这样写呢？上图书馆阅读材料一：当今是数字化的信息时代，阅读载体趋于多元化发展，网络小说、电子杂志、电子书等数字化阅读方式层出不穷，成为了和传统阅读并驾齐驱的阅读方式，如今几乎大部分经典畅销书籍都能在网络上找到其电子版本，甚至是有声图书，虽然目前纸质书籍并没有受到重创,仍然有相当一部分读者愿意购买纸质图书，正如英国情报学家KJ凌克格雷所指出的：没有任何一种媒介可以完全取代另外一种媒介，总的情形是相互补充并逐步统一起来以解决一个特定的交流问题。但毫无疑问，新的阅读方式已经分流了传统阅
9、读的部分受众。（摘编自当今国民阅读习惯与趋势探讨）材料二当今社会，人们习惯于畅游互联网，有时间读书似乎成了一种奢求。虽然精神食粮不再匮乏，各类书籍品种丰富，应有尽有，遗憾的是，如今我们却很难再见到人人都爱读书的场景。读书的习惯都去哪儿了，引人深思。“全民阅读”今年已是第五次写入政府工作报告，“倡导全民阅读，建设学习型社会”成为其中的重要内容。据不完全统计，目前全国已有400多个城市建立了区域的阅读节、阅读月，开展了传统文化讲学、经典诵读、亲子阅读等主题阅读活动；由多家出版社出版的50多种图书入选中国出版政府奖、中华优秀出版物奖和国家有关部门推荐的中国好书。全民阅读的倡导，能够让我们的老百姓通过
10、多读书，读好书，去获得更多的幸福感和获得感，从而增强文化自信，进而达到全民悦读。“少年强、青年强则中国强J全民阅读更应该从娃娃抓起，让孩子们从小把古代经典嵌在脑子里，薪火相传，与时俱进，推陈出新。（摘编自新华网）材料三材料四陶渊明在五柳先生传中曾写到：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”陶渊明读书时注意抓住重点、去繁就简和独立思考。实际上，他追求的是读书会意，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。苏轼在又答王庠书中就侄女婿王庠“问学”，介绍了他自己首创并实践的一种读书方法：“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每
11、次作一意求之。”他认为，每一本好书都需要好好读它几遍，日久天长，必有所获。在叶圣陶先生看来，以“整本的书”为教材，“就学生方面说，在某一时期专读某一本书，心志可以专一，讨究可以彻底。在中学阶段内虽然只能读有限的几本书，但是那几本书是真正专心去读的，这就养成了读书的能力；凭这能力，就可以随时随地读其他的书以及单篇短章。读整部的书，不但可以练习精读，同时又可以练习速读。如此说来，改用整本的书作为教材，对于养成读书习惯，似乎切实有效得多”。（摘编搜狐网）材料五二战后，联邦德国政府在制定重建家园计划时，仍留出专门资金用来推广阅读。“阅读是教育的基础”这一理念已成为全德国的共识。德国人非常注重阅读的娱乐
12、功能，提倡快乐阅读，他们用书激发孩子们的好奇心，培养阅读的兴趣，让孩子更大限度地发挥主动性，参与到阅读活动中来。德国人更喜欢纸质图书，认为真正的阅读源于书，而非实时消息。他们更愿意阅读有价值的，即便是长篇大论的文章，而不是阅读那些无用的、八卦的、没有任何营养的花边消息。德国平均每个家庭藏书近300册，人均藏书100多册。他们认为，“一个家庭没有书籍，等于一间房子没有窗户”。以色列这个国家虽然很小，但在创新方面一直走在世界前列。以色列平均几千人就有一个公共图书馆。以色列有句老话：“人不能只靠面包活着J以色列人以此激励自己，养成了求知好学的习惯。犹太人坚持不懈的学习精神得到了丰厚的回报，犹太民族不
13、仅涌现出的科学家多，而且拥有亿万家财的富贾巨商也居于世界各民族之前。在美国，屈指可数的亿万富翁中，犹太人就占了一半之多。许多人把犹太民族称为善于学习，积极思考的民族。（摘编自人民网）19 .下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.信息时代，大部分经典畅销书都已有其电子版本，但仍有读者愿意购买纸质图书，数字化阅读方式并不能完全取代传统阅读方式。B.中国政府历来高度重视“全民阅读多次倡导，希望能够让全社会更重视读书，让人们获得更多的幸福感，从而增强文化自信。C.苏轼认为阅读时不必追求所有的问题都弄懂，只就一个目标或问题进行探究，日积月累必有收获，他还强调读书应注重独立思考。D.犹太人善于学
14、习，积极思考，养成了求知好学的习惯。这种学习精神让他们受益匪浅，美国亿万富翁中犹太人占多数与此不无关20 .下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是()A.各类书籍品种随时代发展而日益丰富，虽然人们习惯于畅游互联网，但绝大多数人的阅读方式还是以纸质图书为主。B.不同年龄阶段的人群对阅读有不同的选择，这与他们的人生阅历和生活需求有关，如00后的阅读就与学业关系较紧密。C.二战后德国人注重阅读在教育中的重要作用，倡导快乐阅读。他们喜欢阅读纸质书籍，也喜欢阅读各种不同类型的文章。D.叶圣陶提倡的“整本书阅读“既能练习精读，又能练习速读，所以他强调学生在中学时专心只读几本书就能养成读书的能力。21
15、 .你觉得怎么样才能达到“全民阅读”？请结合材料简要概括。答案解析部分1.【答案】D【解析】【分析】本题考查学生辨析汉字字音的能力。A项，白炽(Chi)灯；B项，自吟啸(xio)；C项，氛(fOn)围。D无误。故答案为：D【点评】本题考查学生辨析汉字字音的能力。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。2 .【答案】B【解析】【分析】此题考查学生辨析汉字字形的能力。B项，“暮”应为“幕”，“藉”应为“籍工A项，“受应为“授C项，“辍”应为“缀D项，“敝”应为“敞二故答案为：B【点评】此题考查学生辨析汉字字
16、形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。3 .【答案】B【解析】【分析】本题考查正确运用词语的能力。“云集”比喻许多人从四面八方聚集在一起,“聚集”是凑在一起。(1)句用“云集”更加生动形象。“品味”为“格调和趣味”的意思。而“品位”为“人或事物的品质水平。(2)句的意思是读书的成果、水平，用“品位”合适。“赞扬”有“称赞表扬”的意思；而“赞叹”只有“称赞”之意。对于曹操的四言诗、陶渊明的田园诗等古代的文学艺术作品，我们只能“称赞”而无法“表扬”，所以(3)句用“赞叹贴切。故答案为：B【点评】本题考查正确运用词
17、语的能力。理解词语时，要特别注意联系语境理解；另外还要具备一定的辨析词语的能力，主要从词语的感彩、语体色彩、语意等几个方面考虑。4 .【答案】D【解析】【分析】本题考查学生病句的辨析与修改能力。A项，“近”和“左右”重复。B项，“改善”改为“提高”。C项，“切忌”“不要删去任一词。D无误。故答案为：D【点评】本题考查学生病句的辨析与修改能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的
18、类型，并能对句子做语法分析。5 .【答案】D【解析】【分析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。D.该句中只问而没有回答，答于问中，属于“反问”的修辞手法。故答案为：D。【点评】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。较为常见的有比喻、夸张、拟人、排比、借代等。解答本题，需仔细选项，找到运用的修辞手法，再选出正确答案。6 .【答案】D【解析】【分析】豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。使用正确。举案齐眉：形容夫妻互敬互爱。对象误用。选自窦娥冤。此处形容窦娥和婆婆相处和睦，不符合语境，使用错误。气象万千：形容景象或事物壮丽而多变化。使用正确。求田问舍：只知道置产业，
19、谋求个人私利，比喻没有远大的志向。选自水龙吟登建康赏心亭。此处误用为向别人问路的意思,望文生义。礼尚往来：礼节上应有来有往。现也指以同样的杰度或做法回应对方。选自拿来主义。此处符合语境。使用正确。生搬硬套：指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。语境是将“独拥书城”与“上图书馆”两种读书方式进行比较，并没有学别人的意思，不合语境，错误。故答案为：Do【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级E.要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不
20、当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。7 .【答案】B【解析】【分析】B项，“第3段”错误，分析阅读杰作对我们人生作用的是第2段，故“第3段”应为“第2段二故答案为：B【点评】本题考查对文章相关内容的理解和分析能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干
21、的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。8 .【答案】现在市面上许多国学教育是“剪辑”后的国学，是“假国学”“伪国学”。如此授课方式竟然大行其道，显示的是国学教育还不够成熟、不够完善。究其根本，许多人不懂国学，分不清优秀文化和糟粕文化，“胡子眉毛一把抓”，把学生交给这样的机构，家长们真的放心吗？伪国学遍地开花，书香气的背后大都散发着铜臭气。对此，必须要完善法律，强化监管，严格考察培训机构的教育资质，一旦发现反科学、反教育的内容，就应依法取缔，以做效尤。热情拥抱国学，是教育需求日益多元化，受教育者差异化选择的表现。渴望国学教育的热情可以理解，但必须在义务教育的体系下进行。
22、对此,一个较好的解决方式是在学校开设国学兴趣班，满足部分家长和学生的特殊需求，最终使国学发扬光大。【解析】【分析】解答此类题目需要学生准确细致把握题目的主要意图，明确材料的主要内容，材料就将“国学教育鱼龙混杂”一事分发表自己的看法，必须紧扣材料内容，注意语言表达要通顺，国学教育良莠不齐，有的是以传承中华民族传统文化为己任，有的是滥竽充数，纯粹以盈利为目的，过度产业化而忽略教育责任，导致出现很多社会问题，所以在表达见解时要一分为二，不要以偏概全，要从综合角度找出问题的重点，用针对性的眼光去分析问题。故答案为：现在市面上许多国学教育是“剪辑”后的国学，是“假国学”“伪国学，如此授课方式竟然大行其道
23、，显示的是国学教育还不够成熟、不够完善。究其根本，许多人不懂国学，分不清优秀文化和糟粕文化,“胡子眉毛一把抓、把学生交给这样的机构，家长们真的放心吗？“伪国学”遍地开花，书香气的背后大都散发着铜臭气。对此，必须要完善法律，强化监管，严格考察培训机构的教育资质，一旦发现反科学、反教育的内容，就应依法取缔，以做效尤。热情拥抱国学，是教育需求日益多元化，受教育者差异化选择的表现。渴望国学教育的热情可以理解，但必须在义务教育的体系下进行。对此，一个较好的解决方式是在学校开设国学兴趣班，满足部分家长和学生的特殊需求,最终使国学发扬光大。【点评】本题考查学生语文的理解分析及运用的能力，平时要多积累知识，并
24、多训练。综合读写即给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。9 .【答案】构图要素：两本卷着的书构成一个望远镜，上方有“4.23世界读书日”的字样。图形寓意：世界读书日是每年的4月23日。读书可以开阔视野，让我们看得更远。倡导更多人关注读书日，热爱读书！【解析】【分析】此题考查把握图文转换的能力。回答本题首先要明确任务，先写出构图要素，再说明图片的寓意。在写构图要素时，要
25、注意主次顺序，信息不能有遗漏；在说明寓意时，要把图中的要素和“读书”联系起来，望远镜的作用是使人看得更远，书籍对观察人生、开阔视野具有同样的作用。故答案为：构图要素：两本卷着的书构成一个望远镜，上方有“4.23世界读书日”的字样。图形寓意：世界读书日是每年的4月23日。读书可以开阔视野，让我们看得更远。倡导更多人关注读书日，热爱读书！【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。【答案】10
26、.表达了对国内战争胜利的喜悦。11 .国家民族命运处于危亡时刻。12 .为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。13 .清华的图书馆在19岁的作者心上投下了温情和宁静的光，使他进入了一个知识上和情感上的新世界，那里的光是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。然而，“七七事变”打碎了作者的梦想，使其内心感到无限的伤感。14 .观点一：我认为，读书还是要精读。读书年龄正是年少时,记忆力好，如果能够精读，对精髓的地方反复读，甚至能够诵读，那就终身不忘，到了用时，很自然地就会运用自如，可谓受益匪浅！“博读“有“博读”的好处，就是在同样情况下多读书，接受的面大，但是如果你没有过目不忘的本事，时过不久就会忘得一干
27、二净或者基本记不得了，对其中的精髓也是一知半解，当用的时候还得重新查找资料。精读虽然慢一些，但收获更大，掌握更牢。观点二：我认为，读书还是要博读。博览群书的好处有以下几点。第一，可以增长知识,认识世界。第二，可以学习语言。第三，从杂书里，可以悟出人生的道理。增广贤文中说：“观今宜鉴古，无古不成今。”博览群书能使我们襟怀开阔，思想深邃。博古通今，我们就可以“古为今用，洋为中用”，旁征博引，使我们的论据更具说服力，更震撼人心。现代社会需要复合型的人才，如果不博学一点，将来很难适应社会。15 .B16 .房子宽敞、舒服，环境优雅，馆外的绿色与馆内的幽静整洁相映成趣。为能摸着那些书和看着它们的封面，目
28、录和插图之类而感到高兴。在这里找到斯蒂文生的书，愉快地消磨了很多时光。养成了读英文杂志的好习惯。17 .【观点一】图书馆应该有长期积累起来的文化厚度，比如足够丰富的图书，足够浓郁的氛围，以及源源不断的新书，要使读者有书可读，有新书可读。图书馆应该让公众在信息海洋里找到他们所需要的东西，而不至于迷失方向。图书馆应不再仅限于查阅资料，它应通过信息的搜集、分析、勘误和重组，培养创新能力，成为信息的生产者。图书馆有自己的责任，要树立起人们对知识与文化的信仰。它有助于消除愚昧，开启民智，培养起一代智慧、文明、进取的国民。【观点二】要在社会上营造读书向学的氛围，即在每一个人心中建造起一座图书馆，现代人可以
29、从中没取营养，润泽因为忙碌、欲望、急切而变得焦虑的心灵，养成一种顾盼自如的文化气度，这其实是一种文化重建。为什么现在很多人都在怀念老北大时期自由旁听、自由进出图书馆的情景？为什么许多人感叹杭州图书馆多年来一任拾荒者自由穿行？根源就在于，一个禁锢越少、门槛越低、声音越杂的时代，才越有可能养成拥有健全心志、丰盈思想和自由灵魂的责任公民。开放的心灵，从开放的图书馆开始。18.正是在图书馆里“一灯如豆”下的苦读，才换来了优异的成绩。是付出得到回报后的喜悦，是拨开阴霾见日月的惊喜，是不再为家国忧虑的释怀，是在图书馆纵情自由阅读的轻松与喜悦。从整体看,这一段苦读生活，更能表现上图书馆的结局之乐。【解析】【
30、点评】（1）本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求，从主题和作者的情感态度进行分析。（2）本题考查学生对文本重要词句的含义的理解和分析能力。作答的时候要坚持词不离句，句不离篇的分析原则，结合语境分析即可。（3）本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。要在整体阅读文本的基础上，从内容和结构两个方面分析重要情节的作用。（4）本题考查学生理解文中重要语句丰富含义的能力。解答本题要结合上下文，分析出重要语句的比喻义、象征义、借代义等语境下词语含义，再用自己的语言概括。（5）本题主要考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此类题目，考生
31、要审清题干要求，返回原文找到相关内容，结合语境分析问题，再结合关键词进行概括。做这类题需要具备的能力即考查角度有：提取、筛选、整合信息的能力，需要细心：知识迁移、理解揣悟的能力，需要灵活应变。要了解选项特征，常见选项信息表述类型有（1）正确信息（2）错误或无中生有的信息（3）答非所问或与题干不同类的信息。应对策略有（1）提取信息仔细对照（2）准确理解文段和选项信息的异同（3）审清题干要求。（6）本题考查的是对学生对课文内容的理解和分析能力。审读题干，明确内容，回顾课文内容，得出答案。广泛深入阅读考试大纲中规定的重点作家作品，掌握作品的内容、手法、技巧、感情，结合语境准确分析，仔细比对选项内容。
32、（7）本题主要考查筛选并整合文中的信息及归纳内容要点的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干要求的答题区间去筛选和概括即可。（8）本题考查学生的个性化阅读的能力。首先阅读课文，明确主要观点，就观点和当今实际，进行观点的表述，得出答案。随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨，因此，富有“理趣”是其突出特色。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格：可以观景抒情，可以睹物说理可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事物进行综合议论，且不受字
33、数限制。（9）本题考查学生对作品相关内容的作用的理解和分析能力。答题时要找到相关内容，结合材料进行分析。相关内容在文中的作用：结构上的作用：作铺垫、总领全文、引起下文、设置悬念、埋下伏笔、承上启下、照应、贯穿全文的线索、总结全文、点题等。内容上的作用：概括段落内容，表现了人物的情感、性格，突出文章的中心。10 .本题“我的心境也豁然开朗了一句在第8段，结合上下文“考试也已通过，北平也解放了，我在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读，初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了”，可见“心境豁然开朗”最主要的原因是“北平解放了”，此句表达了对国内战争胜利的喜悦。故答案为：表达了对国内战争胜
34、利的喜悦。IL”真实的世界却在暗淡下来”在文中第七段，结合下文“七七事变一起，清华图书馆的灯全灭了“，“七七事变”中，国家处于危亡时刻，因此说“世界暗淡下来”，可见“真实的世界”是指“七七事变”后“国家民族命运处于危亡时刻”。故答案为：国家民族命运处于危亡时刻。12 .引用西蒙德波伏娃的话“她真正钟情的是法国国立图书馆”,结合下文“于是我想起了上图书馆之乐”，可见引用此句结构上是为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。故答案为：为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。13 .“真实的世界却在暗淡下来”在文中第七段，结合下文“七七事变一起，清华图书馆的灯全灭了，“七七事变”中，国家处于危亡时刻，因此说“
35、世界暗淡下来”，可见“真实的世界”是指“国家民族命运处于危亡时刻”。面对此，作者内心十分感伤和忧愁。故答案为：清华的图书馆在19岁的作者心上投下了温情和宁静的光，使他进入了一个知识上和情感上的新世界，那里的光是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。然而，“七七事变”打碎了作者的梦想，使其内心感到无限的伤感。14 .解答时需要明确观点，结合文本内容分析。读书，每个人依据自己不同的人生追求、阅读的目标、动机和兴趣不同，对阅读的要求和获得的结果自然完全不同。看看一个人的阅读目标。根据自己的目标选择阅读方式。如认为读书还是要精读，精读虽然慢一些，但收获更大，掌握更牢。认为读书还是要博读，博读，言下之意就是
36、广泛阅读各类书籍，可以说是博览群书。博读是精读的基础。有自己的认识，言之有理即可。故答案为：观点一：我认为，读书还是要精读。读书年龄正是年少时，记忆力好，如果能够精读，对精髓的地方反复读，甚至能够诵读，那就终身不忘，到了用时，很自然地就会运用自如，可谓受益匪浅！“博读”有“博读”的好处，就是在同样情况下多读书，接受的面大，但是如果你没有过目不忘的本事，时过不久就会忘得一干二净或者基本记不得了，对其中的精髓也是一知半解，当用的时候还得重新查找资料。精读虽然慢一些，但收获更大，掌握更牢。观点二：我认为，读书还是要博读。博览群书的好处有以下几点。第一，可以增长知识，认识世界。第二，可以学习语言。第三
37、，从杂书里，可以悟出人生的道理。增广贤文中说：“观今宜鉴古，无古不成今。”博览群书能使我们襟怀开阔，思想深邃。博古通今，我们就可以“古为今用，洋为中用”，旁征博引，使我们的论据更具说服力，更震撼人心。现代社会需要复合型的人才，如果不博学一点，将来很难适应社会。15 .B“第3段”错误，分析阅读杰作对我们人生作用的是第2段，故“第3段”应为“第2段1故答案为：Bo16 .它环境幽雅，”馆外的一片绿色和馆内的幽静整洁”，房子宽敞、舒服。结合“我在那里翻阅了许多英文小说，当时我的英文程度很有限,多数原著是我看不懂的，但是仅仅摸着那些书，看看它们的封面、目录和插图之类也使我高兴”分析，为能摸着那些书和
38、看着它们的封面,目录和插图之类而感到高兴。结合“当时中学生杂志正在介绍斯蒂文生的小说宝岛，我读得有趣，对作者的其他小说也产生了好奇心，果然在*公书林里找到了书架上一排斯蒂文生的书，拿下来翻了几本，虽然只记得了它们的书名，那个下午却是消磨得很愉快的”分析，在这里找到斯蒂文生的书，愉快地消磨了很多时光。结合“公书林还帮我养成了一个习惯，即看英文杂志。我就是在它的期刊室里第一次接触到一些美国杂志的“当然也主要是翻着图画看看，这样也就部分地满足了我对外间世界的好奇心，也从旁学到了一些英文”等分析，养成了读英文杂志的好习惯。故答案为：房子宽敞、舒服，环境优雅，馆外的绿色与馆内的幽静整洁相映成趣。为能摸着
39、那些书和看着它们的封面，目录和插图之类而感到高兴。在这里找到斯蒂文生的书，愉快地消磨了很多时光。养成了读英文杂志的好习惯。17 .学习了黑塞的读书：目的和前提以及王佐良的上图书馆，我们知道图书馆在不同的历史时期，在供人们学习知识、查阅资料、树立对知识和文化的信仰等方面曾经起到了重要的作用。本题的问题带有很强的主观色彩，能结合时代特点，言之成理即可。如:我认为，现阶段，我们的图书馆应该发挥如下作用：有书可读，有新书可读，为人们学习知识提供场所。为人们查阅资料，分析、重组资料提供资源。有助于消除愚昧，开启民智，培养起一代智慧、文明、进取的国民。树立起人们对知识与文化的信仰。故答案为：【观点一】图书
40、馆应该有长期积累起来的文化厚度，比如足够丰富的图书，足够浓郁的氛围，以及源源不断的新书，要使读者有书可读，有新书可读。图书馆应该让公众在信息海洋里找到他们所需要的东西，而不至于迷失方向。图书馆应不再仅限于查阅资料,它应通过信息的搜集、分析、勘误和重组，培养创新能力，成为信息的生产者。图书馆有自己的责任，要树立起人们对知识与文化的信仰。它有助于消除愚昧，开启民智，培养起一代智慧、文明、进取的国民。【观点二】要在社会上营造读书向学的氛围，即在每一个人心中建造起一座图书馆，现代人可以从中没取营养，润泽因为忙碌、欲望、急切而变得焦虑的心灵，养成一种顾盼自如的文化气度，这其实是一种文化重建。为什么现在很
41、多人都在怀念老北大时期自由旁听、自由进出图书馆的情景？为什么许多人感叹杭州图书馆多年来一任拾荒者自由穿行？根源就在于，一个禁锢越少、门槛越低、声音越杂的时代，才越有可能养成拥有健全心志、丰盈思想和自由灵魂的责任公民。开放的心灵，从开放的图书馆开始。18 .王佐良写自己上图书馆之乐，感情基调是愉悦的。但是，这是一篇叙事性散文随笔，展示了作者真实的读书和成长经历，其中作者在牛津大学包德林图书馆里“一灯如豆”下的苦读情景，加之国内战乱、亲人音信全无，作者当时的心境是“黯淡的。但是正是这段难忘的艰苦的生活经历，使作者经历了人生和社会的磨炼，也能体现作者家事国事天下事，事事关心”的情怀。而且，当这一切过
42、去之后，作者又可以“在包德林图书馆纵情自由阅读“了，”我的心境也豁然开朗了”。经历过苦难后的愉悦更为可贵。所以，这一段亦能从另一个独特的角度体现上图书馆之乐。故答案为：正是在图书馆里“一灯如豆”下的苦读，才换来了优异的成绩。是付出得到回报后的喜悦，是拨开阴霾见日月的惊喜，是不再为家国忧虑的释怀，是在图书馆纵情自由阅读的轻松与喜悦。从整体看，这一段苦读生活，更能表现上图书馆的结局之乐。1 答案】19.C20 .B21 .政府重视倡导，全民形成重视阅读的共识；政府加大投入，提供资金和设备上的保障；社会多方参与，组织多种形式的读书活动；国民注重良好阅读习惯的养成，特别注意从娃娃抓起；多出版有价值的好
43、书，重视经典文化的宣传；指导人们掌握各种有效的读书方法。【解析】【点评】（1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二
44、步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。纵观全篇把握主旨解题方法：一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。19 .C.“苏轼注重独立思考”张冠李戴，
45、追求“独立思考”是陶渊明的观点。故答案为：Co20 .A.“绝大多数人的阅读方式还是以纸质图书为主”夸大范围，图表中是“57.2%的人习惯于阅读纸质图书”；C,”不同类型的文章”错，文中是说他们“更愿意阅读有价值的，即便是长篇大论的文章”；D.“所以他强调学生在中学时专心只读几本书就能养成读书的能力”逻辑错误，原文说的是“虽然只能读有限的几本书，但是那几本书是真正专心去读的，这就养成了读书的能力”。故答案为：Bo21.从“全民阅读的倡导，能够让我们的老百姓通过多读书，读好书，去获得更多的幸福感和获得感，从而增强文化自信，进而达到全民悦读”“政府在制定重建家园计划时，仍留出专门资金用来推广阅成为
46、全德国的共识。德国人非常注重阅读的娱乐功能，提倡快乐阅读，他们用书激发孩子们的好奇心，培养阅读的兴趣，让孩子更大限度地发挥主动性，参与到阅读活动中来”“目前全国已有400多个城市建立了区域的阅读节、阅读月，开展了传统文化讲学、经典诵读、亲子阅读等主题阅读活动”“全民阅读更应该从娃娃抓起，让孩子们从小把古代经典嵌在脑子里，薪火相传，与时俱进，推陈出新”“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之”等句子可以具体把握。故答案为：政府重视倡导，全民形成重视阅读的共识；政府加大投入，提供资金和设备上的保障；社会多方参与，组织多种形式的读书活动；国民注重良好阅读习惯的养成，特别注意从娃娃抓起；多出版有价值的好书，重视经典文化的宣传；指导人们掌握各种有效的读书方法。
