《中考文言文复习说课稿上提高班.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考文言文复习说课稿上提高班.ppt（19页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、2012语文中考,“课外文言文阅读”命题趋势 基本题型 解题思路【提高班】,课外文言文阅读指导,一、内容：成语故事、寓言故事、人物传记、著名典藉中的精彩片段等二、考点：1、考查文言文词语的理解能力；2、考查文言句子的理解能力 3、考查对文章基本内容的把握和评价人物的能力。三、考查重点：1、语言知识迁移的能力 2、分析探究问题的能力,语段阅读关键：,1、根据不同文体理清基本要素。2、从所选文段中摘录或概括出试题所要求的回答的内容。3、在读懂原文的基础上，准确把握文中所写的人、时、地、言、事、情等信息。,一、解释加点的字的答题思路,2、点拨第一类题型实词虚词释义解题的三种方法,1、知识迁移,2、把
2、加点词组成双音词,3、结合上下文的意思揣摩,关于迁移的相关练习 实词,固,汝心之固：,顽固,固国不以山溪之险：,巩固,吾义固不杀人：,本来,君子固穷：,安守,固若金汤：,坚固,关于迁移的相关练习 虚词,以,介词,连词,把：,必以分人,用：,以衾拥覆,凭借：,可以一战,因为：,徒以有先生也,按照：,必以情,来，用来：,不敢出一言以复,以致：,以塞忠谏之路也,4、由课内文言中选出实例进行组双音词的训练,1、小惠未徧()2、王之弊甚矣（）3、以其境过清（）4、则有去国怀乡（）,恩惠,蒙蔽,凄清,国都,2009年天津市初中毕业生学业考试语文试卷,阅读下面的文言文，回答14-16题。楚庄王欲伐陈，使人视
3、之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫深，蓄积多也。”宁国曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也”。庄王听之，遂取陈焉。注释：陈：国名。洫：护城河 宁国：楚国大臣。罢：通“疲”,课外文言词语释义练习,14.解释文中加点词的含义。（2分）楚庄王欲伐陈 伐：民怨上矣 上：陈可取也 取：,攻打，进攻,国君，君主,攻取,翻译句子需要注意哪几点？,1、要补充所缺少的成分。2、翻译的内容要与原句词语一一对应。3、原句中的单音词尽量要翻译成双音词。4、要审视所译是否有判断，倒装的句式5、整理所翻译的句子使之读
4、起来通顺，没 有语病。,7、以课内例句为例落实这5个问题。翻译：,1、乡为身死而不受2、今为所识穷乏者得我而为之3、扶苏以数谏故，上使外将兵,从前为了（礼义），（宁愿）死亡也不接受（施舍）,现在为了我所认识的贫穷的人感激我而接受它（指万钟的厚禄）,扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。,课外文言译句练习,城郭高，沟洫深，蓄积多也。,城墙很高，护城河很深，积蓄的粮食和财物很多。,8、延伸到课外译句的翻译练习,课外文言译句练习,2008年广东省课改卷 元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太邱，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太邱，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬
5、。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”,课外文言译句练习,弱者抚之以仁 久而益敬,用仁爱之心抚慰贫弱的人,时间久了（百姓）更加敬重（他）,回答问答题需要注意的几点,1、要体会是在文中“找”答案的题，还是 让你用自己的语言去概括的题。2、回答问题时候，要分点来答。3、要从不同的角度来回答。4、答案需要有“观点”有“例子”。,人物传记,赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚
6、两炬三头热火，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。左传2010年中考卷注释：廉范：廉颇的后代。故事：按旧例。虏人：敌人。移文：发文书。传檄：发出紧急公文。交缚：交叉缚扎。热火：点火。星列：像星一样布满。待旦：等到天亮。褥食：在睡垫上把早饭吃了。1、解释下列句中加点的词。（1）会匈奴大入塞（）（2）俄而，斩首数百级（）（3）待旦将退（）（4）范乃令军中褥食（）,会：会天大雨 会宾客大宴,2、用现代汉语写出下列句子的意思。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。3、廉范在众寡不敌的情况下，表现出高超的
7、指挥才能，他在作战中采用的妙招是什么？（用原文回答）4、你认为廉范能取得战争的胜利的原因有哪些？,俄而：俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。,旦：旦辞爷娘去，暮宿黄河边。,乃：蒙乃始就学 见渔人乃大惊,人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纲纪曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置 羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。北史李惠传击皮得实 05年福建漳州注释 释：放下。藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。惠：李惠，中山(今河北定县满城一带)人，北魏太武帝时任雍州刺史。本篇选自。纲纪
8、：随从人员。州纲纪指州府的主簿。群下：部下，属员。实：事实，真相。1、解释下列加点的词。（1）顾州纪纲曰（）（2）群下咸无答者（）2、写出下列句子中加点字意思。（1）各言藉背之物（）（2）以杖击之（）3、用现代汉语写出下列句子的意思。（1）人有负盐负薪者，同释重担息树荫。（2）负薪者乃伏而就罪。4、你觉得文中的李惠是怎么样一个人？5、读了课文，你得到了怎样的启示？,顾：愿子还而视之，去而顾之 顾野有麦场 元方入门不顾 三顾茅庐（拜访）咸：咸来问讯,薪：场主积薪其中 卧薪尝胆,成语故事、寓言故事,魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行。方北面而持其
9、驾，告臣曰：我欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面?曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此数者愈善，而离楚愈远耳!”今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐而攻邯郸，以广扬尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”注释：季梁：魏国人。衣焦：衣裳皱缩不平。申：同“伸”，伸展。大行：大路。方北面：朝北方。将其驾：用手持着缰绳，驾着车。奚为：为什么。吾用多：我的路费多。御者：马夫。举欲信于天下：一举一动要取信于天下，使众望所归。,1、解释下列加点的字（4分）(1)中道而反（）(2)恃王国之大（）(3)犹至楚而北行（）(4)举欲信
10、于天下（）,反：始一反焉 经纶世务者，窥谷忘反,信：小信未孚，神弗福也。（信用）必以信（xn)（实情）欲信大义于天下（shn)通“伸”，伸张。,恃：子何恃而往为学,选出下列加点的“之”字用法不同于其它三项的一项（）(2分)A.我欲之楚B.此非楚之路也C.小大之狱D.王之动愈数3、翻译下面的句子。(2分)此数者愈善，而离楚愈远耳。4、这是一个什么成语故事？你从中得到什么启示？（4分）,关于“之”的回忆,1、代词，代指人、事、物，有时复指句中内容。2、结构助词，用在偏正短语之间，译为“的”，用在主谓短语之间取消句子独立性，无义。3、语气助词，不译。4、动词，“之”后表示处所，译为“到”“去”,A.我欲之楚 B.此非楚之路也C.小大之狱 D.王之动愈数,
