《环境保护与管理第一节课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《环境保护与管理第一节课.ppt（43页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、环境保护与管理,主讲：林红先电话：88382619,环境保护与管理,教材：环境保护与管理，樊玉光编，本校教材，1999.9,人类为什么要花代价保护现有珍稀动物？这些生物消亡对我们人类真的有影响吗？人与环境、人与其它生物的关系问题？人与其它生物是否平等？人类可以(或有权利)主宰其它的生物否？人类是否可以和其它共存、共同发展？世界上已有很多种生物消亡了，这些生物为什么会消亡？人类对环境的破坏，人类发展的负效应？现在怎么办才能防止其它生物消亡？,问题：,课程内容环境、环境保护的概念、伦理观念、环境问题、生态学基础。环境污染(水、大气、土壤、噪音)的产生、防止技术，环境保护技术方法环境管理，环境法规和
2、立法理念、环境控制标准、环境与经济的关系、环境保护管理,绪 论人类环境环境问题环境科学环境保护与可持续发展本课程任务,一、人类环境1.环境概念 环境指的是作用于人类这一客体的所有外界事物，即对人类来说，环境就是人类的生存环境。人类的生存环境不同于生物的生存环境，它包括天然的和经过人工改造的自然环境，也包括经济环境和社会环境。,2.环境分类,对于如此庞大、复杂的环境系统，为了便于从总体上对其进行综合性研究，可以根据其与人类生活的密切关系和人类对自然环境改造加工的程度，可由近及远、由小到大地将生存环境分为聚落环境、地理环境、地质环境和宇宙环境，形成一个庞大而有层次的系统。,(l)聚落环境 聚落是人
3、类聚居的地方，是人类活动的中心。聚落环境是与人类的生产和生活关系最密切、最直接的环境。这一环境由空气、水、土壤、阳光和食物等各种基本的环境因素所组成。聚落环境是人类有计划、有目的地利用和改造自然环境而创造出来的生存环境。聚落环境根据其性质、功能和规律可分为院落环境、村落环境和城市环境。院落环境：院落环境是由一些功能不同的建筑物和与其联系在一起的场院组成的基本环境单元。村落环境：村落环境则是农业人口聚居的地方。城市环境：城市环境是人类利用和改造环境而创造出来的高度人工化的生存环境。,2)地理环境 地理环境位于地球的表层，处于岩石圈、水圈、大气圈、土壤圈和生物圈相互作用、相互渗透、相互制约、相互转
4、化的交错带上，其厚度约1020km。地理环境是能量的交锋地带。它具有三个特点：有来自地球内部的内能和主要来自太阳的外部能量，在此相互作用；它具有构成人类活动舞台和基地的三大条件，即常温常压的物理条件、适当的化学条件和繁茂的生物条件；这一环境与人类的生产和生活密切相关，直接影响着人类的饮食、呼吸、衣着和住行。因此，从大的范围来说，地理环境是环境科学的重点研究对象。,(3)地质环境 地质环境主要指的是地表面下的坚硬地壳层，即岩石圈。地理环境是在地质环境的基础上，在宇宙因素和地球内部物理化学作用的影响下发生和发展起来的。地理环境和地质环境、以及宇宙环境之间经常不断地进行着物质和能量交换。地质环境能为
5、人类提供丰富的、难以再生的矿产资源。大量的矿产资源引入地理环境中来，这在环境保护中也应引起我们的注意。,(4)宇宙环境 宇宙环境是指包括整个地球直至大气圈以外的宇宙空间，它又称星际环境。它好象距我们地球很遥远，但它的重要性却是不容忽视的，特别是如何充分有效地利用太阳辐射这个既丰富、又洁净的能源，在环境保护中是十分重要的。,二 环境问题（一）环境问题的由来与发展 从古至今随着人类社会的发展，环境问题也在发展变化，大体上经历了四个阶段。1.环境问题萌芽阶段(工业革命以前)2.环境问题的发展恶化阶段(工业革命至二十世纪50年代前)3.环境问题的第一次高潮(50年代至80年代以前)4.环境问题的第二次
6、高潮(80年代以后),前后两次高潮有很大的不同，有明显的阶段性。其一，影响范围不同;其二，就危害后果而言;其三，就污染源而言;其四，第一次高潮的“公害事件”与第二次高潮的突发性严重污染事件也不相同。,（二）环境问题的实质 从环境问题的发展历程可以看出：人为的环境问题是随人类的诞生而产生，并随着人类社会的发展而发展。从表面现象看，工农业的高速发展造成了严重的环境问题，局部虽有所改善，但总的趋势仍在恶化。环境问题的实质是由于盲目发展、不合理开发利用资源而造成的环境质量恶化和资源浪费、甚至枯竭和破坏。造成环境问题的根本原因是对环境的价值认识不足，缺乏妥善的经济发展规划和环境规划。环境是人类生存发展的
7、物质基础和制约因素，人口增长，从环境中取得食物、资源、能源的数量必然要增长。,解决环境问题必须保护环境，环境保护从某种意义上说，是对人类的总资源进行最佳利用的管理工作。因此必须合理地利用资源，尽力采取对环境产生有害影响最小的技术，并进一步研究如何根据长期的、综合性的计划和大气、水、土三种资源的经济与社会价值，来设计一个低消耗、高效益的社会经济系统，这才是解决环境问题的根本途径。,从上面的论述我们可以得出下列三点有益的结论:（1）人类要学会预料自己行为的长远后果，正确处理生产与生态，以及眼前利益与长远利益的关系；（2）要认识环境对发展的制约作用，协调两者的关系，既要发展经济满足人类日益增长的基本
8、需要，又不要超出环境的容许极限。使经济能够持续发展，人类的生活质量得以不断提高；（3）要广泛地、彻底地通晓环境质量的变化过程。,三、环境科学1.环境科学的产生和发展 环境科学经过20世纪60年代的酝酿，到70年代初期便从零星而不系统的环境保护和研究工作汇集成为一门独立的、内容丰富的、领域广泛的新兴科学，亦即研究人类环境质量及其控制的科学。特别是近几年来，它的发展非常迅速，各种自然科学和工程技术都向它渗透并赋予其新的内容。可以说它的产生是自然科学、社会科学、技术科学向深度和广度发展的一个重要标志。,2.环境科学的研究对象和任务 环境科学是以“人类与环境”系统为其特定的研究对象。所谓“人类与环境”
9、系统，即人类与环境所构成的对立统一体，是一个以人类为中心的生态系统。环境科学就是对“人类与环境”系统的发生和发展、调节和控制，以及改造和利用等问题进行研究。,在自然环境的客观发展过程与人类有目的活动过程之间，不可避免地存在着矛盾。环境科学的基本任务就是揭露这一矛盾的实质，研究其间的对立统一关系，充分认识二者之间的作用和反作用，掌握它的发展规律，调控人类与环境之间物质和能量的交换过程，寻求解决矛盾的途径和方法，以改善环境，促进人类社会更加繁荣昌盛地向前发展。用环境系统工程的语言来说，环境科学的基本任务就是通过系统分析与综合，规划设计出高效的“人类与环境”系统，并随时把它调控到最优化的运行状态。,
10、3.环境科学的特点（1）综合性（2）人类所处地位的特殊性（3）学科形成的独特性,4.环境科学的内容和分科 按其包含的内容，可分为八个部分：人类和环境的关系；污染物在自然环境中的迁移、转化、循环 和积累过程与规律；环境污染的危害；环境状况的调查、评价和环境预测；环境污染的控制和防治；自然资源的保护和合理使用；环境监测、分析技术和预报；环境区域规划和环境规划。,环境科学是综合性的新兴学科，己逐步形成多种学科相互交叉渗透的庞大的学科体系。但当前对其学科分科体系尚有不同看法。可按其性质和作用划分为三部分：基础环境学、应用环境学及环境学（老的分科体系）。也可按其研究任务，分为三大类：即理论环境学、综合环
11、境学和部门环境学（新的分科体系）。,(1)理论环境学 它是环境科学的核心。其主要任务是运用有关的现代科学理论(如系统论、信息论、控制论等)，总结古今中外利用和改造环境的正反两方面的经验，批判地继承和发展有关“人类与环境”的理论，以建立与现代科学技术发展水平相适应的环境学基本理论。它的主要内容包括：环境学方法论；环境质量评价的原理和方法；合理布局的原理和方法；综合利用、生产地域综合体的原理和方法；环境区域与环境规划的原理和方法；以及人类生态系统，特别是社会生态系统的理论和方法。最终目的是建立一套调控人类与环境之间的通过生产与消费活动进行的物质和能量交换过程的理论和方法，为解决“环境问题”提供方向
12、性和战略性的科学依据。,(2)综合环境学 它是把“人类与环境”这一复杂的系统作为一个整体，全面地研究“人类与环境”关系的发展、调控、利用和改造的科学，是基于自然科学、技术科学及社会科学之上的社会生态学。它包括全球环境学、区域环境学和聚落环境学。由于人类很多活动足以引起全球性的影响，因此，需要制定一些对策，这是全球环境学研究的内容。但是，不同地区由于社会条件和自然条件的不同，人类利用和改造自然所引起的“环境问题”及解决问题的途径和方法也因之而异，这是区域环境学研究的内容。聚落环境是与人类关系最直接、最密切的环境，许多重大环境污染事件，大部分发生在聚落环境之中。如何保护和改善聚落环境是聚落环境学研
13、究的内容。,（3）部门环境学 它是以人类与环境之间的某种或某类特殊矛盾为对象，研究其关系的发展、调控、利用和改造的科学，是环境学向相邻学科过渡的一系列科学。如向自然科学过渡的有自然环境学，它包括物理环境学、化学环境学、地学环境学和生物环境学等；向社会科学过渡的有社会环境学，它包括经济环境学、政治环境学、文化环境学等；向技术科学过渡的有工程环境学。,四、环境保护与可持续发展（一）环境污染与环境保护1.环境污染 一般说来，城市环境污染可分为四类：即大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染，在我国被称为城市的“新四害”。2.环境保护概念的发展,3.环境保护的内容与基本任务 概括地说，环境保护就是运
14、用现代环境科学的理论和方法，在合理开发利用自然资源的同时，深入认识并掌握污染和破坏环境的根源与危害，有计划的保护环境，预防环境质量的恶化；控制环境污染破坏，保护人体健康，促进经济与环境协调发展，造福人民、贻惠于子孙后代。,（二）环境保护是我国的一项基本国策 1.吸取我国人口问题的历史教训 就业压力惊人 人均消费长期徘徊在“维持水平”“人增地减粮紧”的格局仍在继续。“文化沙漠”在扩张 资金积累受到限制 生态系统已接近边际负荷 2.保护环境资源，为经济建设服务 环境是资源，保护环境就是保护资源，保护是发展工农业的物质基础。,3.保护人民健康，满足人民需要环境污染危害人民健康，这是多年来人类的实践活
15、动所得出的结论。从1991年卫生部所发布的城市与农村的死因顺位来看，也充分说明了这个问题。大城市死因顺位的前5位为：(1)恶性肿瘤10万分之129.8(2)脑血管病10万分之124.8；(3)心脏病10万分之87.9；(4)呼吸系统病10万分之82.6；(5)损伤和中毒10万分之36.2。前5位死因占死亡总数的81.65。中小城市死顺位前五位为：(1)恶性肿瘤10万分之104.0；(2)呼吸系统病10万分之89.3；(3)脑血管病10万分之88.5；(4)心脏病10万分之63.8；(5)损伤和中毒10万分之50.0。前5位死因占死亡总数的76.97。农村地区死因顺位前5位为：(1)呼吸系统病1
16、0万分之157.1；(2)恶性肿瘤10万分之101.4；(3)脑血管病10万分之97.5；(4)损伤和中毒10万分之75.8；(5)心脏病10万分之67.4。前5位死因占死亡总数的79.30。,4.为了子孙后代 绝不能只顾眼前利益，牺牲环境求发展，严重危害子孙后代的利益，妨碍后代的健康成长。,（三）世界已进入持续发展的时代1.持续发展的概念 持续发展战略有两个基本要点:一是人类应坚持与自然相和谐的方式追求健康而富有生产成果的生活，这是人类的基本权利，但却不应该凭借手中的技术与投资，以耗竭资源、污染环境、破坏生态的方式求得发展。二是当代人在创造和追求今世的发展与消费时，应同时承认和努力做到使自己
17、的机会和后代人的机会相平等；所以，绝不能剥夺或破坏后代人应当合理享有的同等发展与消费的权利。,持续发展战略是一个广泛的概念，从环境与发展的角度去分析其思想实质是：尽快发展经济满足人类日益增长的基本需要，但经济发展不应超出环境的容许极限，经济与环境必须协调发展，保证经济、社会能够持续发展。,2.持续发展的提出 1983年受托于联合国第38届大会，在布伦特兰夫人领导下组成了“世界环境与发展委员会”，经过系统地调查研究，以持续发展为基本纲要，在1987年提出了我们共同的未来的研究报告。,3.实行持续发展战略已成为世界各国的共识 1992年6月的联合国环境与发展大会，标志着世界各国在实行持续发展战略、
18、促进经济与环境协调发展的重大战略决策上取得了共识；,4.持续发展时代的新变化 持续发展的观念包括经济持续、生态持续和社会持续三个相互关联的部分。即只有做到经济持续快速增长；生态保持稳定平衡；科技进步，人口有计划的增长和素质持续提高才是真正的发展。,持续发展时代另一个显著特征就是环境原则已成为各类经济活动的重要原则。例如：(1)国际贸易中的环境原则(2)工业发展的环境原则(3)经济决策中的环境原则(4)商品价格准确反映经济活动造成的环境代价(5)银行贷款中的环境原则,五、本课程任务 让学生了解生态学、生态系统的基本概念与基本原理，环境污染与生态平衡的关系；掌握水体、大气、土壤的污染知识和防治方法
19、，以及固体废弃物的处理及利用方法；熟悉环境噪声的危害性及控制途径；掌握环境监测的基本方法及对环境质量评价的基本知识;了解环境法规、标准体糸；了解环境管理一包括环境管理决策、环境监督管理知识；了解环境与经济发展的协调概念。,复习思考题1.环境的定义是什么?2.人类环境可分为哪几种?哪一种环境与人类活动最密切?3.什么是聚落环境?它又可分为哪几种?其中哪种环境所产生的污染最严重?为什么?4.什么是环境问题?5.环境科学的定义及它的研究对象和任务是什么?6.环境科学分为哪三大类?其中哪一类是核心?7.为什么要重视环境保护工作?环境治理的内容有哪些?8.在我国环保对策中“三同时”与“三结合”的含义是什么?,院内杂志环境保护国家环保总局主办 环境污染与防治浙江省环境保护局浙江省环境保护设计院主办环境科学与技术环境与健康环境科学中科院生态环境研究中心，环境科学委员会，科学出版社主办环境科学学报中科院生态环境研究中心，科学出版社主办水处理技术工业水处理生态学报环境化学,
