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1、1.1 自尊自爱,主题词：自尊 自爱 知耻,人人都自爱，人人都有自尊。,1、你喜欢挨批评吗？2、你喜欢受表扬吗？为什么？,有一次，周总理去会见某外国元首。那个国家的元首，很看不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。这时，周总理不慌不忙的也掏出一块手帕，擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱！一生节俭的周总理，用一块洁白的手帕，又一次捍卫了祖国的尊严。,故事会,给他人尊严的故事：,俄罗斯文豪屠格涅夫遇见一个乞丐，他很想有所施舍，但他翻遍所有的口袋却没找到一分钱。见乞丐的手高高地举着，他握着乞丐的手说：“兄弟，实在对不起，我忘了带
2、钱出来。”乞丐流着泪说：“您能叫我兄弟，让我和您站在同一条线上就已经让我感激不尽了。”维护尊严的故事：美国石油大王哈默，曾是一个落难者。一天，他和一群人来到一个小镇上。镇长给每个人发了食物。哈默却说：“您这有活干吗？我干完活在吃您的饭。”镇长说：“没有。”哈默转身要走。镇长说：“年轻人，愿意到我的农场干活吗？”于是，他留了下来。二十年后成为著名的实业家。,阅读课本探究园内容后，小组讨论，回答下列问题：1、智者向少年提出的三个问题，你会怎么回答？2、维护人的尊严，你认为要做什么，不能做什么？,请同学们阅读书本正文部分，尝试找出答案,智者让少年做的三件事有什么寓意？,A:脱光衣服，到处去走一趟。,
3、B:去奉承富人，求他赏一些钱。,C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔是大官。,有损身体、仪表方面的自尊,向别人卑躬屈膝，没有自尊,虚荣，没有了自尊,一、自尊自爱 健康人格1.什么是自爱？珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。,学海导航,第一,我们懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它受到伤害；第二，我们还要学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我；第三，懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。,2、如何做到自爱？,3.自爱的意义是什么？,自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自
4、己的人生积极领悟，努力奋斗。,1、什么是自尊？自尊是一个自爱的人对自己人格有充分的重视和肯定,是人的基本心理需要。2、如何做到自尊？自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格。,我们受到称赞时，自尊得到满足，就会产生快乐、振奋这种积极、肯定的情绪。,当我们受到批评时，自尊得不到满足，就会失望、忧愁、产生消极、否定的情绪。,2、自尊是人基本的心理需要,请阅读材料，并谈谈从中悟出什么道理？,某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他又忽然觉得这样做不妥，就
5、连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望卖铅笔人不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我是一个商人为止。”,启示：当自尊得到满足时，就会产生快乐、振奋、自信，激励自我奋发向上，更好地立足社会。,3、自尊的意义是什么？,自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多动力的心理源泉。树立自尊，我们才有健
6、康的人格，才能更好地立身社会。,自尊自爱 健康人格,2、自尊是人基本的心理需要,1.什么是自爱？2.如何做到自爱？3.自爱的意义是什么？,自尊自爱 健康人格,2、自尊是人基本的心理需要,1.什么是自爱？2.如何做到自爱？3.自爱的意义是什么？,1、什么是自尊？2、如何做到自尊？3、自尊的意义是什么？,找找描述自尊自爱的格言,人穷志不短,士可杀不可辱,三军可夺帅也,匹夫不可夺志也,我们中学生中哪些现象和事情是“耻”？,联系实际 畅所欲言,扬荣弃耻,乱扔垃圾；随地吐痰；在公共场所大声喧哗；不守交通规则；举止粗鲁；形象邋遢；言语污秽；打架斗殴；恃强凌弱,二、自尊与知耻,1、自尊与知耻的关系？,自尊和
7、知耻是互为表里的。,2、什么是知耻？,如果看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，就需要通过么省来自我否定和纠正。,真正有自尊的人必定是有羞耻心的人。,3、羞耻心对于形成良好品德的作用,有了羞耻心，我们为自己的不当行为而难过；有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧；有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。,羞耻心的表现,春秋末期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显示楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王就叫人把城门关上，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞
8、，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么国。”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐打开城门，迎接晏子。,4、有尊严的人要做到什么？,有尊严的人受到他人的尊重，在人群中也就形成了自身的尊严。只有拒绝那些损害人格的卑劣低下的行为，我们才能做到洁身自爱，维护自尊。,要求：,班级风景,请思考下列事例,这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。,自卑,这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。,虚荣,这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。,自负,三、自卑、自负与虚荣,1、自卑的含义：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。,2、自卑产生的
9、原因：当我们在自己的弱点或者缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑。,3、自卑的危害：看不起自己,觉得自己比不上别人，情绪低落，郁郁寡欢，严重迷失前进的方向，甚至自暴自弃。4、怎样走出自卑，树立自信？要树立自信,学会客观看待自己,悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。,活泼，坦诚，虚心，大度，轻松，言行一致，开放，幽默，勇敢，果断。,看看自己是否具备了以上条件，如果没有，就要加油哟！,自信的人是怎样的,自尊与自负有什么区别？,自尊：,是恰当的自我评价、自我肯定。,自负：,自负是过度地自我肯定，夸大自己的优点，甚至靠自吹自擂来赢得别人的注意或者赞美。,自负的危害：自负的人没有勇气面对真实自己
10、，制造假象来欺骗自己，贬低别人，希望得到超过自己实际价值的社会肯定。,自信者,既看到优点,又看到缺点,夸大优点,自负者,夸大缺点,自卑者,总结：,自尊与虚荣有什么区别？,自尊：是对自身内在价值和尊严的追求。,虚荣：追求的是表面的荣耀。虚荣的危害：虚荣心膨胀，夸张言辞、华丽的外表和金钱、排场这些遮蔽双眼。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。,正确认识自尊自爱，要自尊自爱，不要盲目虚荣。,她做得对吗？,图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？,“Yes，I can.”自负“别人都不如我”自卑“我是
11、女生，学不过男生”自信,1、要自尊自信，不要自卑2、要自尊自信，不要自负3、要自尊自信，不要虚荣,You can do it！,小测试虚荣心的诊断喜欢欣赏自己的照片经常花时间和精力打扮喜欢向人介绍自己家庭或亲戚中有地位的 人物不愿意同家庭经济较困难的同学来往稍在成绩便自吹自擂，惟恐他人不知道,一、同样的自尊 同样的快乐,在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。,小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学影响了学习。当父亲看到他的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大口抽烟。父亲没有打他，也没有骂他，但懂事的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望。,正是这种眼神促使小林改
12、变自己，又成为同学中的佼佼者。父亲开怀地笑了，说儿子是他的骄傲。小林看着父亲的笑容，他知道那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得那真是自己的幸福。,故事（一）,小明上小学的时候，一次，他的叔叔帮他弄到了一张某明星的签名。小明非常高兴，就复印了好多张，想给同学们，但他又觉得这张签名来之不易，就想了个办法，以每张两块钱的价格卖给了想要签名的同学们。那些同学也如法炮制，复印之后再卖给其他的同学，结果被校长发现了，并告诉了小明的班主任郑老师，由他来处理。,郑老师看到难过又惭愧的小明，并没有批评他，而是晓之以理，告诉他学校是学知识的地方，而不是做买卖的地方，并说小明犯错误只是因为不知道这样的行为是错误的，知错
13、能改就行了。老师的教育使小明知道了什么是对，什么是错，更严格地要求自己。,故事（二）,爸爸妈妈又吵架了，小立很难过，很忧郁。上课的时候总是走神，放学的时候也是一个人默默地回家。,她的朋友小南总是想办法接近她，逗她开心，上课的时候提醒她好好听课。慢慢地，小立能够正常生活和学习了。,故事（三）,小辉上课的时候总是搞小动作，接老师的话茬，老师提醒了他几次，可他总也改不了。渐渐地，同学们越来越不喜欢他了，有些同学已经开始疏远他了。小辉刚开始并不是太在意。,后来，当他高高兴兴地想和同学们一起玩儿却看到一些同学冷淡的眼神的时候，当他看到同学们在热烈地讨论学习中的一些问题而自己却懵懵懂懂甚至一无所知的时候，
14、小辉才知道自己是多么害怕被这个集体疏离，所以他下决心要改正自己的缺点。,故事（四）,同学们根据这些故事，想一想在自己成长的过程中，有哪些人非常重要？为什么？他们对自己曾有过哪些帮助？,这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过，没有他们，我们的生命不会走到今天，没有他们，我们的生活就失去许多精彩。在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了；在他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。所以，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。,中学生如何培养自尊心？克服虚荣和自傲心理；懂得知耻，不做有损自己人格的事；正确对待他人的议论和批评；关心他人，尊重他人，
15、不做有损他人人格的事。,什么是自爱？如何做到自爱？自爱的意义是什么？什么是自尊？如何做到自尊？自尊的意义是什么？自尊与知耻的关系：什么是知耻？羞耻心对于形成良好品德的作用有尊严的人要做到什么？自卑的含义、产生的原因及危害，如何走出自卑？自尊与自负的区别：自尊的表现：自尊与虚荣的区别：虚荣的危害中学生如何培养自尊心？,在全校的演讲比赛中，八年级的三位同学在台下准备着小敏：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军非我莫属！小涛虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！小亮紧张得手都凉了，心想：我胆小、声音也小，肯定不行，看到别人多优秀，我一定会砸了！
16、请回答：（1）根据三个人的心理活动，请你说说他们三个各是什么心理？（2）这三种心理对他们有什么影响？（3）在你身边存在这三种心理的人吗？如果有，请给存在不良心理的同学提一些好的建议。,（1）小敏是自负心理；小涛是自信心理；小亮是自卑心理。（2）小敏因为自负，自以为了不起，看不起别人，容易在比赛中失误；小涛因为自信，他能够实事求是地看待自己，保持心态平衡，因而容易取胜；小亮因为自卑，他轻视自己，看不见自己的长处，不敢尝试，所以容易失败。（3）建议：自负在看到自己优点的同时，还要看到自己的缺点，也要看到别人的优点，全面看待问题。自卑尽量避免环境中的不良影响；正确认识自己的优点和缺点；遇到挫折时，多角度看问题；锻炼自己的胆量，在锻炼中树立自信。,
