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1、正确使用标点符号,山东济南历城二中 王忠国,标点符号的种类和用法,常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用于句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用于句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。,句号,句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。句号用在陈述句的末尾,表示陈述句
2、完了之后的停顿。例如:全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。请把门关上。今天我们必须回去。下课了。句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句(如例),有强调意味的陈述句(如例),有时独词句无主句(如例)表示陈述语气时也用句号。,问号,问号的形式为“？”。问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。例如:1、今天怎么回来得这么晚?2、他是谁?从什么地方来?,使用问号应注意以下几点:,反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。例如:
3、1、在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么?2、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。例如:1、明天是你去监考呢,还是我去监考呢?2、站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人们的对立面反对他们呢?,使用问号应注意以下几点:,有些表示委婉语气的析使句,句末也可用问号。例如:请你稍微挪一下凳子好吗?有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句未。例如:怎么啦,你?有的句
4、子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。例如:我不知道他去车站接谁。,叹号,叹号的形式为“！”。感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。表示感叹句末尾的停顿。例如:1、一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏,还是一回回地爬起来,开出小小花朵来的蒲公英!2、歌唱吧,为迎接香港回归!语气很重,很强烈的析使句也用叹号。例如:祥林嫂,你放着罢!语气强烈的反问句后也用叹号。例如:世界上哪有不包含矛盾的事物!语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用叹号。例如:1、长途!2、飞机!3、啊呀!你走错了。在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语口号的末尾,如果
5、带有强烈感情,也都用感叹号。,逗号,逗号的形式为“，”。表示一句话中间的停顿。复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。例如:所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便成了呐喊的来由。句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。例如:1、这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。2、他,就是我们班主任刘老师。3、你啊,真不争气。句子谓语是主谓短语,主语话面有时要停顿,就用逗号。例如:这洋八股,鲁迅早就反对过的。,逗号,句子宾语较长时,
6、前面用逗号。例如:我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。状语在句首,状语之后用逗号。例如:眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！用在倒装句子成分之间。例如:1、出来吧,你们!(主谓倒装)2、荷塘四面,长着许多树,菇奋郁郁的。(定语后置)3、我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。(状语后置),逗号,用在并列词组之间。例如:1、桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。2、铅笔,橡皮,电子计算器,各式圆规,大大小小的塑料三角尺,占据了半张办公桌。(因并列的各个成分有的较长,停顿大)3、水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销的物资。(因各项之间有不同的层次分
7、别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分的并列)用在关联词之后。例如:他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了。句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成分隔开。例如:1、老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。(同位词)2、什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。(插入语),顿号,顿号的形式为“、”。顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间,例如:(场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、箱子、耀、水赖、野猫.种类实在不少。并列词语中如果有连词和,与,及或,或者,等,就不必再用顿号。(和,类连词一般用在只
8、有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。)如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。例如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。并列作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。例如:1、你要不断进步,识字,生产。2、这个故事讲得真实,动人。有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时,中间就不必加顿号。例如:这是风马牛不相及的事。,分号,分号的形式为“；”。表示复句内部并列分句间的停顿。例如：这种作风,拿了律己,则害了自己；拿了教人,则害了别人；拿了指导革命,则害了革命。有时在非并列关系的多
9、重复句内也用分号。例如:我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。(转折关系)这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思,如果改用句号,又会把前后连贯的意思割断,所以用分号。例如:早就正告我,先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。(用在因果关系句中表示两层意思),使用分号应注意的几点:,单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。例如:对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。并列关系句,分句较
10、短的用逗号不用分号。例如:虚心使人进步,骄傲使人落后。,冒号,冒号的形式为“：”。用在书信、发言稿开头的称呼语后面,有引起他人注意的意思；用在某某说,之后,表示下面是引用的话。用在总括的话后面,表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后而的话。例如:纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如:我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。用在解释说明性的话之前。例如:马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后 用在总括语的前面,表
11、示总结上文。例如:张华考上了北京大学,在化学系学习；李冲进了中等技术学校,读机械制造专业；我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。(冒号用在总括性话语之前),使用冒号应注意:,冒号的提示作用要发挥到句子未尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。如果要管几句话或一段话,一般要用序次语或引号标明。例如:必须重申党的纪律:(一)个人服从集体；(二)少数服从多数；(三)下级服从上级；(四)全党服从中央。使用xx说,之类放在引用话之前,用冒号；放在引用话之间,用逗号；放在引用话后面用句号。例如:他十分惊讶地说:啊,原来是你!同志们!区委书记说,这张全区党员登记表上的34个人,除去老赵和黄淑英同志
12、以外,除去叛徒黄有才以外,其余的都在这里。真不凑巧,店里已经坐满了。老板娘面带着歉意说。,引号,引号的形式为双引号“”和单引号“”。表示直接引用的话,例如:它一下就令人记起杜甫的诗:群山万整赴刑门,生长明妃尚有村。表示突出强调。例如:包身工没有做,或不做,的自由。表示讽刺和否定。例如:还要让它留芳,百世吗?有几个慈祥,的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。表示特定称谓。例如:芦柴棒着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如:如浴春风,唔,让人开怀令人奋发的春风啊!,使用引号应注意:,引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单
13、引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。例如:(一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说八斤獾肉七斤油,啊。如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。例如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:只在此山中,云深不知处。引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。例如:写文章要做到平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。,括号,括号常用的形式是圆括号“（）”。此外还有方括号“”、六角
14、括号“”和方头括号“【】”。括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的,没有具体限制,一般不需要读出来。例如:中国猿人(全名为中国猿人北京种,简称北京人,)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有|母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)有人用氢气还原氧化铜制得5克铜,求有多少克氢气参加了反应,这些氢气在标准状!况下占多大体积?(氢气的密度是0.09克/升),括号,括号里只是注释应当紧挨着正文。括号里的是注释或补充说明句中一部分词语,这叫句内括号。注释语如果有标点,那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去,(如
15、例)；括号是注释或补充说明全句内容的,这叫句外括号,注释若有标点,可照样不动(如例|),也可不用(如例)。括号和破折号都有解释说明的作用,但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较|重要,是正文的一部分,对文章有较大影响,必须读出时,就用破折号；否则,就用括号。,破折号,破折号的形式为“”。表示破折号后面是解释说明的部分。例如:带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口-好像火车站剪票处一般的木栅子前面。表示意思的递进。例如:每年-特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工.表示意思的转换,跳跃或转折。例如:1、好香的干莱-听到风声了么?赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说
16、。2、我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他-有什么看头啊!表示语音的延长。例如:我们在天安门前深情地呼唤:周-总-理,破折号,表示语音较大的停顿或中断。例如：鲁待萍:亲戚?周朴园:嗯,-我们想把她的坟墓修一修。表示总结上文。例如:捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡-这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑,他们决不会违背这个逻辑的。用在副标题前。例如:火刑-纪念乔尔丹诺.布鲁诺 表示事项的列举分承。例如:五年来,在改革开放的推动下,我国国民经济持续发展,总的形势是很好的。-国家经济实力继续得到显著增强-国民经济的重大比例关系进一步趋于协调,宏观经济效益有了提高。,省略号,省略号
17、的形式为“”，六个小圆点，占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。表示引文或引述的话里有所省略。例如：听筒里传来十分响亮而焦灼的声音:时间来不及了,请马上设法空运.空运!表示重复词语的省略。例如:孔乙己低声说道:跌断,跌、跌.,他的脸色,很象恳求掌柜,不要再提。表示列举同类事物和序数词语的省略。例如：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫.种类实在不少。,省略号,表示静默或思考。例如：何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!欧阳平:.表示说话断断续续。例如:他.直指着正北方向,好,好同志.你.你把它带给.表示语言的中断。例如
18、:我并没有阔哩,我须卖了这些,再去.啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太；出门便是八抬大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。表示话未说完,语意未尽。例如:这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报,总理呀总理,现在我到哪里去向您汇报呢?.,使用省略号应注意:,省略号就表示等,等等,所以省略号后面不必再用等,等等。,书名号,书名号的形式为双书名号“”和单书名号“”。书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称,例如:a.中学生b.语文报c.涛声依旧使用书名号应注意:书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。例如:读石钟山记有感。书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,
19、然后加上书名号。例如:苟子劝学。,着重号,着重号的形式为“”。要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。例如：事业是干出来的，不是吹出来的。,连接号,连接号的形式为“”，占一个字的位置。连接号还有另外三种形式，即长横“”（占两个字的长度）、半字线“-”（占半个字的长度）和浪纹“”（占一个字的长度）。两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。例如：我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。,连接号,相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。例如：鲁迅（18811936）相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。例如：在太平洋地区，除了已建成投入使用的HAW4和TPC3海底光缆之外，又有TPC4海底光缆投入运营。几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。例如：人类的发展可以分为古猿猿人古人新人这四个阶段。,间隔号,间隔号的形式为“”。外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。例如：列奥纳多达芬奇书名与篇（章、卷）名之间的分界，用间隔号标示。例如：中国大百科全书物理学,专名号,专名号的形式为“”。人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。例如：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“”。例如：屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语。,
