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1、小学英语二年级第二学期 教材介绍,朝阳区教研中心王明涛 2011.2,全册教材内容,话题：时间、季节、邀请、食物、方位、交通工具等。对话：18个 单词：掌握72个，认读35个 语音：7个 韵文：18段 歌曲：6首课堂用语：6组,话题：时间、季节、邀请、食物、方位、交通工具等。,数字？,认读钟表？,Do you like?You have.cake,fish,ice cream,Coke？,(1)看钟表，能准确地读出时间，并能听懂When?的问句，用几点回答。(2)谈论有关季节的话题，会询问对方是否喜欢什么季节或喜欢哪个季节，会做出正确的应答，就喜欢的季节说出简单的原因，或提出一些建议。(3)在
2、朋友家做客的情景下，灵活运用You have，Can I use，Would you like 等句式与主人进行简单的交流。(4)能用Whats for 询问早/中/晚餐吃些什么，并能用情态动词can请求别人帮忙，能用Where引导的特殊疑问句询问别人在哪。(5)能用介词in,on,behind,under对物体所在的位置进行问答，并能mine,yours对物品的所属进行表达。(6)能围绕有关交通工具的词汇，对如何出行进行描述。,教材教学内容结构,全部内容分为六个单元，每个单元包括四课书，前三课为新内容，后一课为复习内容。各单元新课均由Listen and say,Look and say，L
3、ets practice及Lets say等部分组成。复习课均由Play,Read,Point,Match及Act等部分组成。,教材编写依据语言学习的客观规律，选择真实典型的语言素材，循序渐进，由易到难，从简单到复杂，注重语音基础和听说能力的培养，语言材料复现率高。,教学内容编写原则及特点,由浅入深，由易到难例：Unit 1 What time is it?先是整点表达，再是半点表达，然后是差几分到几点的表达。Its five oclock now.Its half past seven.Its a quarter to six now.,以教学内容为载体，通过对话教学，进行文明礼貌教育。例：
4、Lesson 9 Welcome to my house!Lesson 10 Can I use your bathroom/phone?Sure.,文化意识,教材内容、教学活动和教学方法具有较大的灵活性和开放性，并有一定的弹性和伸缩性，便于教师根据自己的教学需要对教材内容进行适当的取舍和补充。,UNIT ONE WHAT TIME IS IT?,能看钟表认读时间；能用具体的时间表达在什么时间做什么事。,能询问近处或远处的物品是什么及回答。Whats this?Its Whats that?Its 能询问时间及回答，并能用一句话说说在这个时间干什么。What time is it?Its I
5、at oclock.能询问对方什么事几点开始及回答，并能就此时间交流一些简短的信息，提出一些建议。When do begin?Ten to six.Lets,UNIT ONE WHAT TIME IS IT?,话题：Time涉及小话题：numbers,objects,activities认读词汇 a clock,a watch,the long hand,the short hand，half past eight,twenty past nine,four oclock,twelve to eight,ten to three,a quarter to nine掌握词汇clock,time,
6、watch,hand,half,home,oclock(the meaning),To be a good observer.Different kinds of clocks,1.表示整点：Its oclock.2.询问近处或远处一件物品及回答，指示代词：this/thatWhats this/that?Its a,Numbers:one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty
7、Activities:go to school,watch cartoons,play with my toys,play football,play basketball,play ping-pong,play chess,play games,go skating,go roller-skating,swim,sing,dance,draw pictures,see a film,see grandpa and grandma,see uncle and aunt,go to the park,go to the cinema,go to the bookstore,go to the m
8、useum,go to a book fair,go to the zoo,Phonics:字母Aa 在重读闭音节中的发音 bad bag cat jam van apple flag glad happy hand A fat cat is sitting on a black mat.Difficult points:时间的表达法1）整点：几点加oclock 2）半点：half past加几点3）不到半点：过了的分钟加past加几点4）过半点（或差几分几点）差的几分加 to加要到的几点,Lesson 1第一课时：能正确朗读、理解课文；能询问近处或远处一件物品及回答；能听、说、读本课词汇：c
9、lock,time,watch,handLesson 1第二课时：能流利朗读、表演课文；能询问近处或远处一件物品及回答并进行相应替换；能听说、说、读、写本课四会单词，clock,time,watch,hand,能听、说、读本课认读词汇和词组；能朗读韵文。,Lesson 2 第一课时：能正确朗读、理解课文；能询问时间及回答，并能用一句话说说在这个时间干什么。What time is it?Its I at oclock.能听、说、读本课词汇：half,home,oclockLesson 2 第二课时：能流利朗读、表演课文；能询问时间及使用半点或几点过几分方式回答，What time is it?
10、Its I at oclock；能听说、说、读、写本课四会单词:half,home,oclock,能听、说、读本课认读词汇和词组；能朗读韵文。,Lesson 3第一课时：能正确朗读、理解课文；能询问对方什么事几点开始及回答，并能就此时间交流一些简短的信息，提出一些建议。When do begin?Ten to six.Lets 能听、说、读本课词汇：now,watch,cartoonLesson 3第二课时：能流利朗读、表演课文；能询问对方什么事几点开始及使用包括几点差几分的多种形式回答；能听说、说、读、写本课四会单词，now,watch,cartoon，能听、说、读本课认读词汇和词组；能朗读
11、韵文。,UNIT TWO WHICH SEASON DO YOU LIKE?,能询问对方喜欢哪样东西东事物及回答，并能用简单句说说为什么喜欢Which season/book/yo-yo do you like?I like 能询问对方是否喜欢什么及肯定或否定回答，并能用学过的句式说说自己喜欢的原因 Do you like spring/fall?Yes,I do.I/There are No,I dont.I 能对自己喜欢的东西或事物进行简单的描述，并就此提出一些建议。The sky is so blue.The clouds are white.Its a nice spring day.
12、Lets,UNIT TWO WHICH SEASON DO YOU LIKE?,go skating,go swimming,play football,play basketball,play games二年级上册第四单元表示动作的词语,I like句型在一年级下册第一单元的第三课出现。,二年级上册第四单元第13课。How many days are there in a week?There are seven days.以及第3课的陈述句There are so many toys here.第11课出现了一般疑问句Are there?,这两个句型出现在二年级上册第一单元第二课。Do y
13、ou like cats?Yes,I do.复现了所学过的颜色单词，一年级下册第三单元出现的颜色单词green red yellow white black blue和二年级上册第二单元第五课中表示颜色的词语pink purple。复习了颜色单词同时又复习了名词的复数形式。在二年级上册第一、二、三单元都出现过名词的复数形式。,掌握词汇：Season,summer,winter,spring,fall,flower,Sky,cloud,grass,leaf,leaves,With lots of pictures,Lesson 5 第一课时：能正确朗读、理解课文；能询问对方喜欢哪个季节及回答，并
14、能用简单句说说喜欢的原因；能听、说、读本课词汇：season,summer,winterLesson 5第二课时：能流利朗读、表演课文；能询问对方喜欢哪样东西东事物及回答，并能用简单句说说为什么喜欢,Which season/book/yo-yo do you like?I like 能听说、说、读、写本课四会单词:season,summer,winter，能听、说、读本课认读词汇和词组；能流利朗读韵文。,Lesson 6 第一课时：能正确朗读、理解课文；能使用一般疑问句询问对方是否喜欢某个季节及肯定或否定回答，并能用学过的句式说说自己喜欢的原因；能听、说、读本课词汇：spring,fall,
15、flowerLesson 6 第二课时：能流利朗读、表演课文；能使用一般疑问句询问对方是否喜欢某物及肯定或否定回答，并能用学过的句式说说自己喜欢的原因；能听说、说、读、写本课四会单词:spring,fall,flower，能听、说、读本课认读词汇；能流利朗读韵文。,Lesson 7 第一课时：能正确朗读、理解课文；能使用be+adj形式对自己喜欢的东西或事物进行简单的描述，并就此提出一些建议；能听、说、读本课词汇：sky,cloud,grass,leaf,leavesLesson 7 第二课时：能流利朗读、表演课文；能正确使用be+adj形式对自己喜欢的东西或事物进行简单的描述，进行相应的替换
16、；能听说、说、读、写本课四会单词:sky,cloud,grass,leaf,leaves，能听、说、读本课认读词汇和词组；能流利朗读韵文。,UNIT THREE WELCOME TO MY HOUSE!,I have.一上5、11课学过；I have a bike.I like my bike.I have a kite.I like my kite.I have a yoyo.You have a yoyo.We each have a cute yoyo.一下13、14课里学过问答对话：How many apples do you have?I have three apples.等语句。
17、二年级上册6、7、10课中都曾学习I have 句型。I have a long neck.I have thirteen cows.,You have a big bookcase.intonation,Can I use your bathroom，please?请求Sure.Its over there.回应I want to call my mom.Can I use your phone?原因;请求Yes.Its on the table.回应指明位置,呼应语；逻辑性；便于识记,Would you like to have some juice?Yes,please.,朗读与说话,掌
18、握词汇：house,bedroom,room,tidy,chair,bathroom,phone,tablejuice,thirsty,kitchen,fridge,a cake,a fish,an apple,a banana,a coke,an egg,grapes,ice creamjam,jello,milk,an orange,an onion,a peach,yogurt,UNIT FOURWHATS FOR BREAKFAST?,lunch,supper,cookiesa cup of tea,a cup of coffee,a glass of soy milk noodles
19、,tofu,meat,归类识记,breakfast,milk,egg,lunch,tired,orange,nice,tea,hungry,supper,rice,fish,UNIT FOUR WHATS FOR BREAKFAST?,方位介词在前面4单元刚刚接触过。Where are you?Im in the kitchen.一下11、14、15、18的韵文里分别有inon near 等单词的渗透。但是都没有正式学习过，需要本课中强化训练。,一下出现过：Is this a blue car?一下3课、二上1单元1课也出现过肯定句的描述：This is,You have,UNIT FIVEW
20、HERE IS MY T-SHIRT?,T-shirt,bag,bed,capjacket,mine,shoe,sock,coat,dress,shorts,UNIT FIVE WHERE IS MY T-SHIRT?,本课继第二单元之后又再次复现了There are句型 用到了二年级上册第2单元重点句型：There are so many toys here.这个句型用到了二年级下册第2单元选择句式和一、二年级学过的颜色单词。,UNIT SIX HOW DO YOU GO TO SCHOOL?,car,bus,taxi,van,fastpink,orange,brown,plane,train,truckdad,work,mom,bike,subway,jeep,UNIT SIX HOW DO YOU GO TO SCHOOL?,The End,Thank you!,
