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1、一个神经元的轴突 另一个神经元的细胞体或树突,双向传导,单向传递,兴奋的传递方向,神经元内：,神经元间：,2.分泌结构,3.受体,4.作用,5.去向,由内质网、高尔基体产生(线粒体参与供能),突触前膜,突触后膜上糖蛋白,使后膜兴奋或抑制,作用后被分解,关于神经递质：,1.产生,一、激素调节的发现,一、激素调节的发现,案例:促胰液素的发现,一、激素调节的发现,案例:促胰液素的发现,学术背景：20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。如，对“胰液分泌是如何调节”的这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,沃泰默的
2、实验：,沃泰默的实验：,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,沃泰默的实验：,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,沃泰默的实验：,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,沃泰默的实验：,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释：,沃泰默的解释：,
3、这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。,斯他林和贝利斯的假设：,斯他林和贝利斯的假设：,这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。,如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？,斯他林和贝利斯的实验：,实验过程：,小肠黏膜+稀盐酸+砂子,磨碎,制成提取液,注入,狗的静脉,斯他林和贝利斯的实验：,实验过程：,实验结果：,小肠黏膜+稀盐酸+砂子,磨碎,制成提取液,注入,狗的静脉,斯他林和贝利斯的实验：,实验过程：,实验结果：促进胰腺分泌胰液,小肠黏膜
4、+稀盐酸+砂子,磨碎,制成提取液,注入,狗的静脉,斯他林和贝利斯的实验：,实验过程：,实验结果：促进胰腺分泌胰液,实验结论：,小肠黏膜+稀盐酸+砂子,磨碎,制成提取液,注入,狗的静脉,斯他林和贝利斯的实验：,实验过程：,实验结果：促进胰腺分泌胰液,实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。,小肠黏膜+稀盐酸+砂子,磨碎,制成提取液,注入,狗的静脉,思考与讨论,1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？,2.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？,思考与讨论,1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？,发现了促胰液素,发现了激素调节,2.“机遇只偏爱
5、那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？,思考与讨论,1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？,发现了促胰液素,发现了激素调节,2.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？,不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等,二、激素调节的概念,二、激素调节的概念,人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,下丘脑,垂体,甲状
6、腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌雌性激素等,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌雌性激素等,分泌
7、雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,三、激素调节的实例,实例一：血糖平衡的调节,三、激素调节的实例,实例一：
8、血糖平衡的调节,饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？,问题探究1：,总 结,血糖0.81.2g/L,氧化分解,合成,转变,CO2+H2O+能量,肝糖原、肌糖原,脂肪、某些氨基酸等,人体中血糖的去向(正常情况下),马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L。,问题探究2：,思考与讨论,(1)根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？,只能跑1min左右(0.81.2 min),思考与讨论,(1
9、)根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？,思考与讨论,(2)长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？,思考与讨论,可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍然能基本保持相对稳定，不会影响运动。,(2)长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？,思考与讨论,(3)研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？,思考与讨论,食物中的糖类,消化,吸收,脂肪等非糖物质,转化,肝糖原,分解,血糖0.81.2g/L,(3)研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9
10、g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？,食物中的糖类,消化,吸收,脂肪等非糖物质,转化,肝糖原,分解,血糖0.81.2g/L,血糖0.81.2g/L,氧化分解,合成,转变,CO2+H2O+能量,肝糖原、肌糖原,脂肪、某些氨基酸等,人体中血糖的来源和去向（正常情况下）,胰岛A细胞和B细胞,胃,胰腺,十二指肠,胰岛A细胞和B细胞,胃,胰腺,十二指肠,胰岛A细胞和B细胞,胃,胰腺,十二指肠,胰岛A细胞和B细胞,胃,胰腺,B细胞(分泌胰岛素),A细胞(分泌胰高血糖素),十二指肠,血糖平衡的调节,胰岛素,胰高血糖素,B细胞,分泌,A细胞,分泌,血糖平衡的调节,胰岛素,作用,促进组织细胞加速摄取、利用
11、和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。,胰高血糖素,B细胞,分泌,A细胞,分泌,血糖平衡的调节,胰岛素,作用,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。,胰高血糖素,促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,B细胞,分泌,A细胞,分泌,作用,血糖升高,胰岛B细胞,血糖升高,胰岛B细胞,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,血糖升高,胰岛素分泌,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛B细胞,血糖升高,胰岛素分泌,血糖降低,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛B细胞,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛A细胞,血糖降低,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛B细胞,血糖降低,
12、血糖升高,胰岛素分泌,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛B细胞,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,血糖降低,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛B细胞,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,血糖降低,血糖降低,胰岛A细胞,血糖降低,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,血糖降低,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,血糖降低,血糖升高,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,血糖
13、降低,胰岛B细胞,血糖降低,血糖升高,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,胰岛B细胞,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛B细胞,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛B细胞,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛B细胞,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛A细胞,胰高血
14、糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,工作的效果,胰岛的工作,胰岛B细胞分泌胰岛素,工作的效果,胰岛的工作,胰岛B细胞分泌胰岛素,血糖水平降低,工作的效果,胰岛的工作,胰岛B细胞分泌胰岛素,血糖水平降低,工作的效果,胰岛的工作,胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛A细胞分泌胰高血糖素,血糖水平降低,工作的效果,胰岛的工作,胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛A细胞分泌胰高血糖素,血糖水平升高,血糖水平降低,工作的效果,胰岛的工作,胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛A细胞分泌胰高血糖素,血糖水平升高,血糖水平降低,工作的效果,胰岛的工作,胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛A细胞分泌胰高血糖素,血糖水平升高,血糖水平降低
15、,工作的效果,胰岛的工作,在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。,分析应用,当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？,分析应用,当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？,当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。,课外探究,现在市场上有一种为糖尿病病人设计的人工胰岛素，可以随身携带，用以调节患者体内的血糖浓度。假设你是一位工程师，你觉得这种人工胰岛素在设计时要解决哪些主要问题?请写出你的设计思路。,三、激素调节的实例,实例二:甲状腺激素分泌的分级调节,三、激素调节的实例,实例
16、二:甲状腺激素分泌的分级调节,问题情境：,当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？,下丘脑,垂 体,甲状腺,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素(TRH),促进,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素(TRH),促甲状腺激素(TSH),促进,促进,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素(TSH),甲状腺激素,促进,促进,新陈代谢，抵御寒冷,促进,促甲状腺激素释放激素(TRH),下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素(TSH),甲状腺激素,促进,促
17、进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,促甲状腺激素释放激素(TRH),促甲状腺激素 TSH,甲状腺,甲状腺激素分泌的分级,调节示意图,下丘脑,垂体,促甲状腺激素释放激素 TRH,甲状腺激素,细胞代谢,反馈,资料分析,资料1：,资料分析,资料1：,美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL,资料分析,资料1：,美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素
18、的含量只有310-5 1410-5mg/mL,激素分泌量很少微量,资料分析,资料2：,正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者,1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,资料分析,资料2：,正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者,1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ,生理作用显著高效,资料分析,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。,资料分析,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。,通过体液运输,资料分析,资料4：
19、,研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,资料分析,资料4：,研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,作用于靶细胞、靶器官,资料分析,资料4：,毛细血管,分泌细胞,激素分子,作用于靶细胞、靶器官,资料分析,资料4：,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞,毛细血管,分泌细胞,激素分子,作用于靶细胞、靶器官,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞,毛细血管,靶细胞,分泌细胞,激素分子,作用于靶细胞、靶器官,资料分析,资料4：,四、激素调节的特点,四、激素调节的特点,1.微量和高效,2.通过体液
20、运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素直接弥散到体液中，随着血液流动运输到全身各处，传递着各种信息。,3.作用于靶器官、靶细胞：特定激素会作用于特定的器官和细胞。,巩固练习,1.下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是()A.唾液腺，垂体，肠腺B.肾上腺，甲状腺，胰岛C.睾丸，汗腺，皮脂腺D.卵巢，胃腺，肝脏,巩固练习,1.下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是()A.唾液腺，垂体，肠腺B.肾上腺，甲状腺，胰岛C.睾丸，汗腺，皮脂腺D.卵巢，胃腺，肝脏,B,2.关于下丘脑功能的叙述，正确的是()A.B.C.D.可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状
21、腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育,2.关于下丘脑功能的叙述，正确的是()A.B.C.D.可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育,D,3.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强,3.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B.耗氧量增加、神经系统的
22、兴奋性增强C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强,B,4.下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是,A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放 激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的 调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调 节的作用,4.下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是,A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放 激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的 调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调 节的作用,C,5.人体内激素分
23、泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：,(1)激素A是_.(2)当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。,(1)激素A是_.(2)当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。,促甲状腺激素释放激素,(1)激素A是_.(2)当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。,碘,促甲状腺激素释放激素,(1)激素A是_.(2)当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合
24、成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。,碘,主动运输,促甲状腺激素释放激素,(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_，这是由于激素A、B的含量_所致。这种生理过程是由_共同调节的。,(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_，这是由于激素A、B的含量_所致。这种生理过程是由_共同调节的。,增加,(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_，这是由于激素A、B的含量_所致。这种生理过程是由_共同调节的。,增加,增加,(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_，这是由于激素A、B的含量_所致。这种生理过程是由_共同调节的。,增加,增加,神经和体液(激素),(4)如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_。这是一种_调节机制。,(4)如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_。这是一种_调节机制。,下降,(4)如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_。这是一种_调节机制。,下降,(负)反馈,课外探究,课外探究,现在市场上有一种为糖尿病病人设计的人工胰岛素，可以随身携带，用以调节患者体内的血糖浓度。假设你是一位工程师，你觉得这种人工胰岛素在设计的时候要解决哪些主要问题?请写出你的设计思路.,
