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1、江城子 密州出猎,苏轼,江上帖,苏轼书法作品,枯木竹石图,苏轼绘画作品,走近苏轼,耳熟能详的他，同学们一定了解不少，请简单介绍你所了解的苏轼。,苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，宋代重要的文学家，宋代文学最高成就的代表。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。嘉祐（宋仁宗年号，10561063）进士。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。又善书画。有东坡七集、东坡易传、东坡乐府等。,宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断
2、袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。这年十月，他祭常山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。这首词，是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。,写作背景,江城子密州出猎 老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！持节/云中，何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北望，射天狼。,疏通词句,一读：,老夫姑且发一发少年的狂气，左手牵黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，率领随从千骑席卷山冈为了报达满城的人跟
3、随太守观猎的盛情，我要亲手射杀猛虎，像三国的孙郎那样 痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮鬓间虽已染白霜，那又有何妨！手持符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？（召我奔赴战场）（到那时）我定将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射杀犯我边界的天狼,译文,整 体 感 知,二读：,1、狂在装备齐全，随从众多,狂,2、狂在百姓倾城，观看狩猎,3、狂在自比孙郎，乘马射虎,1、上阕描写的主要内容2、你知道上阕中哪个字写出了他当时的心情吗？,问题探究,太守打猎的盛大场面,“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”,威风凛凛,1、上阙太守的形象怎样,他的特点是什么？,“千骑卷平冈”；,威武雄壮,场面浩大,2、找出描写出猎队伍
4、的句子,出猎队伍有什么特点？,4、下阕哪个词集中抒发了他的情怀？,开张豪壮,5、他豪壮的情怀表现在哪些诗句上？,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,鬓微霜，又何妨！,持节云中，何日遣冯唐？,卡盟 卡盟,Microsoft Office PowerPoint，是微软公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿。Microsoft Office PowerPoint做出来的东西叫
5、演示文稿，其格式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：pdf、图片格式等,“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出一个怎样的太守形象？表达了作者怎样的心志？,勾勒出了一位雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战杀场的英雄形象。表达了作者希望带兵征讨西夏，为国立功的心志。,问题探究,6、本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？,亲射虎，看孙郎持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,自喻孙权，虽年纪已老，仍有少年狂气，意气奋发。,以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己,表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。,1、词的上下片各写什么的？,词作分析,
6、这首词通过描写一次出猎(狩猎、打猎)的壮观场面，抒发作者渴望被朝廷重用，建功立业，杀敌为国的豪情壮志。,小结：,课堂自测,你能找出描写太守形象的句子吗？特点是什么？,“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”；威风凛凛。,你能找出描写出猎队伍的句子吗？特点是什么？,“千骑卷平冈”；威武雄壮,“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”,你能概括上阙的内容吗？,描绘打猎的威武场面。,请你找出表现苏轼豪迈气概的句子。,上阕,找出表现词人心胸开阔，胆气豪壮的句子。,“酒酣胸胆尚开张”,表现太守年愈长而志弥坚的句子是哪句？,“鬓微霜，又何妨！”,找出表现作者希望再展宏图，为国立功的句子。,“持节云中，何日遣冯唐？”,找出表
7、现作者必致强敌于死地的抱负的句子。,“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”,你能概括一下下阕的内容吗？,抒发立志为国效命的情怀,下阕,清人王士禛花草蒙拾说：“张南湖论词派有二：一曰婉约，一曰豪放。仆谓婉约以易安为宗，豪放惟幼安称首，皆吾济南人，难乎为继矣！,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,宋辛弃疾,辛弃疾（11401207）字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，隐居达20年。曾短期被起用，但不受重视，含恨而终。其词多写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称
8、为“苏辛”。有稼轩长短句。,作者简介,淳熙八年(1181)，辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已而在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常有书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。,写作背景,醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,壮,我们可以用一个什么词概况词人描绘的场景和抒发的感情？,的军营生活 的战斗场面 的雄心壮志,雄壮,壮烈,豪壮,破阵子写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但是他的想法被可怜白发生的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。,主题,“用典”的题目如何作答？1、点明典故出处2、简要说明典故内容3、揣摩作者借典故所要表达的情感诗词中的句子抒发了作者什么情感？1、了解写作背景2、通过题目把握信息3、抓主旨句，关键词句4、把握诗歌意象5、注意情景关系,诗词炼字品析法1、从词性，色彩，修辞等方面把握其内涵，解释字在句中的含义2、展开联想，把字放在原句中描述景象3、点出字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的情感，突出了怎样的主旨,理解词意,
