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1、氮氧化物的产生及转化,扬中市第二高级中学 翁建红,学习目标：掌握一氧化氮和二氧化氮的性质。认识氮氧化物的用途及对大气的污染，知道硝酸型酸雨的形成过程和防治方法。.从“雷雨发庄稼”原理中学会推理的科学方法。4.通过比较一氧化氮和二氧化氮的性质学会类比的科学方法。5.提高环保意识，培养爱护环境的态度，形成与大自然友好相处的情感。,1.空气中含量最多的气体是什么？2.组成蛋白质的主要元素是什么？3.植物生长必需的营养元素有哪些？,想一想,一、氮氧化物的产生及转化,（一）氮元素的重要作用,生命物质的重要组成元素在生产、科学研究领域的广泛应用,1.如何将游离态的氮转化为化合态的氮？2.人类历史上谁最先合
2、成了氨？,反馈1,右图为空气成分示意图（按体积计算），下列说法错误的是Aa气体表示氮气，氮气的体积分数约占空气的78%;B.氮气可以用作灯泡的保护气，因为氮气性质稳定C.氮气一般不能燃烧，也不支持燃烧，可以用于扑灭仪器火灾D.氮气的相对分子质量28，密度比空气小，可以用向下排空气法收集,（二）氮的固定（固氮）：,1.定义：将游离态的氮转化为化合态的氮。,2.分类,自然固氮,生物固氮,工业固氮,雷雨发庄稼,氮的固定,反馈2,起固氮作用的化学反应的是：A.工业上用氮气和氢气合成氨气B.一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮C.氨气经催化氧化生成一氧化氮D.由氨气制碳酸氢铵和硫酸铵,看一看，想一想,氮气与过
3、量的氧气在放电时发生的反应。注意观察通电后烧瓶内气体颜色的变化，并思考为什么？,三、氮氧化物的性质,1.氮的氧化物：N2O NO N2O3 NO2 N2O5,HNO2 亚硝酸,HNO3 硝酸,2NO+O2=2NO2（红棕色气体）,2、一氧化氮（NO）：,1)、NO的物理性质：,一种无色、不溶于水的有毒气体，,是大气的污染物,2)、NO的化学性质：,3、二氧化氮（NO2）,1)、NO2的物理性质 污染大气的有害物质之一,红棕色、有刺激性气味的有毒气体，,密度比空气大，,易液化（20），,易溶于水并与水反应,3NO2+H2O=2HNO3+NO,+4,+5,2)、NO2的化学性质：,你能改写为离子方
4、程式吗？,该反应的氧化剂和还原剂分别是什么？物质的量之比多少？,探究,自行设计实验：如何区别红棕色的NO2和溴蒸气？,查阅资料：1.溴微溶于水，溴的水溶液溴水为橙色；2.溶解的溴有少量与水反应：Br2+H2O=HBr+HBrO，HBr能与AgNO3溶液反应，生成浅黄色的AgBr沉淀；3.Br2与NO2均能与NaOH溶液反应，生成无色物质。Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O；2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O；4.Br2和NO2均有较强的氧化性，都能使湿润的淀粉KI试纸变蓝；,在NO2被水吸收的反应中，发生还原反应和发生氧化反应的物质，其质量比为（）A.31 B.
5、13 C.12 D.21,反馈3,读一读，想一想,氮氧化物有哪些益处？,氮氧化物有哪些危害？,1.极少量的一氧化氮会促进血管扩张2.极少量的一氧化氮能增强免疫力3.制取硝酸,1.形成硝酸型酸雨,2.光化学烟雾,3.臭氧层空洞,三、氮氧化物的危害与防治,1.氮氧化物的危害,硝酸型酸雨光化学烟雾臭氧层空洞,2氮氧化物对环境污染的防治,（1）来源：,（2）防治：,氮氧化物主要来源于化石燃料的燃烧，汽车尾气、工厂废气的排放，其中，汽车尾气是城市大气中氮氧化物的主要来源之一。,开发使用洁净能源；对工厂排放的废气进行处理对汽车尾气进行净化处理。,东京展出富士重工电动汽车概念车R1e,小结：,一、氮氧化物的产生及转化,二、一氧化氮和二氧化氮,三、氮氧化物的污染及防治,1.形成硝酸型酸雨2.光化学烟雾3.臭氧层空洞,谢谢！,笼罩曼哈顿的光化学烟雾,洛杉矶光化学烟雾,
